經濟學專業科研訓練對拔尖型人才培養的作用

馮平

【摘要】自我國進入到21世紀以來，國民經濟水平與市場經濟水平都有了質的飛躍，國家飛速進步的同時逐漸意識到了21世紀是人才的時代，只有培養出更多的人才，才能夠維持我國國家的安定與穩定性，為國家在國際上的地位提升創造穩定環境。在經濟學專業中，人才的存在能夠讓我國經濟水平得到進一步的發展，因此才應當重視對經濟學專業人才培養，在這一專業中就為學生們開展科研訓，為我國的發展培養出新時代的拔尖型人才，同時讓其成為指引我國進一步發展的重要基石。

【關鍵詞】經濟學專業;科研訓練;拔尖型人才培養;作用與策略

【中圖分類號】G644.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2026-5328（2022）02--02

經濟學這一專業對學生們具備著極強的促進作用。這主要是因為經濟學專業自身包含的信息與技術都具備較強的復雜性，能夠為新時代的學生們提供良好的教育教學，培養學生們整體的綜合能力水平，讓學生實現全面發展，成為在新時代指引我國前進的拔尖型人才。國家的發展對人才的需求較高，只有重視對經濟學專業的學生進行全方位培養，才能夠保證我國能夠在新時代的發展中走社會主義的發展道路，培養創新且強大的祖國。然而，在我國現階段的發展中，依然存在著各種因為高校培養環節出問題導致的異常情況，需要教育工作者對人才的培養工作予以相應的重視。

一、在我國現階段的經濟學專業開展科研訓練的優勢所在

經濟學這一課程在我國的高校教育理念中屬于人文社會科學類的學科，也就是通過現實因素來為學生們開展各種經濟相關理論的教學，在這一基礎上運用現代化的社會經濟學理念來幫助學生們開展相關訓練，就能夠讓學生們對我國現階段的經濟水平有一個根本的把控，為我國社會的發展提供符合社會需求的新時代優秀的拔尖人才，針對這一點就需要在科研訓練中不斷培養學生們整體的社會責任感，讓學生們以創新精神為基點發展自身能力，促使其成為符合國家新時代需求的高素質人才，具備較強的實力，為時代的發展創造良好的條件。[1]通常而言，為了保證學生們在參與到正式工作的時候能夠具備一定能力與經驗，院校都會選擇在進行科研訓練的時候將實踐融入科研訓練，讓學生們通過真實接觸來提升自身對國家現階段經濟相關工作的認知，幫助學生們了解到思維等方面的差異性所帶來的差異性，讓學生們能夠從中獲得一定的思考，進而提高自身綜合能力，為綜合實踐能力的提升創造條件。

由于經濟學是一個很大的概念，這就使得經濟學專業中也同樣海納百川，具備較為廣泛的概念，涉及到社會中的方方面面，想要對其進行研究，就需要對全方面進行研究與管控，并且往往會涉及到國家發展的不同環節。近些年來，我國發展迅速，經濟方面的發展也逐漸領先于世界大部分國家，在國內經濟建設水平不斷擴大并完善的如今，更是誕生出了大量的以經濟學基本理念為原點的經濟學分支，如教育將經濟學、心理經濟學、人口資源環境經濟學等等，這些學科在高校中取得了良好的推進，大量的學生參與到經濟學衍生課程的學習中，進一步促進了我國頂尖人才培育工作的展開，而這些課程的誕生使得我國綜合經濟學發展水平也得到了有效的促進，讓學生們能夠學習的知識進一步深化，對經濟學在我國的發展具備重要的現實意義。

