風箏飛翔記

杜卓婭

2022年4月3日 星期日 晴

今天，微風輕輕地吹拂著，湖面泛起漣漪，蕩漾開去。這是放風箏的好天氣！我和弟弟拎著風箏，哼著小曲，連蹦帶跳地來到綠油油的田野。

我們迫不急待地拿出風箏，我抓住風箏線，弟弟把風箏高舉過頭頂，一陣風吹來，我大喊一聲：“放！”弟弟使勁把風箏往天上一拋，我便拽著風箏線拼命地跑?？娠L箏就像一個不聽話的小孩，搖搖擺擺地爬上天空，又悠悠蕩蕩地落下來！

弟弟急得直跺腳，手叉著腰，噘起小嘴，氣哼哼地說：“姐姐，風箏怎么就飛不起來呢？”

我看了看風箏，找準了風向，俯下身子，抱了抱弟弟的小肩膀，輕聲安慰：“我們再試一次好不好??？也許就飛起來了呢！”

弟弟只好又把風箏舉過頭頂，我拽著風箏線邊跑邊喊口令：“一、二、三……放！”弟弟則更用力地把風箏往天上一送。風箏慢慢地飛向天空，越飛越高。

我們喜上眉梢，興奮地呼喊：“風箏飛起來了！風箏終于飛起來了！”

風箏在一望無際的藍天飛翔，有時好像老鷹一樣展翅翱翔;有時宛若舞者，在“舞臺”不停地旋轉(zhuǎn);有時又悄悄地來到小鳥身旁，好似在呢喃細語！

抬頭望望天空，晚霞比楓樹林還紅！我想：“做每件事情都跟放風箏一樣——要堅持不懈，才可能成功！”

余老師點評

這篇作文讓我們身臨其境，好像看到了姐弟倆放風箏的情景。這是因為小作者掌握了大量的動詞，并熟練地運用到寫作中。在放風箏的過程中，“抓住”“舉過”“大喊”“拋”“拽”“跑”“爬”“落”……這些動詞的運用準確生動，為文章添色不少。多儲備多練習，動詞能幫助我們提高寫作能力。