多措并舉，為學生安全保駕護航

王多權

[摘 ? ?要]培養學生的安全意識是各級各類學校的首要任務，黨組織書記、校長是學校安全工作的第一責任人。學校教育必須以“人”為中心，把學生的安全放在第一位，力求做到學習宣傳與日常教育相結合、督促檢查與安全演練相結合、安全防范與自救自護相結合，堅持天天講、時時抓、經常練，堅持從點點滴滴做起，抓小、抓細、抓實，牢固樹立學生“生命第一”的意識，為學生健康、快樂生活保駕護航。

[關鍵詞]重視；教育；珍愛；生命

《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》明確指出，要把立德樹人作為教育的根本任務，各級各類學校要重視學生的安全教育。學生的安全關乎千家萬戶的未來幸福，也關乎偉大祖國的未來建設，因此，學生的安全教育至關重要，學校必須堅持不懈、不折不扣抓緊抓好，使學生牢固樹立“生命第一”的意識，從內心深處真切認識到：生命是自己的，更是父母的，也是國家和社會的，生命不是私有財產，珍愛生命是每個公民的義務和責任。但從當下來看，學校的安全工作體系、制度、常態化管理還存在諸多問題，安全教育還存在諸多漏洞，缺乏系統性、連續性、有效性，思想認識上還存在一定偏差，認為安全教育和自我防護演練是次要的、可有可無的。近年來，新冠病毒疫情肆虐全球，好多人因此失去健康、失去生命，在如此嚴峻態勢下，華夏兒女聽從指揮、服從管理，為國分憂、為國加油，有效遏制了疫情蔓延。但仍有一部分人安全防護意識依舊較差，給公共安全帶來一定隱患。學生是祖國的未來，提高學生的安全意識和安全防范能力勢在必行。

一、學校黨組織書記、校長要高度重視安全教育工作，師生要牢固樹立安全第一意識

安全不保，地動山搖。學校安全工作關系到每一個孩子、每一個家庭、每一位教職員工，黨組織書記、校長是學校安全工作的主要責任人。學校要建立健全安全教育制度、演練制度、工作獎懲制度、各類應急預案等，明確各部門工作內容、職責、標準，嚴格落實安全工作責任制，層層傳導壓力，抓好落實，確保學校安全穩定。學校黨政一把手必須帶頭樹立安全第一的意識，自覺履行一把手的安全職責，始終把安全工作擺在學校工作的重要地位。對于安全工作，書記、校長要常講常抓常督查，發現問題、隱患立即整改，要時時刻刻、事事處處關注師生的安全，確保學校內外環境安全和師生的生命安全，努力為師生創造一個寬松、文明、安全的工作、學習環境，使教職工幸福工作、學生快樂學習、家長安心從業。安全工作需要警鐘長鳴、防患未然，需要加強領導，需要堅持不懈，需要常態化、制度化。只有這樣，書記、校長抓安全的思想、理念才能得到較為全面貫徹，示范引領作用才能得到應有的發揮，師生才能在潛移默化中受到良好教育，才能逐步樹立起安全重于泰山的意識，才能理解生命的來之不易，才能領會生命對于每個人有且只有一次，才能牢固樹立生命第一意識，才會懂得珍愛生命、呵護生命，才能處處為生命護航、對生命負責。書記、校長要通過自己的言傳身教使全體師生深刻認識到：人的生命是可貴的，是第一位的，每一個人只有健康活著才能為家庭、社會、國家做出應有的貢獻；每一個生命都是世間的唯一，不可復制，不可替代，一旦失去就永不復返。要使學生從小養成敬畏生命、尊重生命、熱愛生命的良好習慣，要從小培養學生對自己負責、對親人負責、對父母負責、對學校負責、對國家負責的責任意識。