其次，在進行經濟學的科研訓練中所使用的方法隨著時代的發展而產生了一定的變革，種類變得越發多樣性，學生們在高校中需要學習的內容自然也就隨之增多了。而開展科研訓練，就是為了讓學生們能夠將在課程中了解到的各種理論知識融會貫通，將各種與經濟學工作相關的技術運用在實際的工作中，并以此來實現自身的最終目的。通常而言，在經濟學專業中常用的技術有對經濟材料進行分析的文本分析法、通過問卷調查的數據來進行工作的問卷分析法以及通過真實經濟案例進行分析的案例分析法等，這些方法都給經濟學專業的科研訓練開展創造了良好的條件。在我國時代的發展中，各種經濟工作案例層出不窮，通過一些經典案例來進行科研訓練，能夠提升學生們的定向思考能力，在這一方面，經濟學教育工作者就可以找一些在當時引起過巨大轟動的案例來為學生們進行講解，鼓勵學生們思考與訓練，提高學生們對經濟相關問題的敏銳度。正是由于經濟學專業的多樣性，才讓其成為了幫助開展科研訓練的重要助力，能夠提升整體的專業水平，為拔尖人才的培養提供良好的協助作用。

最后，就是因為經濟學自身具備一定的預測與分析的能力，并且取得的結果對社會的進步與發展都有一定的探索性。經濟學這一課程自身本就是在經濟角度發現問題并予以解決的。[2]在進行科研訓練的時候，往往需要不斷重復獲取并解決問題的過程，這對于學生們而言是不錯的思維訓練方式，能夠讓學生們的大腦邏輯化，培養學生自身的探索能力，讓學生們能夠更好的提升自身的綜合能力。通常而言，在經濟學的科研訓練過程中，最常見的就是以熱點問題作為范本展開討論，學生們可以在在這一過程中提高自身的觀察能力，確保能夠在研究熱點問題的工作中加深對經濟方面問題的理解與認知，通過國家經濟方面工作開展的狀況來對未來發展可能性進行預判與規劃，確保能夠讓學生們更加深入地投入到經濟學的科研工作中，讓其成為保證我國經濟水平在新時代能夠得以穩定發展的重要關鍵要素，為國家的發展提供拔尖人才。

二、在拔尖型人才培養工作中開展經濟學專業科研訓練的重要意義

（一）幫助專科階段學生們培養自身的創新能力與創新思維

經濟學專業的教學工作的中心點往往是在書本上。在我國傳統的教學模式中，人們更習慣于直接將書本作為教學工作開展的基本方針，雖然能夠幫助學生們更好的了解到經濟學專業中的知識與技術，當時往往也很容易導致學生們整體的思維模式受到局限，在進行思考的時候會更加講話，缺乏靈活的變動來解決可能出現的問題，這就影響了我國拔尖型人才培養工作的展開，我國想要在新時代發展重走老路自然是不可以的，必須要充分發揮出自身的創新精神與創新思維，而這正是傳統教學理念中所缺乏的。在對經濟學專業的學生進行科研訓練的時候，通常會選擇更偏向實踐的方式來展開教學工作，讓學生們立足于當下開展科研訓練，并且不斷解決可能存在的經濟學方面的問題，在不斷的思考中獲得解決問題的能力，并且發揮出自身的主觀能動性，對具體事件進行具體分析，不斷在其中挖掘結局問題的方式與手段，能夠讓學生們在課程中對自身有精準定位，培養學生們在經濟學專業中的思考能力，讓學生們在面對經濟問題的時候能夠依靠自身敏銳的洞察力與想象力來解決問題，讓其能夠在不斷的思考中獲得創新發展，成為我國新時代的經濟專業領域內的拔尖型人才。

