作曲家寄明的兒童歌曲創作

劉志成

寄明是我國近代史上著名的作曲家、教育家，她在音樂藝術領域涉獵廣泛，在很多方面都頗有建樹。在她創作的兒童歌曲中，處處體現著她對青少年殷切的期望，她用優美、積極向上的音樂鼓舞孩子們好好學習、天天向上。正是基于對孩子們的期盼，她在兒童歌曲創作中傾注了大量心血。她結合各個年齡段兒童的興趣愛好，采用兒童易懂易唱的旋律來創作反映實際生活的作品。她的音樂飽含著強烈的社會責任感，內容積極向上、貼近生活，具有很強的教化功能。

寄明自身音樂天賦高，卻非常重視后天學習，善于向優秀的音樂界前輩請教，創作出了大量膾炙人口的兒童歌曲。在寄明的音樂之路上，中國流行音樂的奠基人——黎錦暉對她的影響較大。作為中國樂壇上第一位創作兒童歌曲的作曲家，黎錦暉對中國近代音樂的發展有著重大的貢獻，他不僅對兒童歌曲有深入的研究，而且善于借鑒民間音調，從民間故事中尋找靈感來創作適合廣大兒童的歌曲。在他的作品中，大部分歌曲都充滿民族風格，如《麻雀與小孩》《可憐的秋香》等，這些歌曲既包含傳統文化的元素，也符合兒童的審美觀，對當時的兒童產生了很強的吸引力。

與其他兒童一樣，小學時期的寄明被黎錦暉的童歌深深吸引，特別喜愛兒童小歌劇，并且對黎錦暉的《葡萄仙子》《小小畫家》《麻雀與小孩》《三個小寶貝》《好朋友來了》等作品熟記于心，這些優秀的作品讓她感受到了童年的快樂，使她對音樂產生了濃厚的興趣，為她日后走上音樂之路奠定了基礎。

寄明是從舊社會的牢籠里掙脫出來的新時代女性，她對祖國兒童有著美好的企盼，她的眾多作品都表達了對兒童的贊頌。比如，1961年上映的電影《英雄小八路》的主題曲《我們是共產主義接班人》的譜曲者就是寄明，她在曲子中用高亢、激昂的旋律充分表達了主人公的愛國熱情，使得歌曲充滿了生命張力，很快傳遍了大江南北，并在1980年獲得全國少年兒童文藝創作一等獎。

在創作影片《英雄小八路》的主題曲時，寄明深入福建廈門的某村鎮采訪當年的小八路隊員。但當她來到這里時，發現當年的小八路已經離開故鄉，沒能見到他們。當時雖有些失望，但是她很快發現，小八路留下的革命傳統并沒有丟失，而是由另外一批少先隊員繼承了下來。于是，寄明與這群少先隊員一起生活，體驗他們的日常生活。在當年被炸彈轟炸過的學校里，孩子們依舊在教室里認真地聽講，在操場上精神昂揚地鍛煉，處處體現出愛祖國、愛人民的高尚品德。在與他們朝夕相處的日子里，寄明發現他們頭腦中有許多天真浪漫的想法，顯露出孩子們的天性，寄明將這份“天性”寫進了作品中。通過這次體驗活動，寄明形成了自己的創作特色，很快完成了影片《英雄小八路》的主題曲。

這首歌曲的體裁為進行曲，旋律以傳統的五聲音調為主，西方大調為輔。開頭四句概括了少先隊員愛祖國、愛人民的品質，表現了他們繼承革命先輩光榮傳統的決心。為了更好地表現孩子天真爛漫的可愛形象，寄明采用了寬廣的節奏和激昂的旋律，對每一句都進行了精心處理。通過鏗鏘有力的音樂，寄明把英雄小八路豪邁剛強的形象刻畫了出來。

歌曲最后一句“我們是共產主義接班人”是全曲的核心，也是整首音樂的高潮，為了給這個高潮作好鋪墊，寄明把前一句歌詞“向著勝利勇敢前進”重復了三次，通過不同的曲調把音樂逐步推向最高潮。寄明之所以能創作出震撼人心的歌曲，是因為她一直注重深入群眾生活，從群眾生活中挖掘最真實的故事，不斷探索藝術的真諦。

