讓清風托起你的宇宙

柴育斌

“他強任他強，清風拂山崗?！边@句話出自金庸《倚天屠龍記》中《九陽真經》的口訣。

我不是金庸迷，但我很喜歡這句話。這話原意是說練武者最大的敵人不是外界對手的強悍，而是內心的憂懼不安、自亂方寸。

人生最高的心理境界也許就是“清風拂山崗”，想讓學生明白這理，我自己先交了昂貴的學費。

記得我小學二年級時的一個夏天，放暑假了，因為天氣酷熱，我們幾個小伙伴相約傍晚去村東頭的水溝里學游泳。從我家去村東頭，有一條狹長的巷子是必經之路。巷子盡頭有戶人家養了一只高大的土狗，用來看家護院。早就聽人說起這只土狗兇猛異常，婦女、小孩經過這戶人家門口都膽戰心驚，所以平時我不敢獨自一人路過此處。但是那天，我決定要冒一次險，因為學游泳的誘惑力對我來說太大了。

下午5點鐘左右，我拿了毛巾與短褲，打著赤腳，向村東頭走去。地面在陽光照射下似乎冒著白煙，一雙腳板交替傳來灼燒的陣痛，心中涌動著將要享受戲水的喜悅。

一會兒工夫，我就來到小巷，心里希望大黑狗今天出去玩了，或者生病了也好。也許他家把院門關了，狗出不來；或者院門沒關，但恰巧我路過時有大人出現……

可現實卻狠狠地打臉，種種美好設想一樣都沒實現。在轉角處看見他家院門大開，大黑狗似乎在屋里，不在院子里，我心中竊喜。于是我大氣不出，用怯懦的目光掃過院內，躡手躡腳地走向院門正對著的路。眼看就要成功邁入，沒想到大黑狗卻咆哮著以迅雷不及掩耳之勢沖到我跟前。什么反應都沒來得及做出，它的兩只前腳掌已搭在了我的胸脯上，我除了大聲哭泣，什么都做不了。我仿佛感覺周邊是無邊的黑暗，伸手不見五指。虧得主人聽到動靜及時趕到，我才看到了一絲亮光，借著這點光，我看到了自己胸前的兩道血痕。

童年的這個“傷口”竟然一直愈合不了，后來凡是路上看到大型狗，我都退避三舍或者繞道而行。到養了狗的鄰居家串門，我一定要先喊主人看好狗，別讓狗竄到我跟前。

更要命的是，后來我感到這狗無處不在……

小升初時，父親托關系讓本該去鄉中學讀初一的我去了縣城最好的中學。聽到其他小伙伴嘖嘖稱贊的話，我內心無比自豪，恍如手里握著一把奶糖，高高揚起，讓從來吃不上奶糖的其他小伙伴饞得流口水。同時我也慶幸自己可以擺脫鄉下的狗狗。

然而擺脫狗狗們并沒那么容易！

縣中有位音樂老師，三十不到的年紀，長得洋氣，一頭卷發，喜歡穿一身黑，自我介紹說她叫馬麗。馬麗老師長相出眾，歌唱得也不賴，屬實力派兼偶像派。我很喜歡她，但從未張揚，默默地把對她的喜歡放在心里，甚至幻想她是我親戚就好。于是我雖然五音不全，卻總盼望著上音樂課。人或許不該貪婪，或者說人如果貪婪，終須付出沉重的代價。

那天下午，我滿心歡喜地盼來一節音樂課，馬麗老師沒有教我們唱歌，而是讓我們拿出紙與筆，要求我們聽完一遍試聽曲，然后默寫出曲譜來。接下來，她現場抽查，點到名的同學上交作業。當時，我不敢抬頭正視馬麗老師，內心非常虛，生怕點到我。然而真是怕什么來什么，馬麗老師指名道姓要我把作業交上去。我戰戰兢兢拿了作業，垂著腦袋走向講臺，感覺周圍有無數把利劍刺向我。十幾步的行程，我仿佛用了幾個小時的時間才走完。馬麗老師接過我的作業，只掃了幾秒鐘，便用紅筆畫了個大大的圓圈。隨即，她抓起我的作業舉過頭頂，當眾宣判：“這位同學壓根就沒有音樂細胞，是個糊里糊涂的正宗‘音盲！”我回到座位不敢坐下，滿臉羞愧。