（二）為學生進一步擴寬研究，優化自身知識儲備結構

我國傳統的經濟學教學工作開展的過程中，大部分經濟學老師都更注重對書本知識的研究與講解，在進行相關實踐學習的時候也更熱衷于讓學生們了解更多地經濟學理論知識，雖然能夠幫助學生們更好的掌握好緊急學專業的理論知識，但是究其根本而言這些知識無法滿足學生們的需求，其中所包含的知識深度不足，導致學生們在進行學習的時候只能夠掌握表面上的信息，對于更深層次的內涵了解程度并不深，在后續學生正式開展實習的時候就會出現缺乏競爭力的問題，在進入到崗位中會出現無法跟上實際工作節奏的情況，對我國的經濟領域發展無法產生促進作用，無法滿足社會發展的需求。[3]隨著我國教育理念改革的落實，國家在經濟學中投入的精力逐漸增多，而科研訓練就成為了幫助學生們更好的將理論知識與實際工作環境相結合，對經濟學學生開展訓練能夠快速提升其對真實經濟學科研環境的認知水平，幫助其了解到經濟學尖端技術，提高自身的經濟學工作水平，讓其能夠對本專業的知識有更深入的了解，并且還能夠提高其對經濟學工作技術的掌握水平，在后續的正式工作開展中能夠具備重要的影響，形成自身的核心競爭力，幫助學生們成為新時代的優秀拔尖型人才。

（三）幫助學生們進一步健全自身人格，為其發展創造良好條件

想要在新時代取得良好的經濟學科研學習水平，就需要有人才支撐，讓其通過自身的想象力結合創新精神開展經濟學領域內的科技研究練幫助我國的經濟領域能夠得到新的發展空間。在專科院校開展科研訓練的目的就是為了幫助學生們更好的提升自身經濟方面的能力，讓學生們能夠最大程度的提高自身經濟方面的水平，成為能夠帶領國家在經濟領域取得良好發展的新時代人才。在專科院校中開展科研訓練，能夠在一定程度上提高學生們在經濟學領域內的創新能力與認知水平，在開展訓練工作時，教育工作者往往會在其中加入一些需要思考的難點，將這一難點進行分析與討論，能夠讓學生們在面對困難的時候靜心觀察，有助于幫助學生們培養自身專業知識水平，并且掌握臨危不懼克服困難的能力，幫助學生們在經濟學領域內取得良好的成果，克服成長道路上面臨的障礙，引導學生們形成良好且完善的人格，成為能夠帶領我國取得良好發展的創新型拔尖人才。

三、幫助我國專科院校在未來開展經濟學科研訓練的具體策略

（一）科學開展優秀課程幫助學生們提高自身的專業素養

在我國現階段的專科院校中，很多地區院校都已經逐漸開放了經濟學專業的課程，人們越來越意識到拔尖的經濟學專業人才對國家的優秀促進作用。[4]為了保證我國的經濟水平能夠隨著時代的發展獲得一定的促進效果，就需要正式我國經濟學專科院校學生的切實需求，并且根據學生們的需求從現實角度出發，幫助學生們做好能力培養方面的教學工作，滿足學生們的迫切需求。在這一點上，專科院校就應當聘請更多的在經濟學專業領域中具備一定地位的優秀專家來學院為學生們開展經濟學知識的講解，同時還應當在專科院校內建立起一些具備高科技技術的學術平臺，以供學生們開展經濟學專業科研相關知識的學習與交流，積極鼓勵學生們參與到學術科研訓練的活動中去，在專科院校中打造具備濃郁學術氣氛的環境，幫助學生們更好地投入到經濟學專業的學習中，成為對社會有出色貢獻的新時代的拔尖人才。

經濟學的大環境時刻都處于變化中，為了保證我國經濟學專業的科研訓練能夠取得良好的成果，就應當在講解重融入一定的現實經典經濟學案例，一個是能夠讓學生們跟隨教師的思路提高對經濟學知識的理解以及提高自身解決問題的能力，另一方面還能夠為學生們展現在不同時期對同一個經濟學問題的不同解決辦法，幫助學生們擴充自身的知識水平，同時能夠讓學生們將經濟學的理念與理論與現實情況相結合，幫助學生們提高自身對經濟學知識與信息的利用水平，讓學生們能夠展現出自身的實踐能力。最后，專科院校還可以基于經濟學來開展各種科技創新比賽，邀請其他院校共同參與到科技創新比賽中來，提高整體的科技水平，幫助學生們更好的拓寬自身視野，了解經濟學發展的狀況，幫助學生們更好的提升對經濟學專業科研水平的興趣，成為新時代的優秀人才。

