優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)的幾個(gè)步驟

張婭

在進(jìn)行初中寫(xiě)作訓(xùn)練時(shí)，有效構(gòu)建文章的整體結(jié)構(gòu)框架，是形成一篇優(yōu)質(zhì)習(xí)作很重要的因素。很多同學(xué)都不具備構(gòu)建文章結(jié)構(gòu)框架的意識(shí)，在寫(xiě)作文時(shí)思維不夠完整，文章的思路也不夠清晰，往往想到什么寫(xiě)什么，這樣的行文方式會(huì)讓文章的可讀性受到很大影響。隨著作文訓(xùn)練的逐漸深入，同學(xué)們不僅要認(rèn)識(shí)到作文時(shí)構(gòu)建文章整體框架的重要性，還要掌握一些實(shí)用的寫(xiě)作方法。這樣同學(xué)們的作文水平才會(huì)有明顯提升，文章的質(zhì)量也會(huì)有極大改善。

一、擬定吸引人的作文標(biāo)題

有效創(chuàng)建文章的結(jié)構(gòu)和框架，這其中包含十分多樣的工作。首先，同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)有必要擬定一個(gè)吸引人的作文標(biāo)題。好的標(biāo)題不僅能吸引讀者的注意力，同時(shí)也能清晰高效地傳遞信息，讓讀者能夠快速領(lǐng)會(huì)文章的主要內(nèi)容。同學(xué)們?cè)跀M定作文題目時(shí)要多花心思，文章的題目不僅要包含全文的思想主題，還可以在題目擬定中包含一些新鮮元素，融入一些思維上的創(chuàng)新。這樣的題目能夠折射出多種色彩，帶給人眼前一亮的感覺(jué)。大家在平時(shí)要豐富自己的閱讀，不僅要仔細(xì)閱覽文章，還要看一看優(yōu)質(zhì)的文章是如何選擇主題的。這些都可以成為作文擬題的參考，同學(xué)們甚至可以直接借用一些經(jīng)典范文的題目。

擬一個(gè)個(gè)性化的標(biāo)題會(huì)使文章既出彩又出眾， 達(dá)到出“題” 制勝的效果。擬題的方法有很多，同學(xué)們除了可以利用文章主題高度概括全文的主要意涵，還可以嘗試一些更富新意的擬題思路。比如，可以嘗試引用或化用詩(shī)詞歌詞、妙用修辭、使用口語(yǔ)、使用正副標(biāo)題等，如“交往說(shuō)明書(shū)”“傷心的實(shí)驗(yàn)”“善良在哪里”“小小細(xì)節(jié)，深深愛(ài)意”等，這些都是饒有趣味，同時(shí)又能高效傳遞信息的作文題目。擬定一個(gè)吸引人的作文標(biāo)題，會(huì)有助于打開(kāi)作文思路，能夠?yàn)楹罄m(xù)的行文提供良好輔助。

二、優(yōu)化文章的開(kāi)頭部分

在完成擬題環(huán)節(jié)后，隨之需要為文章寫(xiě)作一個(gè)優(yōu)質(zhì)的開(kāi)頭。文章的開(kāi)頭是讀者首先讀到的內(nèi)容，開(kāi)頭部分會(huì)直接決定全文是否有吸引力，能否讓讀者產(chǎn)生進(jìn)一步閱讀的興趣。寫(xiě)作開(kāi)頭有很多不同的方法，同學(xué)們要根據(jù)不同的文本類型，結(jié)合不同的寫(xiě)作要求，根據(jù)不一樣的文體進(jìn)行優(yōu)化選擇。在寫(xiě)議論文時(shí)，可以嘗試開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式的開(kāi)頭，直接提出全文的核心論點(diǎn)，將文章的主旨交代清楚。當(dāng)然，議論文的寫(xiě)作中還可以用其他更具創(chuàng)新色彩的開(kāi)頭，比如可以引用相關(guān)的名人名言，然后表明文章的主題思想等。除了議論文外，記敘文也是初中作文常見(jiàn)的文體，這類文章在開(kāi)頭撰寫(xiě)上也有一些特定的方法。同學(xué)們平時(shí)要豐富積累，對(duì)各種開(kāi)頭的寫(xiě)作手法嫻熟掌握，這樣才能在作文中有更好的表現(xiàn)。

