義務(wù)教育教科版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)模塊四的詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)

黎艮歡

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)是四年級(jí)上冊(cè)Module 4 My class的第一課時(shí)，子話題是my favourite subject，課型為詞匯課。學(xué)生在二年級(jí)口語(yǔ)學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)句型“My favourite place is the ...”可以作遷移教學(xué)。在四年級(jí)Module 3的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些學(xué)科單詞“English，computer，art，PE，music”等。通過(guò)滾動(dòng)復(fù)習(xí)，引出本課時(shí)需要掌握的學(xué)科及其相關(guān)活動(dòng)短語(yǔ)，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主研學(xué)新的單詞和詞條，并在情境中理解，反復(fù)操練，并能順利運(yùn)用本課時(shí)的主要句型“Whats your favourite subject？ My favorite subject is ... I like to ...”表達(dá)和詢問(wèn)同伴最喜歡的學(xué)科，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。最后能圍繞本課時(shí)的中心任務(wù)，連貫表達(dá)自己喜歡的學(xué)科。

二、教學(xué)對(duì)象分析

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，有一定的進(jìn)取心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，喜歡團(tuán)隊(duì)合作、參與活動(dòng)，敢于展現(xiàn)自我，但面對(duì)困難卻缺乏斗志，比較容易放棄。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較低年級(jí)課堂稍容易調(diào)控，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣依然比較濃厚，喜歡在玩中學(xué)、做中學(xué)，有意注意也有所增強(qiáng)，但還是較容易精神不夠集中。因本課時(shí)的話題subject較為貼近學(xué)生實(shí)際，更容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生的參與度會(huì)更高。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）語(yǔ)言能力目標(biāo)

1. 能聽(tīng)說(shuō)運(yùn)用本課時(shí)的學(xué)科單詞及其功能短語(yǔ)（science，use numbers，draw pictures，sing songs，play sports，understand the world，write stories，read English books）;

2. 能運(yùn)用以下句型談?wù)撟约合矚g的學(xué)科及其原因，并在真實(shí)情境中運(yùn)用句型“Whats your favourite subject？ My favourite subject is ... I like to ...”;

3. 能正確匹配本單元的學(xué)科名詞及其相關(guān)活動(dòng)短語(yǔ)，并流利地朗讀;

4. 能流利地向他人講述自己喜歡的學(xué)科并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。

（二）思維品質(zhì)目標(biāo)

能通過(guò)觀察、總結(jié)本課的重點(diǎn)，發(fā)展歸納能力和邏輯發(fā)散思維能力。并且通過(guò)小詩(shī)、比賽、游戲等活動(dòng)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成認(rèn)真聆聽(tīng)、大膽參與、積極運(yùn)用英語(yǔ)的好習(xí)慣。

（三）文化品格目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、樂(lè)參與，引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，拓展自己的愛(ài)好，勇于嘗試各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

四、教學(xué)重、難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)：（1）學(xué)科單詞及其相關(guān)活動(dòng)短語(yǔ)的靈活運(yùn)用;（2）句型的理解及運(yùn)用。

2. 教學(xué)難點(diǎn)：（1）新學(xué)科單詞及學(xué)科活動(dòng)短語(yǔ)的表達(dá)與匹配運(yùn)用;（2）運(yùn)用新句型連貫表達(dá)自己喜歡的學(xué)科，并描述原因。

五、教學(xué)理念及策略

（一）教學(xué)策略

1. 借助圖片、視頻、多媒體課件等呈現(xiàn)新知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際。

2. 結(jié)合IIO的教學(xué)模式，讓學(xué)生在語(yǔ)言輸入中體驗(yàn)語(yǔ)言，在活動(dòng)中內(nèi)化語(yǔ)言，在語(yǔ)言輸出中運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際，培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3. 基于研學(xué)后教3.0的融樂(lè)課堂教學(xué)理念，緊扣學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂活動(dòng)，讓學(xué)生樂(lè)研、樂(lè)學(xué)、樂(lè)動(dòng)、樂(lè)思、樂(lè)創(chuàng);并通過(guò)PPT等信息技術(shù)讓課堂教學(xué)更加直觀化，結(jié)合小詩(shī)、游戲、小組合作比賽等方式，結(jié)合具體情境進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）學(xué)習(xí)策略

1. 通過(guò)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)掌握一定的朗讀技能。

2. 創(chuàng)設(shè)情境，在研學(xué)任務(wù)中運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)，積極參與小組合作。

六、教學(xué)媒體

自制多媒體課件、視頻、教學(xué)圖片、研學(xué)案

七、教學(xué)過(guò)程

（一）Preparation & Revision

1. Warming up： sing a song——The more we get together

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)唱歌，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. Lets review

T： Children， lets play a game——sharp eyes.