有同學說：“他平時可崇拜您啦，老師！”

“別胡說八道，被這樣的學生崇拜，傳出去會降低我的身價?！瘪R麗老師嫌棄地說。

“老師，他的文化成績很好??！”又有同學為我說話。

“是嗎？沒有藝術細胞的人能好到哪里去呢？”馬麗老師依舊諷刺道。

我頓時感覺再次身陷小巷，鄉下的那只黑狗正朝我猛撲過來，我已無處可逃。

莫非對一個人的仰慕也是人性的貪婪？如果不是，為什么會有遭到黑狗猛撲的感覺？

下午放學后，我邁著沉重的步伐走向住處，遠處地平線殘陽如血。

那段時間，我深深地懷疑自己，我懷疑這如血的殘陽第二天是否還能從東方升起。

很多時候，很多事，明明自己想嘗試，但總會在心里嘀咕：我能行嗎？心里似乎永遠有著一個無所不能的強者在貶低、數落著那個一無是處的自己。我隱約察覺到自己身體里缺點什么，而缺的這個點足以托起我的整個宇宙。

這個點就在不遠處，但是不經歷一些事，它不會輕易與你相認，就是說要經受生活歷練才能托出這個點。

師范學院畢業后，我回到母校當了一名語文教師，那位馬麗老師據說調到其他單位去了。馬老師可能已不是當年的馬老師，而我也不是當年的我。我們今生還有交集嗎？我心里還是沒有做好面對她的準備。

某年夏天，一個晚自習后，已是22點，街上行人稀少，兩旁的街燈不知疲倦地發出泛黃的光，店鋪大都歇業，整條街呈現繁華過后難得的寧靜。享受這寧靜的不止有燈光，還有走在大街上的我，然而我沒有估計到守著這寧靜的還有另一類人……

當行走在街邊一棵大梧桐樹底下時，我明顯感覺燈光暗淡了，仿佛剛入隧道。突然，有一個人從后邊用胳膊鎖住了我的脖子。這不是熟人打招呼的方式，我心里明白自己遇著歹人了，大腦迅速發出信號：肯定等不到他人的救助。我瞬間變得格外淡定，無師自通，語氣十分平和地對歹徒說：“兄弟想要什么？”

“要點錢?！?/p>

“可以，要多少？”

“100元?！?/p>

“我給你兩個月工資?！?/p>

“鬼才信?！?/p>

“我一個月工資60元，兩個月工資才有你說的100元呀！”

“趕緊掏錢出來！”

“你得松開手！”

對方自然地松開了手，我的脖子于是得到解放。此時，我才借著微弱的光看清對方的臉。他臉色蒼白，雙眼凹陷，長得比我略高，年齡大概十八九歲。

“你是學生吧？”我問。對方點頭?！皠偞蛲觌娮佑螒虬桑俊蔽矣謫??！澳阍趺粗溃俊彼@訝?！皫胰ツ羌矣螒蚴野?，我替你付錢……”

我不清楚那晚有沒有拯救他，但我確定我已經完成了對自己的救贖。

在脖子被人鎖住的那幾分鐘里，我確定自己進入了“清風拂山崗”的狀態，我成功地化解了強有力的外在威脅。

第二天課堂，我把自己昨晚經歷的事說給學生們聽，他們議論紛紛：

“面對歹徒要勇敢。”

“不，要機智?！?/p>

“勇敢、機智都要?！?/p>

“我認為最要緊的是淡定，心里不能慌。”

“我以后遇著別人暴躁時，要讓自己先淡定，或者暫時把對方當作空氣，可以忽略不計?！?/p>

“我以后遇到難解的題，一定平心靜氣?！?/p>

……

我意識到自己干成了一件事：讓學生明白了如何拆除自己與自己、自己與他人之間的障礙。

我也拆除了我與馬麗老師之間的障礙，我期待與她重逢。

此時迎面一陣清風拂過，久違的奶糖香撲鼻而來。

（作者單位：江西省萬年中學）

（插圖：珈 銘）