比如，有這樣一篇優(yōu)質(zhì)的考場(chǎng)作文《為你而歌》，其開(kāi)頭部分這樣寫(xiě)道：泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)：“只有流過(guò)血的手指，才能彈奏出世間絕唱；只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨煉，才能進(jìn)入天堂。”這般凄美的曲調(diào)，無(wú)不是許多先驅(qū)彈奏出的，我為他們而自豪，為他們而歌唱。這個(gè)開(kāi)頭不僅語(yǔ)言優(yōu)美，內(nèi)容也能引人深思。以這種方式開(kāi)頭，文章能快速吸引人的注意力，引發(fā)讀者進(jìn)一步閱讀的興趣。這才是一個(gè)優(yōu)質(zhì)開(kāi)頭要達(dá)到的效果，這樣的開(kāi)頭能夠?yàn)檎恼碌於▓?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、利用小標(biāo)題優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)

在構(gòu)建文章整體結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，同學(xué)們需要保持全文結(jié)構(gòu)清晰，最好能夠梳理文章的各個(gè)層次。在這個(gè)過(guò)程中，大家可以適當(dāng)利用小標(biāo)題來(lái)優(yōu)化文章結(jié)構(gòu)，這是一種行之有效的方法。無(wú)論是記敘文、議論文乃至散文的寫(xiě)作過(guò)程，合理地插入小標(biāo)題，都有助于文章結(jié)構(gòu)的劃分，能夠讓全文思路清晰，結(jié)構(gòu)完整。很多同學(xué)對(duì)小標(biāo)題并不熟悉，也不知道如何擬定小標(biāo)題。對(duì)此，大家可以首先在平時(shí)的閱讀中多了解以小標(biāo)題作為區(qū)分的文章，分析這些文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)其中引入小標(biāo)題的方法，并且要理解這些小標(biāo)題在全文中發(fā)揮的具體作用。在這個(gè)基礎(chǔ)上大家才能認(rèn)識(shí)到小標(biāo)題的功用，并且會(huì)學(xué)習(xí)在作文中插入小標(biāo)題，以此完整全文的結(jié)構(gòu)，讓文章有更強(qiáng)的可讀性。

在擬定個(gè)性化小標(biāo)題時(shí)必須注意各個(gè)標(biāo)題之間，最好是短語(yǔ)格式一致，符合邏輯順序，體現(xiàn)行文脈絡(luò)。例如，中考優(yōu)秀作文《為你而歌》的三個(gè)小標(biāo)題分別為：為傲骨而歌；為光明而歌；為生命而歌。這三個(gè)小標(biāo)題準(zhǔn)確地將原文劃分為三個(gè)不同的部分，這幾個(gè)部分相互平行，且有一定的遞進(jìn)關(guān)系。以這種方式擬定小標(biāo)題，給原文的結(jié)構(gòu)做了很好的梳理，同時(shí)也讓全文在內(nèi)容上更加豐富。同學(xué)們?cè)谧魑臅r(shí)可以學(xué)習(xí)這種方法，合理發(fā)揮小標(biāo)題在習(xí)作中的輔助效果。這能夠極大地提升作文質(zhì)量，讓寫(xiě)作水平邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

