高校體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)的價值與實踐

陳莉紅　李谷良

摘要：高校教育是學生接受教育的最后階段，其校園生態(tài)文化建設(shè)的重要性不言而喻。同時，建設(shè)校園生態(tài)文化的目的是讓全體師生能生存、會生活、愛生命，幫住他們更好地追求真、善、美。培養(yǎng)德智體美勞共同發(fā)展的學生是高校教育的最終目的，因此，學校應不斷強化高校體育社團的建設(shè)質(zhì)量，以此推動校園生態(tài)文化建設(shè)。本文以高校體育社團為例，首先分析高校校園生態(tài)文化建設(shè)的重要性，其次闡述現(xiàn)階段高校體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)的價值，最后提出幾條高校體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)的策略建議，以供參考。

關(guān)鍵詞：高校教育;體育社團;校園生態(tài)文化建設(shè);價值與實踐

引言：當代社會背景下，學校體育社團也應該應該緊跟社會發(fā)展的腳步，全面提升學生自身對校園文化建設(shè)的認同感，為學生們的今后全面可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我國國務院曾在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》指出，各個階段的學校都要全面推進校園生態(tài)文化建設(shè)改革，國家鼓勵學校結(jié)合開發(fā)各種優(yōu)異的教育資源，創(chuàng)建多樣化并具有特色教育的特色學校。

一、高校校園文化生態(tài)建設(shè)的重要性

（一）有利于為時代培育新的接班人

對于校園生態(tài)文化建設(shè)不僅僅是能滿足當今社會發(fā)展對人才發(fā)展的需要，還可以增強學生對社會的認知，同時還幫助促進全面提升學生素質(zhì)教育的貫徹落實。每代人都有其不同的社會使命，就高校教育來說，現(xiàn)階段學校的主要社會使命就是為國家培育符合時代發(fā)展的合格繼承人。高校要想深化校園教育，加強教育人才在社會中影響地位，就要不斷完善在校生的成長教育。

（二）有利于促進校園發(fā)展落實社會主義生態(tài)建設(shè)

高校的校園文化沒有具體的物質(zhì)形態(tài)，但卻能潛移默化地影響著在校生的行為處事。在當下，高校校園文化建設(shè)需要摒棄傳統(tǒng)的校園管理模式推陳出新，并結(jié)合生態(tài)文明建設(shè)的要求，全面加強生態(tài)建設(shè)以及貫徹落實社會主義的生態(tài)文明觀，只有這樣才能為高校校園文化建設(shè)夯實基礎(chǔ)。這樣的校園生態(tài)文化建立對高校來講不但能夠促進校園發(fā)展，還可以從各方面敦促教師教學工作的順利開展，同時為學生成長提供了一個良好的校園環(huán)境。

（三）拓寬大學生的知識層面

對于當代大學生的教育不應該局限于教材，應該培養(yǎng)他們對各領(lǐng)域文化知識層面的了解。老師要利用好學生成長的重點期，在傳授基本文化知識的同時，還要兼顧結(jié)合校園生態(tài)文化建設(shè)拓寬學生的知識面，調(diào)動他們思維的高效發(fā)展，讓他們在教育階段的知識面得到一個質(zhì)的提升。學生通過校園生態(tài)文化建設(shè)的氛圍中能夠促使自身不斷完善對校園文化的認同感，從而逐步樹立正確的學習觀。

二、高校體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)的價值

高校體育社團可以說是高校的“第二課堂”，同時也是校園中最活躍的群體，社團以校友健康、校友快樂、校友共享為理念，并以提升學生綜合素養(yǎng)、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、良好的行為規(guī)范為最終目的，無形中推動了校園文化建設(shè)。在全面開展素質(zhì)教育今天，國家對現(xiàn)代教育理念和校園文化建設(shè)都提出了新的要求，因此，高校全面強化體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)勢在必行。

三、高校體育社團建設(shè)校園生態(tài)文化面臨的困境

（一）物質(zhì)文化方面

高校體育社團的組建不單單是組織學生開展體育活動，而是為了宣揚校園文化，但在現(xiàn)階段很多學生參加體育社團的初衷僅僅是為了拿學分，對于校園生態(tài)文化建設(shè)不積極踐行。