T： These rooms make up our beautiful school.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)sharp eyes的游戲重現(xiàn)學(xué)校場(chǎng)所的單詞，滾動(dòng)復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)校場(chǎng)所的單詞，為下面的課題導(dǎo)入做一個(gè)鋪墊，用舊知帶出新知，降低學(xué)生的畏難情緒。

（二）Input and internalization（Round 1）

1. Learn the new words about subjects

T： We play and learn in our beautiful school. What subject do you learn at school？

Ps： We learn PE， music， computer and English.（在PPT中呈現(xiàn)新的學(xué)科單詞maths，Chinese，science）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)校場(chǎng)所做鋪墊，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)學(xué)科單詞，并以此引入新的學(xué)科單詞，以舊帶新，降低學(xué)習(xí)難度。

2. Play a game

T： Lets play an interesting game.——Lucky big turntable.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)幸運(yùn)大轉(zhuǎn)盤(pán)的游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們?cè)谕嬷羞M(jìn)一步掌握8個(gè)學(xué)科單詞。

3. Talk about our teachers favourite subjects

Whats your favourite subject？

My favourite subject is ...? ? I like to ...

T：Listen to the teachers， and remember their favourite subject.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)借助學(xué)生熟悉的教師最愛(ài)的學(xué)科，引入簡(jiǎn)單的學(xué)科活動(dòng)短語(yǔ)，學(xué)生嘗試運(yùn)用新句型談?wù)搶W(xué)科。

（三）Input and internalization（Round 2）

1. Try to talk about the favourite subjects with the teacher

Ps： Whats your favourite subject， Ms Li？

T： I like to read English books. So， my favourite subject is English.

T： What about you？ What is your favourite subject？

Ps： My favourite subject is Chinese.

T： So， you like to write stories.（板書(shū)新詞組：write stories）

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)師生互動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用新句型談?wù)搶W(xué)科，并以此發(fā)散學(xué)生思維，引入四個(gè)新的學(xué)科活動(dòng)短語(yǔ)。

2. Learn more phrases about subjects

T： What is your favourite subject？

P： My favourite subject is science / PE / music.

T： So， you like to understand the world / play sports / sing songs.

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)多種方式的朗讀、游戲等，學(xué)生在愉悅的氣氛中掌握學(xué)科活動(dòng)的短語(yǔ)。

3. Practice

T： Now， talk about your favourite subject with your groupmate.

P1： What is your favourite subject？

P2： My favourite subject is ...? ? I like to ...

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)生生互動(dòng)，運(yùn)用新短語(yǔ)和新句型，談?wù)撟约合矚g的學(xué)科，以小組的方式進(jìn)行，讓學(xué)生能在互助中學(xué)習(xí)和提升，并能很好地活躍學(xué)習(xí)氣氛。

4. Show time

以小組的形式，通過(guò)問(wèn)答，匯報(bào)組員們最喜歡的學(xué)科，并簡(jiǎn)單闡述原因。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)對(duì)話展示，學(xué)生把所學(xué)的新知識(shí)運(yùn)用到交際中，學(xué)以致用。

（四）Output

1. Watch a video to know more about the clubs

【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)校園俱樂(lè)部招新的情境，吸引學(xué)生的興趣，為學(xué)生后續(xù)的連貫表達(dá)鋪墊。

2. Try to write an application for the club and share with classmates

（1）Hello， my name is?_______ . I am?_______years old（歲）. My favourite subject is??_______?. I like to??_______?. I want to join the??_______club. Thank you！

（2）選擇關(guān)鍵句子，自主寫(xiě)申請(qǐng)書(shū)。

Hello， my name is ...? ? I am ...? ? I like ...

My favourite subject is ... I like to ...

So， I want to join the ... Thank you！

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)寫(xiě)入會(huì)申請(qǐng)的方式，給學(xué)生提供例子參考或提示詞，讓學(xué)生根據(jù)自己的能力，大膽嘗試連貫表達(dá)，把新課所學(xué)的有關(guān)學(xué)科及其活動(dòng)短語(yǔ)以及句型進(jìn)行綜合運(yùn)用，以篇章的形式輸出。

（五）Summarize

八、板書(shū)設(shè)計(jì)

Module 4 My favourite subject

九、作業(yè)布置

1. 朗讀8個(gè)學(xué)科單詞和對(duì)應(yīng)學(xué)科的活動(dòng)短語(yǔ);

2. 選擇自己喜歡的方式完善申請(qǐng)書(shū)，并跟同伴或家長(zhǎng)分享。