雄安新區(qū)

阿民的詩

阿民

手影

讓我震驚的

不是伸手不見五指的黑

因為我雖不接受但已麻木

也不是電筒打通的隧道

因為我曾經(jīng)嘗試終歸茍且

更不是小女兒的蘋果臉

因為那是我心中的小太陽

而是那僅有的 耀眼的

一小片白墻，你看

鴿子、綿羊、豬、狗

有時是鷹，甚至是猛虎

它們在光束照射下

突然出現(xiàn)又瞬間消失

小女兒 在明暗之間

翻轉(zhuǎn)著粉嫩的小手

用光明制造它們

又用光明 摧毀它們

一堂課

那堂課至今歷歷在目

陳老師用一個放大鏡

把窗外擠進(jìn)來的陽光聚集

那個點越來越小越來越亮

那一刻至今記憶猶新

那忽然冒出的煙

轉(zhuǎn)瞬跳起的火苗

和越來越耀眼的搖曳

那堂課最后只剩下一點

可以忽略不計的灰燼

還有一群開始目瞪口呆

后來才緩過神來的孩子

還好，當(dāng)時那只是一張紙

一張正反面寫滿字的廢紙

而且 是在眾目睽睽之下……

蘆花格格的詩

蘆花格格

白色之上的白

或者是一道發(fā)際線般的縫隙

穿過月光和雪色的升騰

一片羽毛或輕煙

沒有誰將它照亮

柔軟已落入遠(yuǎn)行的夢幻

留下的痕跡只有不在場的才能辨認(rèn)

如果你接近

這無目的鳥兒便慢慢融化

仿佛薄的空氣

這個夏天立著冬天的蘆葦

這個夏天立著冬天的蘆葦

它呈死亡的顏色

你接近它們

如發(fā)芽的種子接近枯黃的稻草

它詮釋了那個季節(jié)

又不能覆蓋你所愛的

我是儲存死亡之水的盒子

里面有生者的悲哀

容和塔

心盈

多少布衣和朝服

來自這塔的織梭

他們說，你是地標(biāo)

大殿已老 塔正年輕

白鋼的螺旋 在歲月中起皺

不輕 不重

一針一線 細(xì)細(xì)密密

縫一座古城的筋骨

塔下是一方小小的土地

有脈搏的重量 為它筑基

而時間漫長

有先賢 帶走鄉(xiāng)愁

鄉(xiāng)愁里有血

墨痕淋漓

靜修先生的詩與學(xué)堂 山青水綠

椒山先生將骨頭戳進(jìn)歷史

嚴(yán)嵩們的夢 皮肉模糊

夏峰先生在河北送走明朝

又被清朝送到河南

一代大儒談笑著 摁亮

一條大河

容和塔燈火輝煌

鄉(xiāng)愁的戶籍

卷耳

離開家鄉(xiāng)多久

就有多遠(yuǎn)的距離

走完所有的街巷

也無法縮短

心靈上的空

村莊一刻不停地演繹著它的劇情

而你對應(yīng)的角色

已經(jīng)脫節(jié)

小村一千多人至少有一千多的內(nèi)容

卻沒有一個話題

指向拉著行李箱走近的你

想把自己

生硬地擠進(jìn)村莊

所有的畫面好像都在排斥

努力許久

不過是牽著家長里短的小尾巴

勉強塞進(jìn)去一個笑容

看來你要耗費一些時日

從長計議

才能恢復(fù)鄉(xiāng)愁的戶籍

江漁的詩

江漁

曇花旅館

大雪過后，罌粟園不再釀酒

那些說謊的日子，誓言也是枚蜂尾針

清涼有毒

緩釋的青春劑量剛好，有得一醉

我們好像并不需要一場真正的孤獨

只是虛構(gòu)了風(fēng)花雪月，在迷途中

喂哺羔羊，牧放花朵

接引不可明知的未來

不是每一晚都能在雪中重逢

更多時候潮汐透胸而過

帶走肉身，放飛體內(nèi)的蝴蝶

慢慢在光陰中老去

長廊將盡，我們未能及時騰出

一所空蕩蕩的房子安放余生

倒是倉促間

捧出了兩具完美的魚骨

子虛烏有

黑和白都不是尋常路子

未遇國手前堆成兩座星冢

白有白的天下

黑有黑的綱常

白圍剿黑時黑也在審判白

勢均力敵不分朝野

仿佛都是操盤者

在劫中打劫，工于巧算

這是子虛和烏有在對峙

一座城池中充滿謀算異象叢生

平衡始終要打破

一顆黑子身陷白的囹圄

輸氣，提子，砸了野狐禪

安州懷古

李穎

古樹

裸露著蒼勁的胸膛

心，一半燃燒成火焰

另一半銼成時光之門

回眸處

借著詩句的韻腳

爬上遒勁的枝

去釀一場醇香的谷雨

古陶

泥與火的涅槃

擊碎

一群思想的花朵

肢體在蠕動

嗅到了土地的鏗鏘

讓泥土站立起來

火光金子一樣鍍亮

塵土下一群殘缺的偶像

四月天

田利英

柔柔的風(fēng)

癡纏著最美的四月

云彩悠游

看過了一樹樹桃紅柳綠

還有草長鶯飛的絢麗

靜好的時光里

流失了奔放的熱情

心，又一次開始歇休

雄安的清晨

依然暗吐著蘆葦香

放眼處，云水相接

波光粼粼

湖面的節(jié)拍，隨風(fēng)漾起

而此時

總會有影子在心里浮動

打開意念

升騰了默許的情懷

一些篤定的美好

反復(fù)盛放……

此刻

王乾宇

此刻之前

我對兒時的記憶也許只有

門口的一堆泥巴

我憑想象力去塑造

它的形狀

是遠(yuǎn)在十五公里外

學(xué)堂的樣子

此時此刻

我見證了一項偉大工程

由無數(shù)人的想象力凝聚

搭建起的家園

言語也顯得蒼白

我想，此刻之后

我的孩子

不必在與泥巴為伴

他的想象力將在未來

十五分鐘便可抵達(dá)的

課堂中，被啟蒙、引導(dǎo)