高校家庭經濟困難學生的就業現狀與對策探索

陳超

引言：隨著我國經濟的迅猛發展，大學生畢業后的就業形勢越來越嚴峻，特別是高校家庭經濟困難學生這一類特殊群體。受到政府、社會、企業單位、自身等因素的影響，高校家庭經濟困難學生的就業出現就業形勢嚴峻、社會資源匱乏、企業單位存在歧視、自身綜合素質欠佳等現狀。因此，為了實現高校家庭經濟困難學生順利畢業，需要提出具有針對性的對策。

一、高校家庭經濟困難學生的就業現狀

（一）就業形勢嚴峻

由于我國政治體制的不斷改革，導致我國的就業結構在很大程度上發生了改變，使得我國的就業形勢嚴峻。一方面，隨著我國高校規模的不斷擴大，每年應屆畢業生的數量越來越多，使得每年就業大軍的數量逐漸增加，就業大軍不但包括應屆畢業生，還包括往屆沒有找到工作的學生，工作崗位供應少需求多，從而導致就業形勢非常嚴峻。另一方面，由于我國2008年全球金融危機的爆發，許多企業進行大量的裁員，導致很多員工失業沒有工作，再加上城市不斷涌入農村的剩余勞動力，使得社會的就業崗位競爭壓力越來越大。

（二）政府的就業幫扶政策不完善

影響我國高校家庭經濟困難學生就業的主要因素之一是政府因素，針對家庭經濟困難的學生，雖然政府已經提供了很多助學政策和體系，使部分學生在一定程度上緩解了經濟壓力，但是在就業幫扶等方面不夠重視。首先，根據教育局的相關數據顯示，全國高校畢業生的數量在2018年已經達到了800萬以上，整體上的就業形式非常嚴峻，加上我國政府的就業幫扶政策不完善，知道我國高校家庭經濟困難，學生就業難度大。其次，政府沒有形成完善的就業幫扶模式，并且企業單位的人力資源管理制度不夠全面，政府缺少對人力資源市場的監管力度，使得很多企業單位的招聘信息違規發布。最后，基層部門對就業創業政策的力度較低，對家庭經濟困難學生的就業關注度不夠高，使得家庭經濟困難學生的就業渠道少。

（三）家庭社會資源匱乏

對于家庭經濟困難的學生來說，不但沒有良好的經濟基礎，而且缺少社會資源的支持，在家庭社會資源相對匱乏的情況下，家庭經濟困難的學生找到工作的難度系數很大。社會沒有建立完善的競爭就業環境，當時許多企業單位的用人信息需要通過人際關系才能獲得，這些永遠信息都是不對外公開的。對于家庭經濟困難的學生來說，他們大多來自城鎮低收入家庭或者偏遠鄉村，社會和家庭關系缺少人脈的支持，相關數據統計，學生就業率和工作質量與家庭背景有必然的聯系。因此，家庭社會資源相對匱乏的高校學生，就業率普遍較低。

（四）企業單位存在歧視

高校家庭經濟困難的學生大多來自城鎮低收入家庭或者邊緣的農村，很多企業單位在進行人才招聘時容易對高校家庭經濟困難的學生存在歧視。首先，存在學歷歧視，很多企業單位招聘人才只認學歷不認實力，并且最低學歷必須要求是碩士學位，即使是本科學歷對畢業院校的要求也是很高的，必須是名校畢業生。其次，存在性別歧視，在一定程度上對女性存在歧視，認為女性會消耗更多的成本，在女性懷孕期間還必須工資照發。然后，存在戶籍歧視，很多北上廣城市的企業單位在招聘人才時，對不是本地戶籍的高校學生存在一定歧視，認為他們的成長環境差、眼界狹窄、見識短淺，在招聘過程中，會更傾向于招聘本地的學生。

（五）學生自身綜合素質較低

很多高校家庭經濟困難的學生由于地區發展比較落后，使得他們在進入高校之前所進行的基礎教育相對落后，導致學生自身的綜合素質較低，難以在企業單位招聘人才時展露頭角。一方面，家庭經濟困難學生的經濟條件較差，會選擇外出打工兼職去學費和生活費，是得分配給學習的時間很少，而影響到學生的學習成績;同時，部分家庭經濟困難但學習好的學生將大量的時間放在學習上，主要是為了獲取助學金、獎學金來緩解生活經濟壓力，使得參加社會實踐和群體社交的時間減少，只注重理論知識的學習，而缺少對實際技能操作的訓練，從而使得學生的綜合素質較低。另一方面，原生家庭的背景也會影響學生的性格和能力，部分家庭經濟困難的學生在進入社會時自信心較差，面對激烈的就業市場容易感到迷茫且無助。

二、解決高校家庭經濟困難學生就業的對策

（一）政府加強對家庭經濟困難學生的重視

在解決高校家庭經濟困難學生就業的現狀時，政府的措施起著至關重要的作用，政府需要加強對這類特殊群體學生的重視程度。政府需要對高校畢業生就業創業政策進行完善，政府在做好幫扶政策的基礎上，要在一定程度上加強對人力資源管理制度的重視程度，加強對企業單位招聘信息管理的監管力度，對招聘信息進行合理保護，確保企業單位在招聘人才時保持公正、公平。

（二）企業確保人才招聘的公正公開

企業在進行人才招聘的過程中，需要對所有的應屆畢業生一視同仁，給予學生相同的機會和資源。首先，企業的招聘信息必須對外公開，企業不能對學歷低和或者非名校的畢業生歧視，也不能對性別進行歧視，需要營造男女平等的良好的社會氛圍。其次，企業可以與學校進行合作，為家庭經濟困難的學生提供勤工儉學的機會，幫扶經濟困難的學生減輕生活經濟壓力。

（三）學校制定和完善人才培養體系

為了解決高校家庭經濟困難學生就業難的現狀，學校需要制定和完善人才培養體系。對馬上就要畢業的學生制定人才培養方案，充分利用社會的各種資源，加強與社會的合作，一起為家庭經濟困難的學生提供幫助，設立貧困生助學金，根據經濟困難不同程度劃分助學金等級，從而在一定程度上減少學生的經濟壓力。

（四）學生提高自身的綜合素質

在解決高校家庭經濟困難學生就業現狀時，不但政府、社會、學校需要采取對策進行解決，學生自身也需要通過知識與技能的學習來提高自身綜合素質。首先，家庭經濟困難的學生應該將主要的精力放在專業知識的學習和掌握上，不但要學習專業知識，而且還要掌握一定的應用技能。其次，家庭經濟困難的學生能將全部的精力投入到學習當中，需要有足夠的時間和精力進入社會，積極參加學校組織的各種志愿服務活動和社會實踐活動，進行群體社交，能夠有效的提高自身的交際能力和團隊協作管理能力，提高自身的綜合素質，對未來就業打下良好的基礎。

三、結束語

綜上所述，現階段大學生就業形勢逐漸嚴峻，就業問題成為大學應屆畢業生面臨的主要問題，特別是針對高校家庭經濟困難的學生來說，就業受到很多因素的影響。因此，針對高校家庭經濟困難學生的就業現狀，政府需要加強對家庭經濟困難學生的重視，企業需要確保人才招聘的公正公開，學校需要制定和完善人才培養體系，學生自身需要提高綜合素質，從而確保高校經濟困難學生能夠順利就業。