（二）制度文化方面

現(xiàn)階段，由于校園對于生態(tài)文化建設(shè)還處于初期階段，這就導致體育社團內(nèi)部其相關(guān)管理制度還處在摸索階段，對相關(guān)文化宣傳不全面。

（三）精神文化方面

當下體育社團對于體育精神的認知也存在偏差，部分學生甚至對于體育社團組織的活動草草應付了事，其根本原因就是社團缺乏有效的精神引導。

（四）行為文化方面

現(xiàn)階段的體育社團部分學生的體育行為規(guī)范還需全面強化，例如，在體育活動中表現(xiàn)散漫紀律性不強，完全達不到訓練動作標準，嚴重阻礙了校園文化建設(shè)。

四、高校體育社團對校園生態(tài)文化建設(shè)的策略建議

（一）院校強化對體育社團的重視，助力校園文化建設(shè)

院校領(lǐng)導率先提升自身的校園生態(tài)文化建設(shè)意識才能在給學生樹立良好的榜樣，無形中就能感召學生對其進行模仿，并作為標榜，從而本校生態(tài)文化建設(shè)。與此同時，體育社團應該將提升社團成員的自我認知以及校園文化建設(shè)為主要目標，高校體育社團在擬訂社團成員培養(yǎng)計劃表的時候，將體育社團的發(fā)展方向放在為校園生態(tài)文化建設(shè)貢獻方面，并構(gòu)建完備的導向規(guī)劃，以確保體育社團為校園文化建設(shè)貢獻自身的力量，避免形式主義、虛化主義的發(fā)生。

（二）體育社團完善內(nèi)部制度，定期舉辦交流會

體育社團需要定期組織有關(guān)校園文化的分享交流會，聽聽社團對校園文化建設(shè)的真實感受，并提出意見，集思廣益。在會上可以將真實的感受一起分享，并提出實用有效的建設(shè)建議。除此之外，還可以讓體育社長或者副社長通過外出到其他學校實踐并學習經(jīng)驗，積極改善體育社團在校園生態(tài)文化建設(shè)中的不足，并且不斷提升社團水平。

體育社團加強德育精神建設(shè)，強化社團管理

運動性突出是體育社團與其他社團最顯著的區(qū)別，在整個運動活動中，社員的身體機能會不斷強化。與此同時，體育活動還可以強化他們的競爭意識、遵守紀律的積極性。以此，體育社團活動過程中要充分滲透德育教育，并完善他們健康的意識和運動積極性。但由于這個階段的學生還處于成長階段，部分成員自身的自制力相對社長來說比較差，此時就需要社長站在他們的角度，以他們能接受的方式對他們進行管理和監(jiān)督，促使他們不斷完善自身德育精神建設(shè)，增強他們對校園生態(tài)文化建設(shè)的認同感。

（四）院校完善對學生的行為文化教育

隨著近年來國家對體育事業(yè)的大力支持和投資，體育愛好者數(shù)量逐年遞增，體育社團在校園文化建設(shè)的地位也愈來愈高，體育社團間接影響著校園文化建設(shè)的方向。院校只有首先加強在校生的行為文化教育，才能全面強化校園生態(tài)文化建設(shè)。因此，院校要完善人才培養(yǎng)模式改革，將培養(yǎng)在校生的行為規(guī)范放在與知識技能培養(yǎng)的同等高度，強化學生生態(tài)文化建設(shè)的實踐。

結(jié)束語：高校體育社團是校園生態(tài)文化建設(shè)不可或缺的部分，因此，體育設(shè)團應該從個方面入手，充分體育社團的建設(shè)優(yōu)勢，不斷完善自身的建設(shè)工作，為校園生態(tài)文化建設(shè)貢獻自身的力量。

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基金項目：2020年湖南省教育廳科學研究項目（20c0362）

作者簡介：陳莉紅，湖南城市學院體育學院副教授