二、堅持不懈開展安全教育活動，堅決克服麻痹大意、得過且過思想

安全教育旨在提高認識、統一思想，重在實操演練、掌握常識，貴在堅持不懈、養成習慣。學校開展安全教育一定要有計劃性、目的性、系統性、針對性，要周密安排、精準施策。安全教育要抓住契機，根據當地安全現狀、季節特點、校園周邊狀況和校園內部安全情況，合理安排每周的安全教育內容，利用周一升旗或周五降旗時間對全校師生進行主題突出、要求明確的安全教育，著力營造全校師生重視安全的良好氛圍。日常安全教育要以班為主，要求班主任每天的晨會安排2分鐘的安全教育、每周的班會安排10分鐘的安全教育，告知學生當天、本周安全風險點、注意事項和安全防護重點。安全教育要經常強化，堅持開展每天中午、下午放學前1分鐘的安全溫馨提示活動，放學鈴聲停止即刻播放安全提示，提示語每周更換一次，涵蓋方方面面，日復一日，不斷強化學生的感官刺激，不斷增強安全意識。安全教育要豐富載體，組織學生每月觀看一次安全教育專題片，觀看前提出明確要求，看后寫一篇400～600字的心得體會，選出優秀文章擇機在班內交流并組織開展討論，進一步明晰哪些行為是符合安全規范的、哪些行為是不合乎安全要求的，在辨析中明確正確與錯誤，進一步加深印象，強化教育效果。安全教育要面向全體，學校每月開展一次全校性的安全主題教育，每學期開展一次安全手抄報、電子小報評選活動、“安全伴我行”征文比賽活動、知識競賽、繪畫比賽活動，要求人人參與，并對優秀作品進行表彰獎勵、專欄展出，適時組織學生觀看、瀏覽，讓學生通過聽、看、寫、畫、講等方式學習、掌握基本的安全常識。安全教育要注重典型帶動，學校每學期開展一次優秀安全宣傳員、安全協管員、安全監督員、安全標兵等評選表彰活動，以此激勵更多學生參與班級安全服務與管理，在實踐中體會感悟安全的重要性。安全教育要觸動學生內心，學校每學期組織學生參加一次安全事故圖片展活動，圖片上那些觸目驚心、慘不忍睹的場面和講解員聲淚俱下、充滿哀痛的解說給學生留下極為深刻的影響，活生生的實例震顫著學生的心靈，使學生的思想受到血與火的洗禮。借此之際，學校趁熱打鐵，分年級開展“珍愛生命，從我做起”演講比賽、“如何有效降低安全風險”主題辯論會，班級賽要求全員參與，優勝者參加年級賽，從而使“人人講安全、人人守規則”的安全教育理念深入人心。安全教育要理論與實踐相結合，學校要建好用好交通信號、標識模擬室，定期帶學生到模擬室開展信號燈模擬訓練、交通標志模擬訓練，讓學生熟知各種交通標識的意義；定期開展“我是小交警”實地指揮活動，教育學生從小嚴格遵守交通規則，不斷強化學生的交通安全意識。通過上述教育活動的開展，充分調動全校同學參與安全管理的主動性和積極性，逐步形成事事重安全、時時講安全、人人抓安全的良好局面，使安全教育滲透到學校工作的方方面面、角角落落，確保安全教育工作警鐘長鳴、防患未然，確保師生養成敬畏生命、尊重生命、熱愛生命的良好品質。

三、堅持抓好安全應急演練活動，掌握自救自護基本常識

天災人禍防不勝防，安全事故是不可能完全杜絕、消除的，但我們可以將損失降低到最低程度，這就取決于日常安全應急演練的成效。學校應制訂科學、詳細、操作性強的應急演練方案，有計劃開展安全應急演練活動，采取提前通知和隨意檢查相結合的方式進行，將平常習得的安全知識充分應用到安全實踐活動中，使師生較為熟練地掌握安全自救常識，切實提高師生的安全自護能力和險境逃生能力。事實證明，只要學校堅持不懈、扎實認真開展應急演練活動，每次都能按照方案嚴格執行，一分為二進行點評，肯定成績、指出不足、嚴格整改、狠抓落實，久久為功，師生應對突發事件的能力就會得到很大提高，真正遇到險情時就能做到臨危不亂，就能采取有力措施進行自護，就有可能安全、有序撤離災難發生地。即使碰到情況危急不能撤離時，也能就地采取一些安全防范措施，把事故損失降到最低程度。“應急演練”是關鍵時刻師生的救命法寶，學校一定要高度重視，要形成制度化、常態化機制，每次演練前都要不斷完善方案，演練時要講清楚注意事項，演練后要認真總結，直面問題、一針見血，提出可行高效的改進意見，且要跟蹤監督直至問題徹底解決。切切實實讓師生在模擬活動中知曉安全事故的危害性和應急逃生的重要性，認真對待每一次的應急演練，不圖形式，不走過場，真正把應急演練當作關鍵時候最后的“救命稻草”抓緊抓好。

四、加大安全檢查力度，切實做好隱患整改

事故源于麻痹，危險來自大意。加大監督檢查力度，可以大大降低安全事故的發生率。為此，學校必須在以下幾方面下功夫：一是健全制度，依規治理。學校要逐層簽訂安全工作目標責任書，制定安全管理檢查制度、安全隱患及時排除制度、安全網格化管理制度、安全形勢分析研判制度、安全責任追究懲處制度等，依法依規做好學校安全工作，減少安全工作的隨意性、盲目性。二是加強領導，健全機構。學校要成立安全工作領導小組，嚴格落實學校安全管理小組職責，定期召開安全工作會議，分析存在問題，剖析問題根源，制定整改措施，落實主體責任；堅持每周一次的定期檢查制度和每周兩次的臨時抽查制度，力求做到縱向到底、橫向到邊，不留死角、不留夾縫、不留私情，堅持零容忍態度，嚴格執行責任追究制度。三是有漏必補，消除隱患。“未雨綢繆”勝于“亡羊補牢”，對查出的安全隱患要建立臺賬，實行銷號制度，制定措施，責任到人，及時整改，層層傳導壓力，不放過任何“蛛絲馬跡”，做到隱患不排除不放過、整改不徹底不放過、防護不過關不放過。四是實行掛牌督戰，整改一個銷號一個，切實做到抓管理必須抓安全、抓教學必須抓安全、抓政教必須抓安全、抓總務必須抓安全，切實織密織牢學校安全工作網。

