信息化教育下高校英語教學模式改進研究
——評《信息化背景下大學英語教學研究》

書名：《信息化背景下大學英語教學研究》

作者：魏琴

出版社：吉林人民出版社

ISBN：978-7-2061-7627-2

出版時間：2020 年10 月

定價：56 元

伴隨著信息化時代的大力發(fā)展，高校正加快步伐實現現代化教育體系；與此同時，英語作為國家重點發(fā)展學科，正面臨著信息化教育背景帶來的機遇和挑戰(zhàn)。英語作為文學類學科，內容涵蓋廣闊且實用性強，對教學模式要求較高，且在信息時代背景下，信息資源豐富多樣且更新速度較快，十分適合用于英語教學。基于此，由魏琴編著，吉林人民出版社2020 年10 月出版的《信息化背景下大學英語教學研究》一書，對現有的高校信息化英語教學做了進一步總結，并在此基礎上，深度探討信息化英語教學中仍有待完善的關鍵環(huán)節(jié)。

《信息化背景下大學英語教學研究》一書以“大學英語教學”為主要研究對象，對大學英語教學模式的發(fā)展進行了深刻的分析，結合時代特點和國際需求剖析了現代英語教學的發(fā)展方向與仍需著力解決的問題。本書內容一共有八個章節(jié)。首先，本書在第一章中簡練概述了信息技術的相關知識，并結合教育體系介紹信息技術的應用和有效性分析。第二章對目前大學英語教學和課程設置做了詳細的介紹，并綜合多方面分析了影響大學英語教學的因素。第三章結合信息技術的特點和數字化時代的發(fā)展探討了大學英語教學的發(fā)展趨勢。第四章詳細闡釋信息技術與大學英語課程整合發(fā)展的策略，并結合課內、課外探討實際應用方案。第五章從構建路徑、理論框架、創(chuàng)新發(fā)展三個維度論述大學英語教學模式的信息化發(fā)展之道。第六章對比大學英語教學固有方法和信息化教學方法，總結了信息化教學方法產生的優(yōu)勢，并研究了信息化背景下的大學英語教學創(chuàng)新發(fā)展。第七章重點論述信息技術對自主學習產生的優(yōu)勢。第八章從教師發(fā)展和評估體系構建兩個方面，對大學英語評估體系做了詳盡地研究。

近年來，教育體制改革正如火如荼地進行著，大學英語教學進行了多次革新，信息技術與大學英語教學更是走向深度化融合階段，但從國際發(fā)展和時代特點來看，英語教學發(fā)展仍存在諸多問題，需要從全方位進行更深一步地研究。結合本書，信息化教育下高校英語教學模式的改進可以從以下三方面入手。

第一，洞察時代特征，明晰教學改進價值。現如今，信息技術快速走入人們的生活，各行各業(yè)走向信息化成為必然趨勢，信息化教學模式的改進成為熱點話題。伴隨著云計算技術、大數據信息技術、物聯(lián)網技術等走向成熟化，有效融合信息技術的高校英語教學將提供更具個性化教學模式，實施更具針對性的教學策略，使學習更簡單更高效。與此同時，目前仍存在有限資源無法充分利用的問題，雖然部分學習平臺、軟件等發(fā)展較為完善，但現有資源仍無法滿足現實所需，因此還需要進一步完善信息技術，通過資源共享豐富現有教學資源，這既能擺脫優(yōu)質資源有限的局限性，更能令高校英語教學面向國際化，為學生創(chuàng)設更優(yōu)良的學習環(huán)境。

第二，掌握發(fā)展方向，明確教學革新定位。目前，信息技術已從輔助教學走向與教學的深度融合，部分信息化教學模式已相對完善，因此英語教學模式的改進應著重考慮空白區(qū)域、發(fā)展空間較大區(qū)域，使英語教學的革新實現均衡化。例如，在過去的教學中，往往忽視自主學習的重要性，學生通過簡單地查資料、查閱視頻完成自主學習，但效率相對較低，然而自主學習過程不僅是掌握知識的過程，更是培養(yǎng)學習能力、學科素養(yǎng)的過程，本書在第七章中詳盡地探討了信息化背景下的大學英語自主學習，并為大學英語自主學習提供優(yōu)化之策。

第三，把握教學整體，全面探討優(yōu)化策略。雖然信息化教學模式的發(fā)展已取得一定成績，但是仍有部分方面的發(fā)展較為薄弱，因此全方位解讀和研究當下高校英語教學發(fā)展成果，才能及時解決發(fā)展中存在的短板。大學英語教學體系包羅十分廣泛，以小見大，有針對性地突破每個領域的關鍵問題，才能使改進策略立竿見影。本書中從大學英語課程的整合、教學模式、教學方法、自主學習和評估體系五個部分出發(fā)，探討英語教學的改進方案，再將每個部分展開、分類，從不同角度給予改進優(yōu)化策略，使高校英語教學的方方面面與信息化技術充分融合，實現教學整體走向深度化的信息化革新。

本書強調立足于信息化教育特點，為高校英語教學中的關鍵問題提供了解決策略，并為英語教學體系的完善提供了優(yōu)化方案。目前，信息技術與不同領域的深度融合仍十分具有挑戰(zhàn)性，教育領域中不同組成部分的信息化建設仍存在不均衡等問題。英語作為實用性較強的學科，更應與時俱進，充分結合信息化教育背景下的發(fā)展特點，從而使學習知識的手段和途徑更加靈活多樣。