義務(wù)教育教科版英語四年級(jí)上冊(cè)模塊四的詞匯課教學(xué)設(shè)計(jì)

黎艮歡

一、教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)是四年級(jí)上冊(cè)Module 4 My class的第一課時(shí)，子話題是my favourite subject，課型為詞匯課。學(xué)生在二年級(jí)口語學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過句型“My favourite place is the ...”可以作遷移教學(xué)。在四年級(jí)Module 3的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些學(xué)科單詞“English，computer，art，PE，music”等。通過滾動(dòng)復(fù)習(xí)，引出本課時(shí)需要掌握的學(xué)科及其相關(guān)活動(dòng)短語，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主研學(xué)新的單詞和詞條，并在情境中理解，反復(fù)操練，并能順利運(yùn)用本課時(shí)的主要句型“Whats your favourite subject？ My favorite subject is ... I like to ...”表達(dá)和詢問同伴最喜歡的學(xué)科，并簡要說明理由。最后能圍繞本課時(shí)的中心任務(wù)，連貫表達(dá)自己喜歡的學(xué)科。

二、教學(xué)對(duì)象分析

四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，有一定的進(jìn)取心和競爭意識(shí)，喜歡團(tuán)隊(duì)合作、參與活動(dòng)，敢于展現(xiàn)自我，但面對(duì)困難卻缺乏斗志，比較容易放棄。這個(gè)階段的學(xué)生已經(jīng)形成了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，較低年級(jí)課堂稍容易調(diào)控，對(duì)英語的學(xué)習(xí)興趣依然比較濃厚，喜歡在玩中學(xué)、做中學(xué)，有意注意也有所增強(qiáng)，但還是較容易精神不夠集中。因本課時(shí)的話題subject較為貼近學(xué)生實(shí)際，更容易引起學(xué)生的共鳴，學(xué)生的參與度會(huì)更高。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言能力目標(biāo)

1. 能聽說運(yùn)用本課時(shí)的學(xué)科單詞及其功能短語（science，use numbers，draw pictures，sing songs，play sports，understand the world，write stories，read English books）;

2. 能運(yùn)用以下句型談?wù)撟约合矚g的學(xué)科及其原因，并在真實(shí)情境中運(yùn)用句型“Whats your favourite subject？ My favourite subject is ... I like to ...”;

3. 能正確匹配本單元的學(xué)科名詞及其相關(guān)活動(dòng)短語，并流利地朗讀;

4. 能流利地向他人講述自己喜歡的學(xué)科并簡單說明理由。

（二）思維品質(zhì)目標(biāo)

能通過觀察、總結(jié)本課的重點(diǎn)，發(fā)展歸納能力和邏輯發(fā)散思維能力。……