黨建引領地方高校工科專業(yè)實踐育人

蘇鋼 馮璐 王路露 張海濤

摘要：長沙學院堅持黨建引領一流專業(yè)建設，充分發(fā)揮省會優(yōu)勢，面向長沙“北斗導航與定位技術及應用”千億級產業(yè)集群發(fā)展對人才的需要，大力弘揚和傳承“新時代北斗精神”，深度推進產學研合作，構建并實踐了以“北斗+”產業(yè)應用為特色的高素質應用型人才新模式。

關鍵詞：黨建引領;實踐育人

1、引言

中國工程教育規(guī)模位居世界第一，目前在校生和專業(yè)點數占據中國高等教育規(guī)模的三分之一以上。目前地方高校占全國高校總數的95%，在校生數占全國本專科在校生數的93%。在新時代高等教育體系里，地方高校承擔著應用型人才培養(yǎng)重任，在支撐和推動著高等教育大眾化發(fā)展，也承擔著促進高等教育公平發(fā)展、內涵式發(fā)展的重任。

2012年北斗二號覆蓋亞洲、2021年北斗三號服務全球，北斗規(guī)模應用進入市場化、產業(yè)化、國際化發(fā)展的關鍵階段。湖南省以北斗規(guī)模應用促進“三高四新”戰(zhàn)略實施。長沙作為全國北斗衛(wèi)星導航應用三大示范區(qū)域之一，發(fā)力打造國內最具規(guī)模的北斗產業(yè)基地、產業(yè)高端人才集聚地和產業(yè)應用示范集聚區(qū)。

長沙學院通信工程系緊跟國家自主可控重大戰(zhàn)略、把握北斗產業(yè)發(fā)展機遇，強化黨建引領、堅持立德樹人，助力一流專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展，探索“北斗特色”的實踐育人新機制，著力提升應用型人才培養(yǎng)質量。

2、“黨建+”引領“北斗+”實踐育人

高校實踐育人是以習近平新時代社會主義思想為根本依據，遵循大學生成長成才規(guī)律和教育活動規(guī)律。

自主可控已成為國家戰(zhàn)略安全和產業(yè)轉型升級的基礎。長沙學院通信工程系以教育部第二批“全國黨建工作樣板支部”的培育建設工作為契機，以黨支部為雙一流建設的戰(zhàn)斗堡壘，以黨員教師為先鋒模范，凝聚協同育人資源，以系統(tǒng)性思維建立了面向未來和新興“北斗+”產業(yè)需求的人才培養(yǎng)體系，讓學生成為實踐活動的主體、讓“北斗+”成為實踐活動的載體，促進學生身心全面發(fā)展，立足為地方經濟千億級產業(yè)升級發(fā)展提供又“紅”又“專”的高素質應用型人才資源。

2.1弘揚“新時代北斗精神”筑牢育人之魂

通信工程專業(yè)育人團隊以電子信息與電氣工程學院教工二支部為核心，團結學生工作部門、學院管理人員，將常態(tài)化的思政工作融入到課程教學和學生管理工作中。對應通信工程人才培養(yǎng)目標和畢業(yè)要求，實踐教學活動均有明確的德育培養(yǎng)目標，擺脫了以往理論與實踐脫節(jié)、思政與專業(yè)脫節(jié)的困境。同時在該專業(yè)實踐教學中進行改革探索，加大實踐類課程比重，由學生工作部門組織保障，豐富實踐育人活動載體。通信工程專業(yè)對其課內實踐教學環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)的設計，融入思政內容，整合各方資源，貫穿人才培養(yǎng)全過程，提升學生綜合素養(yǎng)。

結合學科特點，通信工程專業(yè)的課程思政聚焦弘揚和傳承“自主創(chuàng)新、開放融合、萬眾一心、追求卓越”的新時代北斗精神，樹立“以國為重”的核心價值觀，提高了立德樹人的生動實踐效果。

2.2對接“北斗規(guī)模化應用”夯實育人之基

通信工程專業(yè)依托“雙一流”應用特色學科建設，進一步凝練專業(yè)辦學方向，對接本地新型的北斗導航產業(yè)，結合“北斗+”產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈以及信息技術鏈，優(yōu)化整合課程體系架構：以北斗系統(tǒng)全貌及其相關綜合電子信息技術為學科課程知識基礎;以“北斗+”行業(yè)應用型人才的特殊崗位需求突出應用型本科的職業(yè)能力。

以國防科技大學北斗團隊軍轉人才為班底，組成科研能力強、產業(yè)結合緊的教學團隊以高水平科研服務和長效合作利益機制，深度促進校企協同育人。科研育人以“德育為先”，黨支部特別注重學生的職業(yè)道德觀念培養(yǎng)，組織教師主動對接長沙北斗安全技術研究院、湖南北云、湖南衛(wèi)導等本地頭部企業(yè)，共建“北斗產業(yè)學院”，指導學生開展“北斗+”應用研究，強調在真實工業(yè)環(huán)境錘煉工程實踐能力，推動學生知識學習、能力培養(yǎng)與理想信念、價值理念教育的有機結合。

2.3推動“北斗科普社會服務”秉承育人之本。

公益精神是和諧社會的精神內涵，培育大學生公益精神是當前高校思想政治教育的一個重要課題，對于大學生認識社會、成長成才與社會主義和諧社會構建具有重要的意義。黨支部致力于為新形勢下大學生公益精神培育工作開辟了新空間，努力搭建志愿者服務平臺，以北斗導航技術作為主題，以“三下鄉(xiāng)社會實踐”、“北斗探夢科普基地”等公益科普活動等作為服務社會的具體載體，把實踐育人落實落細落小。

大學生志愿者利用自身學科專業(yè)優(yōu)勢，參加教育幫扶、科技扶貧等系列活動，從實際出發(fā)，普及惠農政策、傳播科技知識、有針對性的開展科技成果轉移、改造落后的生產力，在奉獻社會的過程中鞏固學生的專業(yè)思想、激發(fā)歷史使命擔當，有效提升了育人的針對性和實效性。

3、總結

通信工程專業(yè)以基層黨建為引領，以自主可控的北斗系統(tǒng)作為學生實踐活動的多源載體，推進三全育人，培養(yǎng)學生形成高尚的思想道德、健全人格、奉獻意識、創(chuàng)新精神與實踐能力。育人思路、培養(yǎng)方案和實踐路徑獲得了西安郵電大學等多所高校同行的認同和好評。

畢業(yè)生綜合素質獲得用人單位認可，多人在企業(yè)成長為生產一線的技術骨干。近三年，畢業(yè)生就業(yè)率超97%，其中60%在長沙北斗產業(yè)高新企業(yè)就業(yè)，起始平均薪酬位于省內同類高校前列;讀研升學率近15%;在校生學科競賽表現突出，獲省級以上學科競賽獎勵80余項;以北斗科普為主題的系列科教扶貧活動惠及近萬人次的農民、留守兒童和貧困戶子女，獲團中央表彰，多次被《學習強國》、《湖南日報》等媒體報道。