藏鹽

譚儀怡

/作者自畫/

我是一位愛讀書、愛幻想未來的少女。我喜歡遐想，任憑思維飛躍，幻想飛出太陽系探索宇宙的奧秘。我在唐詩中品味“應是天仙狂醉，亂把白云揉碎”的浪漫，在宋詞中學習“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的哲理。我貪婪地吮吸著書中的甘露，欣賞書中的世界。這就是我，一個熱愛讀書的普通女孩。

正是四五月，泡桐花開了，一樹一樹淡紫的花，環繞在房子上方，像給房子戴上了花冠。校園里彌漫著淡淡的香氣。

一日，學校的公告欄上貼著這樣一則公告：監控視頻顯示，昨天xx班借閱時間，有同學把一本書私自拿出圖書室。希望這位同學及時歸還，不要再做出這樣令人不齒的行為……

班主任聶老師心中已經有了幾分猜想。

聶老師是今年才調來的老師，個子不高，瘦瘦的，對學校的一切都不大了解，同學們卻都很喜歡他。

他看完公告，打聽著去了圖書室，找到發公告的胡老師。

“胡老師，我是xx班的班主任。麻煩您把那條公告撤掉，那本書多少錢？我來賠付。”

“不行！你這樣做是在縱容學生的不良行為。不這樣在全校批評，怎能讓那位同學長記性，改正錯誤！”胡老師推了推老花鏡，嚴肅地直搖頭。

“學生我回去會教育的，您撤掉吧！這是賠付的書費。”聶老師盯著他，絲毫沒有離開的意思。

胡老師盯著這個堅定的年輕人，沉默了片刻，說：“那行吧！你回去一定要好好教育學生，這種事可做不得。”

聶老師回到教室，語重心長地說：“同學們，在我們漫長的一生中，會犯很多錯誤。有一些錯誤，你們犯過了，以為像一粒鹽，永久地溶在了時光中，沒有人注意，也沒有人計較。但有的鹽，原本沒有溶化掉，而是有人怕咯疼你，悄悄地為你收藏了起來。”

同學們睜大眼睛看著老師，不明其意。

“是的，我這里就收藏著一些鹽，但我不會告訴你們它屬于誰，我愿把這些鹽永遠收藏下去。愿你們懂得。”

妍，一個衣著雖舊但干凈整潔的女孩，默默低下了頭。

她的臉清瘦，細細的卻又很深的雙眼皮下，是一對黑得沒有一絲雜色的眼睛。 那一刻，她的黑眸里盛滿了晶瑩。

次日，圖書室的桌上放著那本書，陽光下，它柔和又明亮……

（指導老師：田? 苗）

/作者說/

看到這篇作文題目時，我的腦中一閃，浮現出小學老師告訴我們的一件事。

故事大概是：老師在另一所學校教書時，一位同學把圖書室的書私自拿走。老師為了不傷那位同學的自尊，就在班級里教育了一番。后來，那同學果然歸還了書。

老師的行為令我深受感動，而那位同學的做法也讓我敬佩。此后，這件事在我腦海中揮之不去。于是，這次競賽作文，我將它落諸筆端。