讓“安檢”成為師生的一種習慣，為師生終身幸福奠基。教育就是培養好習慣，教育就是“錦上添花”，學生的習慣培養好了，我們的教育就成功了。教育涉及面廣，內涵豐富，教育的首要任務是讓講安全成為師生的一種生活需要，讓安全檢查成為師生的一種生活習慣。教育學生熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命，學校要把生命教育貫穿始終，要使學生清楚：生命是最寶貴的，生命對于每個人有且只有一次，一旦失去就不可能再來。要使學生懂得：熱愛自己的生命就是敬重父母，熱愛自己的生命就是回饋親人，熱愛自己的生命就是回報國家。讓“安檢”成為師生的必修課，學生懂得了珍愛生命，就懂得了熱愛生活、熱愛學習，就會以陽光的心態迎接每一天的到來，遇到挫折時才會勇敢面對，才能逐步走向幸福的人生。

五、切實加強安全防范，從嚴靠實管理責任

當下，校園安全已初步形成齊抓共管的良好局面，但發展態勢仍不容樂觀，校園及周邊暴力事件層出不窮，一些不法分子仍虎視眈眈，伺機侵犯師生人身安全，做好校園安全防范工作十分重要，各級各類學校（幼兒園）絲毫不能有松懈情緒，必須“全副武裝”“拭目以待”。加強門衛管理，實行最嚴格的準入制度，把好校園安全第一道防護關。注重選配年紀輕、責任心強、熱愛安保工作的人員來擔任門衛。對臨聘的門衛更應該加大考查力度，確保品行端、懂業務、能勝任。落實許可準入制度，外來人員，包括上級領導和學生家長，未經許可，堅決不準進入校園；經相關當事人許可進入的，也要自覺接受檢查、詢問，然后詳細登記，方才可以到規定的接待室等候辦事，事畢后立即離校。對來訪可疑人員要嚴格盤查并立即報告學校政教處，采取相應措施，門衛不得自作主張。加強校門口及周邊治安巡查，學校保安、門房工作人員必須穿統一的保安服、佩戴必要的器械搞好巡查工作，對校門口及學校附近的逗留人員要提高警惕，發現可疑對象立即上報學校，發現硬闖者必須立即啟動相應預警預案，及時排除安全隱患和安全威脅。完善“三防”設施，切實提高綜合防護能力。學校要高度重視“三防”工作，按照要求不折不扣配齊、配好“三防”設備，尤其是體溫檢測刷臉系統、明廚亮灶監控系統、一鍵式報警系統等必須做到設備完好、運行正常。對保安及門房管理人員要定期進行實戰培訓、技能比武、安保考核，不斷提升他們的專業素養，不斷提高他們的安全防范能力。把安全當作師生的必修課，切實提高師生的安全防范意識。俗話說“害人之心不可有，防人之心不可無”，要經常教育師生時刻提高警惕，用“火眼金睛”辨別真偽，防止上當受騙，養成高度防范意識，不給不法之徒可乘之機，為安全人生保駕護航。

六、注重安全工作目標責任書考核與獎懲，落實安全工作閉環管理

學校安全工作涉及千家萬戶，推行安全工作目標管理，層層壓實安全責任意義重大而深遠。尤其是近年來新冠病毒疫情席卷全球，給各行各業安全工作提出新的挑戰，全民防疫、全過程防疫、全時段防疫已經成為共識，統一安排、統一指揮，服從安排、服從指揮已成為需要。加大工作力度，靠實各方責任，落實防控措施，確保生命安全，抗擊疫情，人人有責已深入人心，社會主義制度的優越性得到充分體現。學校是祖國未來建設者和接班人成人、成才的重要場所，做好安全工作更是廣大師生員工、家長義不容辭的責任，必須層層簽訂責任書、層層傳導壓力，明確各自的職責，采取月考核和學期考核相結合的辦法來提高安全工作的實效，對成績突出的科室、班級、家庭、個人及時予以表彰獎勵，及時總結、推廣成功經驗。對安全工作不力、隱患排查整治不到位或發生安全事故的集體、個人及時予以批評、處罰，明確指出存在的問題，認真剖析問題根源，制訂科學可行的改進方案，嚴格落實安全工作閉環管理，確保安全工作的持續性、系統性、有效性，

安全重于泰山，生命高于一切。學校必須高高舉起安全教育的大旗，建立健全安全教育制度和責任體系，落實安全教育、隱患排查、自救能力培養等一系列安全教育行為，讓安全教育貫穿到學校教育的始終，讓師生時刻牢記“生命第一”，讓“敬畏生命、珍愛生命”意識在師生心田生根發芽、開花結果，讓“生命之樹”常青。同時，學校要大力鼓呼安全工作的重要性，要積極聯合各方面的力量，形成安全教育的強大合力，真正使安全教育落到實處，確保校園和諧穩定，確保師生生命安全。

參考文獻：

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（責任編輯：劉瑩）