新時代下教育應該如何立德鑄魂

吉夢麗

摘要：新時代下，教育需要每一個中國人認真思考。如何教育下一代，如何完成百年大計，也是我們新時代中華兒女必須思考的問題。只有把教育這個立國之本做好，才能實現我國的偉大理想：實現中華民族的偉大復興。

關鍵字：新時代 ?教育 ?立德鑄魂

教育是立國之本，百年大計在于教育。在新時代下，教育仍舊是亙古不變的話題。如何在新時代下實現教育的立德鑄魂使命，是當今社會應認真思考的話題。

一、影響教育的幾個方面

（1）我認為影響教育的最大因素是自我能動性。古今總外，任何時期都不乏杰出人物的出現。無論是和平年代，還是戰亂時代;無論是經濟發達時期，還是經濟落后時期。無論是在什么樣的環境或社會的歷史或時代的背景下，都有偉人的出現，也無論是什么樣的家庭背景，如果個人立志成才，就沒有什么可以阻擋。

（2）我認為影響教育的第二大因素是國家的教育思想和理念。國家的教育政策走在教育的前面，是方向性的引領，是主導性的指導。記得習主席在思政課教育工作中的講話中提出“教育的根本任務是立德鑄魂”。我覺得其中立德還是相對容易的，但鑄魂卻是極難的事情。這個教育理想是新時代下教育者們應該努力去踐行的事情。雖然極難，但與中華魂相結合去思考，我想答案就顯而易見了。

（3）我認為影響教育的第三大因素是家庭教育。父母是孩子的第一任老師，也是孩子的終身教師。老師是會更換的，也是只能影響一時的。但父母卻是終身指導孩子成長的導師。無論什么時候，別人不會完完全全的交給我們所有的道理，但父母會竭盡所能的把他們所知道的全部無私的教給我們。所以我認為父母才是影響教育的第三大因素。

（4）我認為影響教育的第四大因素才是學校教育。學校教育是相對滯后的，因為每個教育者自身的成長水平不同，對國家的政策理解不同，對家庭的了解也是滯后的，包括教育政策在實施的過程中每一級的實施也會產生差異。因此學校教育不能迅速的做到決策者的理想程度。但個人的自我能動性，卻可以突破這一限制。

（5）最后影響的因素才是環境。如果自己強大了，外界的所有影響都不能阻擋自己發光發熱。小時候在一則公益廣告中看到這樣一句話“一切皆有可能”，以及08年的汶川地震感人事跡。還有很多類似超常出現的事情，比如一位母親在極短的時間內接到了從樓上掉下來的孩子，而挽救了自己孩子的生命;再比如，一個醫生做的實驗，給其中一個得了癌癥的人說你沒有癌癥，而給另一個沒得癌癥的人說你得了癌癥的實驗。結果出人意料，不久后，得癌癥的人卻好了，沒得癌癥的人反而整天郁郁寡歡而死。這些事情都告訴我們自己的心理狀態才是影響一個人的最大因素，環境的影響可以微乎其微。

二、我認為作為教育者應該如下去做

（1）家長角色。對于孩子來說家長是影響他的很關鍵的因素，我們無法改變孩子的出生背景，卻可以給他重要的人生指導，盡己所能去付出去愛孩子。要想教好孩子絕非易事，必須使自己不斷進步，才能給出正確的引導。家長必須從自身做起，以身作則，才能給孩子樹立良好的榜樣。比如，你要想讓孩子愛上學習，必須自己也喜歡學習，否則孩子的成長只能跟著你遲緩，甚至落后。大道至簡，知行合一，以身作則，上善若水，寵辱不驚，去留無意，淡泊名利，寧靜致遠等等，這些智慧絕不是嘴上說說那么容易。

（2）教師角色。教育者應樹立終身教育的理想，更應該樹立終身學習的思想。時代在進步，人來在發展，一日不學習就可能被學生所厭棄，一日不奮進學生也會跟著落后，教育的責任又從何談起？所以，教育者必須跟上時代的步伐，更應該走在時代的前列，才能創造出新教育思想、新教育理念。

（3）學校方面。學校的辦學理念和辦學思想必須符合時代需求，為培養新一代樹立正確的方向。但方向有了，辦理起來也并非易事。每個人都不是完人，而且每位老師也都是處在成長中的，會有很多的問題出現。那么如何管理好學校？我覺得，首先必須與習主席的教育理想相輝映，確立學校的辦學理念和特色;其次各級各層必須選好人、用好人，分工協作，團結一致，為共同的辦學理想而奮斗。然后，必須有嚴格的規章制度，按照學校的辦學初心，各級各層要實施到位。越處在高位越要以身作則，不能敷衍馬虎，才能向下形成震懾，從而形成學校的良好風氣。總結起來我以為無非以下幾個字：領、管、謀、固、行、風、訓、教、使命。要想實現學校的辦學理念，根基在每一位一線的基層教師，所以這一層決不能馬虎對待。

（4）社會各界方面。教育絕不是孤立存在的，它與其他各方面形成了影響孩子成長的外界網絡。但最終目的是一致的，都是讓孩子們戰勝欲望、情緒和習性。中國古典文學已經給出了具體的做法，儒釋道三教對教育的指導性極強。儒：解決的是習性問題;道：解決的是欲望問題;佛：解決的是情緒問題。三教合一，便是教育的最終目的，即“道”——價值，即致良知。

個人方面。有句話這樣說，你永遠也叫不醒一個裝睡的人。如果一個人，從內心深處拒絕成長，別人怎么說也很難達到。除非自己不甘落后、不甘平庸。所以我們必須有遠大的理想，這個遠大的理想，需要家長、老師、和身邊的每一個人加以引導，使學生從小樹立遠大志向：成為一個不平凡的人。才有可能成為一個不平凡的人！才能讓學生形成正確的價值觀，這并非易事，需要一級一級部署和實施，更需要時間的積累。

那么，如何立德鑄魂呢。魂是什么？我想可以從中華魂來理解。中華魂就是中華傳統文化的基本精神，但從實質上講，應該是中華民族的民族精神。基本特點：剛健有力、和與中、崇德利用、天人協調。《周易》的兩句名言：“天行健，君子以自強不息”;“地勢坤，君子以厚德載物”。“中”即“中庸觀念”，不走極端，和中而行。德行高潔無疑是極其珍貴的品德，鑄魂應從此處入手。天人協調，無疑也就是尊重、保護自然、熱愛自然。當今社會經濟快速發展，各種建造層出不窮，改造過快無疑會給人類帶來災害。和自然和諧相處才是人類命運共同體的處世之道。那么，教育到底該如何立德鑄魂呢？我想答案已經顯而易見的，每個人一定有不一樣的身心體會，希望這篇論文可以發人深省，但終究是仁者見仁，智者見智！其他我便不必再多說！謝謝大家的觀看！