四、合理安排文章段落

很多時(shí)候同學(xué)們的習(xí)作之所以缺乏可讀性，一個(gè)很重要的原因在于全文段落劃分上不夠清晰，文章結(jié)構(gòu)混亂。不少同學(xué)甚至不具備在作文中劃分段落的基本意識(shí)，全文就三段，開(kāi)頭、中間和結(jié)尾。這種粗糙的段落劃分會(huì)直接影響文章的可讀性，讓文章的內(nèi)容表達(dá)十分混亂。大家在不斷深入的作文訓(xùn)練中，一定要讓自己有更強(qiáng)的段落分布能力，要通過(guò)合理分段，讓文章結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容翔實(shí)。這樣的習(xí)作不僅更規(guī)范，文章的可讀性也會(huì)更強(qiáng)。

不同類型的問(wèn)題適合劃分的段落會(huì)有差別。通常情況下，記敘文、議論文以四到五段為宜，散文的段落則更多取決于文章的內(nèi)容和全文的寫(xiě)作方法。對(duì)于記敘文而言，有起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果三大部分，過(guò)程宜按進(jìn)程分為兩到三段；議論文在分析問(wèn)題部分，宜按分論點(diǎn)或并列、或?qū)φ?、或?qū)舆M(jìn)等論證結(jié)構(gòu)切分成為兩到三段，各段意思要相對(duì)完整，結(jié)構(gòu)要相對(duì)勻稱，首尾段落也要相對(duì)勻稱。散文的段落劃分則更加自由，沒(méi)有固定的思路或者方法。同學(xué)們可以更多地將關(guān)注點(diǎn)放在記敘文和議論文的寫(xiě)作訓(xùn)練中，要熟練掌握這兩類問(wèn)題的一般寫(xiě)作方法，尤其是常見(jiàn)的段落劃分模式。合理分段會(huì)讓文章保持連貫一致，文章的內(nèi)容能夠做到層層遞進(jìn)，表意也更加清晰直觀，這是同學(xué)們完成一篇優(yōu)質(zhì)習(xí)作很重要的輔助手段。

五、讓結(jié)尾為全文畫(huà)龍點(diǎn)睛

為了讓全文表意更完整，內(nèi)容更加翔實(shí)，同學(xué)們還需要為文章添加一個(gè)優(yōu)質(zhì)的結(jié)尾。一個(gè)好的結(jié)尾能夠高度總結(jié)概括全文內(nèi)容，讓全文得到升華，起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。撰寫(xiě)結(jié)尾同樣有多種方法，同學(xué)們要根據(jù)不同的作文內(nèi)容，結(jié)合全文的基本特點(diǎn)，為文章添加一個(gè)合適的結(jié)尾。如果是議論文，可以在結(jié)尾部分點(diǎn)題，或者是讓結(jié)尾和開(kāi)頭彼此呼應(yīng)，凸顯全文的連貫性，讓主題思想更加突出。如果是記敘文，結(jié)尾部分要根據(jù)故事的發(fā)展和走向，以合適的方式交代故事的結(jié)尾。同學(xué)們要學(xué)習(xí)各種有效的結(jié)尾方法，用優(yōu)質(zhì)的結(jié)尾提升全文的質(zhì)量。

在寫(xiě)作文章結(jié)尾的過(guò)程中，同學(xué)們很有必要在客觀敘述的基礎(chǔ)上，單立一段，卒章顯志，升華全文思想感情的火花、生活的哲理和對(duì)人生意義的感悟，以顯示當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌和思想品位。仍然以中考優(yōu)質(zhì)范文《為你而歌》為例，這篇文章的結(jié)尾為：春因花草而生機(jī)，夏因烈日而熾熱，秋因碩果而豐實(shí)，冬因白雪而純美，人因成功而歌唱。先驅(qū)們，你是否聽(tīng)到遠(yuǎn)方的歌聲……這個(gè)結(jié)尾句式齊整，含義雋永。最后一句不忘照應(yīng)開(kāi)頭，再次強(qiáng)調(diào)主題。一個(gè)優(yōu)質(zhì)的結(jié)尾會(huì)讓文章的立意更加清晰，全文的思想主題也能得到充分彰顯。同學(xué)們要讓結(jié)尾更精彩，這對(duì)于提升作文的整體質(zhì)量很有幫助。