文章合為時而著，詩歌合為事而作。在寄明創作的兒童歌曲中，合唱歌曲的數量最多且影響最大，這類音樂往往代表著時代的聲音，如《我們是共產主義接班人》《給解放軍叔叔洗衣裳》《新中國少年進行曲》等，這些經久不衰的精品佳作有著振奮人心的力量，無一不透露著寄明對祖國未來的殷切期盼。

根據內容、情感的不同，我們大致可將寄明的作品劃分兩大類：第一類是進行曲，如《我們是共產主義接班人》《新中國少年進行曲》等，此類歌曲積極向上、膾炙人口，洋溢著青春的氣息，體現了青少年的遠大志向和理想，給人一種熱血澎湃、激情飛揚的感覺;第二類是舞曲，這類歌曲大多數是反映青少年對美好生活的向往與追求，如《前進，快樂的少先隊員》，這首曲子為拍，E大調，節奏輕快明朗，集中體現了青少年活潑可愛的形象，表達了他們對生活的憧憬，有著強烈的藝術感染力。

寄明的兒童歌曲總是給人一種非常親切的感覺，這是由于寄明一直堅持深入兒童生活，以真實的生活為創作素材，且非常善于運用創作技巧。在調式和旋律的運用上，寄明以獨到的藝術手法，將歌曲的旋律打磨得極其精妙，能使聽眾在欣賞過后感到心靈震撼。在合唱曲的節奏上，寄明融入了傳統宮調式，并與西方經典曲目中的自然大調進行融合，使合唱曲充滿了鮮明的民族藝術特色。同時，寄明生活在特殊年代，當時的社會風尚和藝術思潮都對其創作產生了影響，使其作品充滿了時代氣息。

一首好的作品，不僅要有動人的旋律，還要配合優美的歌詞。寄明兒童歌曲的作詞者有李幼容、周郁輝、于之等人，他們都是非常著名的作詞家，創作過不計其數的成功作品。這些作詞家對語言的運用非常準確，他們的歌詞賦予了寄明的歌曲新的活力，有助于提高青少年的藝術素養和審美能力，培養他們高尚的品質以及積極樂觀的人生態度。以《我們是共產主義接班人》為例，聽到這首歌時，我們的腦海中會出現這樣的畫面：一群活潑可愛的少先隊員在列隊前進，鮮艷的紅領巾在他們胸前飄揚，鮮紅的隊旗在隊列前面飄揚。寄明在這首作品的創作中連續運用附點來突出少先隊員頑強的信念，并將歌詞“向著勝利勇敢前進”重復了三次，生動地刻畫了少先隊員不怕困難、勇往直前的形象并表現了他們遠大的革命理想，這首曲子也成為我國最優秀的兒童歌曲之一。

寄明是四個孩子的媽媽，是一名充滿母性光輝的作曲家，她在創作中能深入孩子的內心，感受兒童真實的生活環境，用生活的“直尺”去衡量創作標準。1946年，身為南方姑娘的寄明來到東北后參與土改和剿匪工作，在東北體驗了極度嚴寒的天氣。雖然外界環境十分惡劣、生活十分艱苦，但她一直保持著堅韌不拔的意志，這為她之后的創作打下了基礎。

1953—1985年，是寄明創作的鼎盛時期。在音樂創作生涯中，她的足跡遍布大江南北，她走過的每一段路，都變成了日后音樂創作的靈感源泉。對于創作者來說，如果要創作出優秀的作品，不僅要具有嫻熟的技巧，還要珍視自己生活中的每一段經歷，并將其作為創作的養料。

兒童是國家的未來和希望，優秀的兒童歌曲是培養兒童審美情操，提升兒童審美趣味的重要載體，對兒童的成長有非常重要的作用。著名音樂家寄明是一位對兒童負責的音樂家，她了解人民的生活，善于從人民大眾的生活中尋找創作靈感，將音樂創作與人民的生活完美融合。她在一生中創作了大量膾炙人口的音樂作品，鼓舞著一代又一代青少年，為近現代中國音樂史留下了寶貴的財富。

（作者單位：佳木斯大學音樂學院）