如何讓作文具有個性

王璨

很多同學的文章從結構、內容、寫法來看，千篇一律，沒有什么新意，好像是從工廠生產線上下來的“新八股”文。那怎么樣才能使文章寫得更加有新意，更加吸引人眼球呢？同學們應該敢于創新敢于改變，充分發揮想象力，在寫作中展現真實的自我，實現真正的個性化寫作。

要想為文章賦予更多的個性化，必須張揚個性。對于自己原有的個性要繼續保持，不能過多地限制，解放自己的大腦、雙手等各個身體感官以及相對的時間空間，保持自己的好奇心，激發自己的創新意識，培養自己的獨立思考的能力以及寫作自信。喜歡讀名著的同學就會發現，每個著名作家作品中都會有自己的寫作個性。比如張愛玲的小說中語言干凈利索，細節描寫十分細膩；老舍的文章中“京味”十足；王小波的文章中表現出了年輕人的思維，生猛鮮活是他最大的特征。這些寫作中的個性化就是他們文章的特點，這些個性化使他們的文章有血有肉，描寫的內容如鮮活的生命體一樣躍然紙上，受到眾多讀者的喜愛。那我們應怎么培養自己寫作的個性呢？主要從以下幾方面進行練習：

一、學會掌握感悟生活的能力

生活中充滿著人間百態和丑惡美善，一切文章都不是憑空想象出來的，都是來源于生活的。我們在平時需要靠近它，細致地觀察它，再逐漸地感悟它，這樣我們的作文才會有源源不斷的素材，在文章中展現出深厚的底蘊，表現出自己所要表達的中心思想。除了需要對生活進行觀察外，其深刻的感悟更是非常重要的。我們一旦具備了對于生活的感悟能力，就好像發現平靜的海面下原來蘊藏著波濤洶涌，雄偉壯麗的山脈中還有一片鳥語花香。我們能夠用自己的內心去感悟生活，才能領會到生活的內涵，在寫作時加以運用，我們作文的品質才能得到提升。

二、具備系統化的思維能力

語言是思維的表達方式，再美妙的語言都離不開系統性的思維。同學們需要加強對于想象力的運用，對于課文、課外讀本、自己或者他人的作文進行續寫或者改寫，不斷地鍛煉自己的想象力，通過長期的練習，系統性的思維就會自然而然地建立起來；對于一篇作文進行一文多作，從不同的角度去描述事物，更加注重素材的選擇、思想的立意、結構的安排。通過長期的練習，大家的思維就會更加開闊，對于事物的描寫更加入木三分，表達的觀點更加獨特。

1.注重培養聯想和想象能力

任何創新都是離不開聯想和想象的。在社會發展的歷史長河中，任何發明創造都離不開想象力，我們在寫作中也是如此，需要通過不斷的聯想和想象，充分打開寫作思路。比如作文要求以“月光為自己照明”為主題進行寫作，針對這個主題大家事先就要進行想象構思。如果簡單淺顯地進行理解，那么可能就是講述在黑夜中月亮幫助自己怎樣完成一件事情，這樣的文章平淡無奇。但是，要加上自身的聯想，更深層地去理解月光所能代表的內容，比如人的一生會遇到很多挫折、苦難，在這個過程中就仿佛身處黑夜之中，在困境中給予我們幫助的人或者一件事，甚至是自己建立的信心，這些都是給自己照明的月光。通過這樣的聯想，將自己的思維打開，整個文章的內涵一下子就得到了提升，文章的質量也得到質的飛躍。

充分的聯想可以幫助我們打開寫作的思路，而豐富的想象力也是我們寫作的關鍵。我們在看大多數學生的文章時，就會發現內容千篇一律，結構相似度高，仿佛是現代化的“八股文”。很多在考試中取得高分的作文，就是因為具有自己的個性，與大多數文章在結構、立意等方面有所不同，給人留下深刻的印象，打破了以往的思維定式，具備鮮明的特點。那么如何想象才能使文章具有自己的個性呢？這與每個人的實際情況相關，每個人的經歷不同，那么展開想象的情況也有所不同。比如說，同樣是一個正方形，有人想象是一棟房子，有人想象是一個魚缸，還有人想象是一艘外太空飛船……每個人對正方形都有自己的認識，正所謂“一千個讀者有一千個哈姆雷特”。當然，大家要切記任何想象都離不開事物本體，想象并不是無源之水，不能脫離于生活，一切都要源于生活。

2.通過創造性思維進行文章立意

在文章的寫作過程中，立意是整個寫作的核心所在，立意立得好不好直接影響到文章最后的質量。同學們在立意的時候要敢于想象，達到標新立異的效果。下面為同學們介紹幾種思維方法來進行文章立意。

（1）逆向思維法

逆向思維是與生活中大家通常的慣性思維相違背的。以往人們對于很多事物的看法有固定的模式，大家認為圓的就是圓的，方的就是方的。如果大家能夠拋開以往的觀念進行重新立意，就不會和其他人的文章一致了，能夠給人一種耳目一新的感覺。比如以“眼淚和笑容”為主題進行寫作，很多同學都會想眼淚肯定與悲傷、痛苦、難受的事情相關聯，笑容一定是與高興、愉快、祥和的事情相關聯，但如果我們敢于運用逆向思維，通過笑容表現生活的悲哀，通過眼淚表現生活的快樂，更容易給讀者留下深刻的印象。

此外，我們對于一些名言名句也可以提出逆向思維的立意。這些名言名句因為存在時間較長，在人們心中已經有了固定的思維慣性模式，一旦運用逆向思維，就會得到意想不到的效果。比如人們通常用“班門弄斧”作為貶義詞來形容人沒有自知之明，我們運用逆向思維“弄斧就要去班門”，表現初生牛犢不怕虎的精神，敢于展示自己。再比如“讀萬卷書行萬里路”表達讀書與實踐的結合，運用反向思維“讀萬卷書，可不行萬里路”，找到好的途徑方法，也可以將讀書的效果表現出來，這樣就會給人一種原來還可以這樣理解的感嘆。

（2）發散性思維法

發散性思維也被稱之為多向思維或者多角度思維，這也是創造性思維中的重要表現形式之一。主要要求大家對于相同的一個事物，從兩個或者更多的角度、層次或者放在不同的體系中去思考，從而選出最符合自己寫作的立意。比如說描寫我們喜歡吃的快餐——麥當勞。為什么大家喜歡吃呢，口味、服務、價格、方便，這些都可以，那是不是還有它開店的地段都是非常繁華熱鬧的地方呢？因此，大家在寫作時要善于運用發散性思維去思考，選擇最好的最適合自己的，而不能一條路走到黑。

（3）向心性思維

向心性思維主要是通過不同方向或者側面對于同一個事物進行認知并立意。比如以“雨”為主題進行寫作，我們立意時就可以從不同的方面選擇：一是描寫雨的美好，灌溉莊稼，洗刷地面，給人們帶來水源；二是描寫雨的肆虐，連日暴雨造成洪水泛濫，家園被毀，生命被吞噬。不同的方面有不同的選擇，不同的角度帶來不同的理解。