通過(guò)“微寫作”提升寫作能力

朱麗

一、什么是“微寫作”

微寫作的篇幅一般不大，但是其中包含的內(nèi)涵較深、涉及面較廣，表現(xiàn)為小型文體，多在網(wǎng)絡(luò)文體中運(yùn)用，在初中的寫作練習(xí)中“微寫作”的運(yùn)用也很多。由此可以看出，“微寫作”屬于短小精悍的文學(xué)體裁，主要是對(duì)于文字的概括提煉，通過(guò)練習(xí)可以理清寫作思路，加強(qiáng)創(chuàng)新思維，有助于提升寫作水平。在初中的寫作練習(xí)中加入“微寫作”，有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于文字內(nèi)涵的理解，同時(shí)還可以獲得更多的靈感。

“微寫作”最大的特點(diǎn)就是短小而精悍，可以有效地縮短寫作的時(shí)間，也相對(duì)減輕了大家對(duì)于寫作長(zhǎng)篇大論的厭煩情緒。我們?cè)谶x擇“微寫作”的主題時(shí)，要與自己接觸事物的實(shí)際情況相吻合，這樣才能將寫作效果更好地展現(xiàn)出來(lái)。此外，由于“微寫作”的表現(xiàn)方式較多，沒有固定的寫作方式，所以需要及時(shí)將自己的寫作給予評(píng)價(jià)，可以給老師評(píng)、同學(xué)評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)，將優(yōu)秀的作品及時(shí)挑選出來(lái)，分析一般或較差的作品，找出不足之處加以改正，從而提高自己的寫作水平。

二、加強(qiáng)“微寫作”的方法

1.加強(qiáng)對(duì)文學(xué)作品的閱讀

閱讀是提高寫作水平的重要方式方法，“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”闡述的就是這個(gè)道理。因此，同學(xué)們要想盡快地提高自己“微寫作”的水平，就必須盡可能多地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品。大家在積累閱讀的同時(shí)，要注重文學(xué)作品的質(zhì)量，多讀一些名家名著，對(duì)于類似網(wǎng)絡(luò)上快餐式的文章盡量不納入閱讀范圍。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀作品的閱讀，加強(qiáng)對(duì)其內(nèi)在含義的理解，可以更快地掌握“微寫作”的技巧和精髓。

大家在選擇閱讀作品時(shí)盡量選擇一些篇幅不大的作品，比如古代的詩(shī)詞歌賦、現(xiàn)代詩(shī)歌散文等。在古代詩(shī)詞歌賦方面，閱讀選擇首推就是唐詩(shī)宋詞，唐詩(shī)主要以格律詩(shī)為主，是我國(guó)詩(shī)歌最鼎盛時(shí)期的產(chǎn)物，李白、杜甫、白居易、王維等名家數(shù)不勝數(shù)，大家可以圍繞唐朝的各個(gè)時(shí)間段進(jìn)行閱讀，體會(huì)各階段古詩(shī)不同的特點(diǎn)，也可以熟讀《唐詩(shī)三百首》，其中收集的都是唐代的古詩(shī)精品；至于宋詞方面，大家可以把柳永、李清照、晏幾道這些詞人的代表作找出來(lái)閱讀，再和蘇軾、辛棄疾的詞進(jìn)行對(duì)比，看看婉約派和豪放派詞人的區(qū)別在哪兒。在現(xiàn)代詩(shī)歌方面，大家可以感受到與古代詩(shī)歌不一樣的思維方式，現(xiàn)代詩(shī)歌更接近目前大家的審美觀念。比如朦朧詩(shī)派的詩(shī)歌，就以建筑美、音律美和結(jié)構(gòu)美而聞名，具有濃厚的文藝氣息，像徐志摩的《再別康橋》、舒婷的《致橡樹》等。徐志摩寫的“悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。短短兩句表達(dá)了離別之時(shí)的留戀、惜別之情。這些篇幅短小但內(nèi)涵豐富的作品值得我們好好地學(xué)習(xí)借鑒。在散文詩(shī)和散文方面，魯迅、冰心、朱自清等都是這方面的大家，魯迅的《野草》表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)他在新文化運(yùn)動(dòng)分化之后，仍然堅(jiān)持繼續(xù)戰(zhàn)斗的精神，同時(shí)又伴隨著孤獨(dú)、寂寞的感受；朱自清的《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》等都表現(xiàn)得特別優(yōu)美而朦朧。

2.對(duì)名家名作進(jìn)行借鑒和仿寫

大家在閱讀量積累到一定階段之后，就可以對(duì)名家名作的文學(xué)作品進(jìn)行借鑒和模仿。通常情況下可以分為兩種類型：一種是對(duì)作品中具體的遣詞造句進(jìn)行模仿，另一種就是對(duì)這些名家的寫作風(fēng)格進(jìn)行模仿。通過(guò)這兩種方式的練習(xí)，可以在“微寫作”中快速地提升自己的能力。在借鑒和模仿的過(guò)程中還要注意以下兩個(gè)方面：一方面選擇借鑒模仿的文章一定要是名家名作，不然起不到示范的效果；另一方面借鑒和模仿只是“微寫作”中所采用的一種方法，不能長(zhǎng)期依賴它，不然就會(huì)養(yǎng)成抄襲的壞習(xí)慣，自己的思維也會(huì)被禁錮，自己的風(fēng)格難以形成。

