有你在我身后

史瑾妍

后來我才知道，所有的風吹雨打都繞過了我，向你傾斜

（開門見山，點明了有你在“我”身后的主題。）

小時候，你因為工作原因，第一次缺席了我的生日。那天，我凝望窗外，多希望窗外流云的飄動可以將我的思念帶到你的身旁。

（生動的景物描寫，渲染了人物孤單的心境，增添了感情的色彩。）

夜幕降臨，我接到電話。沒等你開口，我便鼻頭一緊。電話這頭，是尖厲而嘶啞的哭聲與撲簌撲簌落下的眼淚;電話那頭，是你的低聲細語：媽媽會盡快回來陪你。你溫柔的話語給予我寸草春暉般的愛

（雖不能陪伴，但母愛卻在溫暖的話語中流淌，讓“我”不再孤單。）

那晚，夜已深，突如其來的疼痛與我在夢中拉扯。我睜開雙眼，起身坐在床腳。你還未入睡，只身坐在臺燈下，手中的鋼筆在紙上沙沙作響，回蕩在整個屋子里。窗外的月兒彎彎的，夜色像濃稠的墨，黑得化不開……。

（恰到好處的環境描寫烘托了房間內濃重的氣氛，從側面體現出了“我”疼痛難忍的狀態。）

你察覺到了我的異樣，蹲在床畔。我望向你的眼，一雙被關切與不安充斥的眼……“喝完藥會好很多。”我咽下止痛藥，而你坐在床邊，輕撫我的肩膀

（動作、神態、語言等描寫的綜合運用，體現了母親對“我”濃厚的、無以言表的愛。

南飛的雁與另一個世界邂逅，楓葉的脈絡似命運的起伏線，晨曦恣肆地播撒著光明……（想象手法的運用突出了“我”沉浸在母愛中的狀態，體現了母愛的偉大）我已忘記宇宙間的星羅棋布，忘記萬物皆有靈，只依稀記得我依偎在你的懷中，緩緩入睡。那晚，你在我身后，陪我抵擋住難忍的疼痛。

《歲月忽已暮》中有一句話：有人陪你抵擋流年，你就不會害怕時間太過匆忙。”長大后，你是我的樹洞，傾聽我的訴說，并開解著我：長大后，你會遇到各種各樣的人和各種各樣的事，你也會遇到越來越多的困難險阻。但你要記得，如此年輕的你，只要愿意就可以改變命運。說完，你看著我，眼中是道不盡的愛與期盼。我注視著你，那曾經細嫩的臉龐已爬滿皺紋，兩鬢斑白，歲月蒼老了你的容顏，卻讓我對時光有了更深刻的感悟

（對母親今昔的描寫，讓情感更加深刻，自然而然地引出后文對“換我在你的身后，做你的驕傲”的總結。）

我總是把你所有的話印在心底。還記得你說：去更遠的地方才能遇到更好的人。”因為你，我向往天空，憧憬未來。你站在我身后，看我慢慢長大，目送我漸漸遠去。

“我不要沙灘小島馬車和城堡，我不要人山人海熱情的尖叫，我不要五光十色燦爛輝煌的燈光在閃耀，我只想有一天你能為我驕傲。（引用歌曲《驕傲》，歌詞中包含著對母親的感激，詮釋了感人至深的母女真情。）。

往事歷歷在目，時光匆匆消逝，那就讓我對你說：不怕風吹雨打，換我在你的身后，做你的驕傲。

（結尾再次表達了小作者對母愛的珍惜以及報答母親的決心，升華主題。）

（陜西渭南市渭南初級中學）

總評

文中，小作者以獨到的眼光盡陳自己的豐富體驗及對母愛的深刻感悟。習作值得同學們借鑒的地方如下：

1.選材典型，真實感人。小作者選材細膩，用真摯的筆觸書寫母親對她濃濃的愛：第一次缺席生日暖心的話語、生病時無言的陪伴、長大后激勵的言語，字里行間滿滿深情，直擊讀者心靈。

2.語言優美，層次清晰。習作以飽含真情的描寫記錄了母親從小時候到長大后關愛小作者的經歷，行文自然親切，語言優美靈動。文中對母親的語言、動作、神態等細節描寫得恰到好處。詩句、歌詞等引用增添了習作文采，讓讀者如沐春風。

3.深情對比，結尾有力。行文中有前面年輕的母親呵護幼小的“我”，也有長大后關于母親今昔對比的刻畫，描寫亮眼，對比中蘊含著深深的情思。結尾含蓄蘊藉，留給讀者回味的空間。

（梁芳）