（二）為我國專科院校學生開展創新性的科研訓練模式

專科院校的學生們往往有著一定的經濟學基礎，但是并不算牢固，在很多問題方面都較為一知半解。在專科院校中的學生們受到生活環境的影響，其自身的專業水平、接受能力以及學習態度都有著較大的差異性。因此，為了保證經濟學專業科研訓練的整體水平，就應當重視對學生們的能力進行考察，并且根據學生們的綜合能力水平來進行針對性的科研訓練，根據學生能力的不同進行學生群體的區分，并且進行分別引導，開展分層訓練，讓學生們都能夠展現出自身的能力，提高訓練的質量。在進行訓練方向選擇的時候，教育工作者應當重視學生自身的意向，鼓勵學生們選擇感興趣的經濟學內容進行研究與訓練，維護學生們的自主選擇權，并且積極幫助學生們解決在科研訓練中面臨的問題，并且引導學生們主動思考經濟學專業的問題，為學生們后續正式投入相關工作中提供良好的保障，為國家發展培養新時代的優秀拔尖人才。

（三）建立起完善的科研訓練場所與培訓設施

通常而言，培訓水品往往與開展訓練的場地有著千絲萬縷的關聯，尤其是這種建立在經濟學基礎上開展的科研訓練，只有確保能夠建立起完善的科研訓練場地設施，并且給人們提供良好的培訓設施，才能夠幫助我國專科院校的學生提高對經濟學專業科研訓練的認知水平，并且幫助學生們更好地成為我國拔尖型技術人才。在這一點上，就需要專科院校優先對科研訓練場所與培訓方案產生良好的認知。[5]為了幫助學生們更好的融入到科研訓練的環境中，就應當優先設立起針對學生自身的科研激勵機制，了解到學生們的需求，派遣有著豐富經驗的教師帶領學生們共同開展科研訓練，并且對學生們在訓練中的表現來進行記錄，在科研訓練結束后根據學生們的表現來對學生們進行學分以及其他方面的獎勵，一次來提高學生對于參與到科研訓練中的熱情;同時還應當做好人才培養模式與策略的改革，盡可能在科研訓練中融入新時代的發展理念，讓學生們能夠在經濟學科研訓練中能夠維持自身的創新水平，為國家發展培養新時代優秀人才。

結束語：

綜上所述，在我國的時代發展與變革中，經濟學專業拔尖人才的水平決定了國家發展的根本上限，想要保證我國在新時代的發展能夠符合國家預期，就應當加強對降級學專業本科學生開展科研訓練，讓學生們能夠在實際的科研訓練中學習到更多的相關知識，由國家與社會共同為經濟學專業的學生們提供良好的幫助，塑造起完善的學習環境，學生也應當將提高自身綜合水平作為開展經濟學學業的重要目標，不斷為之奮斗，并且積極參與到科研訓練中，提高自身的綜合水平，讓自己成為新時代的優秀人才。教育工作者需要不斷完善經濟學專業的科研訓練內容與方式，為學生們創造出符合其自身需求的學習空間。

基金項目：2021年校級人文社科重點項目“基于產業融合理論的農村金融電商模式研究”，（項目編號：XZK202102R）

參考文獻：

[1]李娜娜，彭志勝.數字經濟時代經濟學專業創新型人才培養研究[J].文教資料，2021（27）：185-188.

[2]焦云霞.全國數量經濟學專業術語規范化表述研討會會議紀要[J].數量經濟技術經濟研究，2021，38（05）：56.DOI：10.13653/j.cnki.jqte.2021.05.004.

[3]冉芳.論文閱讀與寫作能力提升教學路徑探討——以經濟學專業學生為例[J].中國經貿導刊（中），2021（04）：180-181.

[4]歐陽華，唐紅祥.“雙一流”建設背景下經濟學專業拔尖人才培養問題研究——以廣西財經學院為例[J].大學，2020（43）：105-107.

[5]郭南蕓.經濟學專業本科人才培養質量提升與實踐教學改革研究[J].高教學刊，2019（26）：130-132+135.