通常情況下，借鑒和模仿的練習(xí)方法主要是對(duì)遣詞造句和寫作方法的模仿。模仿的過(guò)程通常分為三步：第一步是加強(qiáng)對(duì)閱讀素材的理解，重點(diǎn)是掌握素材的語(yǔ)句表達(dá)技巧，模仿中特別重要的內(nèi)容，這主要是由于大家在初中階段閱讀的積累還明顯不足，語(yǔ)句方面的表達(dá)能力不夠，還不能通過(guò)書面語(yǔ)句將所要表達(dá)的情感展示出來(lái)，對(duì)于語(yǔ)言的運(yùn)用還不夠熟練，通過(guò)模仿可以幫助大家學(xué)會(huì)正確使用文字的方法；第二步是加強(qiáng)對(duì)素材中使用的修辭手法、表現(xiàn)形式以及文章的框架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)和模仿，如《荷塘月色》中：“曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人?！痹谶@短短幾句話中，作者運(yùn)用了比喻、擬人、排比等多種修辭寫法，將沉浸在月色下的池塘描寫得惟妙惟肖。最后一步就是在對(duì)寫作手法進(jìn)行模仿之后，再開始練習(xí)對(duì)寫作風(fēng)格的模仿，爭(zhēng)取自己寫作的內(nèi)容也如這些作家一樣惟妙惟肖。

3.善于積累日常中的生活素材

在“微寫作”練習(xí)中，素材的收集離不開日常的生活積累。因?yàn)樵谏钪惺占乃夭亩际谴蠹矣H身經(jīng)歷的，比起借鑒別人文章中的內(nèi)容，因?yàn)橛凶约旱那楦性趦?nèi)，寫出來(lái)的內(nèi)容就會(huì)更加生動(dòng)形象，也容易引起讀者的共鳴。因此，大家應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)日常生活中的事例，對(duì)于外出游玩、參加活動(dòng)、觀看演出等重要的事情進(jìn)行充分回憶，加強(qiáng)對(duì)于原始素材的積累。

三、“微寫作”的實(shí)際用途

1.充分調(diào)動(dòng)寫作的積極性

同學(xué)們?cè)趹?yīng)試教育的要求下，難免對(duì)學(xué)習(xí)存在抵抗情緒，在寫作方面也不例外，大家都認(rèn)為作文太難寫了，形成了越怕越寫不好的惡性循環(huán)。但是，“微寫作”的出現(xiàn)可以很好地解決這個(gè)難題?！拔懽鳌钡钠瘘c(diǎn)較低，篇幅較小，可以結(jié)合目前社會(huì)上較為流行的話題進(jìn)行寫作，大家固定的寫作思維可以得到改觀，調(diào)動(dòng)自己的寫作積極性。同時(shí)，盡量選擇自己感興趣的話題進(jìn)行“微寫作”，比如描寫常用的手機(jī)軟件，微信、QQ、淘寶或者一些視頻軟件，這些都是大家最常用的，通過(guò)介紹軟件或者自己使用軟件發(fā)生的故事。通過(guò)這些方式可以充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的寫作積極性，有利于寫作能力的提高。

2.圍繞關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)

對(duì)于寫作來(lái)說(shuō)，其關(guān)鍵點(diǎn)就是技巧的運(yùn)用，這也是每個(gè)同學(xué)的難點(diǎn)。但要想文章寫得好，就必須善于掌握寫作的技巧，我們可以通過(guò)“微寫作”來(lái)達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。比如，在練習(xí)擬人手法的運(yùn)用時(shí)，可以通過(guò)“微寫作”的方式開展仿寫，進(jìn)一步加深對(duì)于仿寫素材的理解，而后選擇自己感興趣的主題開展仿寫，進(jìn)一步加深對(duì)于擬人手法的理解。通過(guò)反復(fù)練習(xí)，可以有效地提高大家的語(yǔ)言表達(dá)能力，收到“微寫作”簡(jiǎn)短且準(zhǔn)確的效果。

3.記錄日常生活

很多同學(xué)寫出來(lái)的文章缺乏情感流露，這是由于在寫作中沒有切身感受，導(dǎo)致寫出來(lái)的文章不夠生動(dòng)形象，也缺乏真情實(shí)感。我們通過(guò)“微寫作”可以真實(shí)地記錄生活中所發(fā)生的人和事物，平時(shí)留意觀察日常中發(fā)生的事情。“微寫作”的方式不像正常的作文，字?jǐn)?shù)少，花費(fèi)的時(shí)間短。大家可以以輕松的心情來(lái)完成“微寫作”，提高自己記錄生活的積極性，也能夠經(jīng)常發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事情。通過(guò)長(zhǎng)期的鍛煉，寫出來(lái)的文章就會(huì)充滿情感，也會(huì)更加生動(dòng)活潑。比如我們參加春游秋游這類戶外活動(dòng)，可以將其中發(fā)生的事情經(jīng)過(guò)詳細(xì)記錄下來(lái)，把自己在此過(guò)程中的感受真實(shí)地通過(guò)文字反映出來(lái)。