批評也有愛，教育有溫度

陳金麗

兒子從小調皮叛逆，我們對他最多的是打罵和數落。鄰居家的孩子學習好，我們就拿來做對比，指責他不好好學別人，怪他不爭氣。跟別人發生沖突時，我們問都不問原因，就認定是他的錯，回家就打。就連寫作業，我們能輕聲細語陪他妹妹完成，對他卻是稍有不對就各種指責。漸漸地，兒子封閉自己的內心，不再跟我們分享他的想法，而是把專注力全放在玩手機上。

早上該起床了，他躲在被窩里玩手機;在家無聊了，他便躲在廁所回信息，一天跑好幾趟廁所，晚上刷手機刷到深夜。如此一來，我們更加按捺不住了，只要有機會就逮住他不停講道理。后來，丈夫干脆下了死命令：讓他的朋友別再發信息過來。

這天，兒子在被我數落了一頓后，竟跑到陽臺上要跳樓，我飛奔過去死死拉住了他。盡管兒子沒事，我卻被嚇壞了，開始反思自己和丈夫的問題。我心里有很多疑問，就向好朋友阿霞訴苦，阿霞了解了事情經過后，說：“孩子犯錯，父母批評的方式決定了他人生的走向。即便問題再多，個性再叛逆，如果正確引導，也能幫他反轉未來。錯誤的批評，起不到教育孩子的效果;唯有適當的、正確的批評，才對孩子有幫助。想引導孩子意識到問題，并及時改正，你們不妨采用三分鐘原則。”

聽過阿霞的“三分鐘原則”后，我觸動很大，回去和丈夫講了這件事，丈夫也深有感觸地說：“是我們的教育方法出了問題。”后來，我和丈夫牢記“三分鐘原則”，并將其應用于子女的教育問題上。

一分鐘聆聽

《以家人之名》一書中，女兒和別人打架被投訴上門，當時李爸是這么做的：在女兒開口之前，他沒有根據對方家長的說辭下任何定論，而是認真聽女兒說打架的原因。即便是女兒打人在先，他也沒有不停地說教，而是讓女兒先宣泄情緒，再慢慢引導。

好父母要學會聆聽，尤其是孩子犯錯時，要蹲下來先聽孩子說。聆聽能讓我們看到一個截然不同的世界。

一分鐘批評

小男孩回家，由于調皮，竟把電梯里每一個樓層的按鈕都按了一遍。媽媽得知后，態度非常強硬，堅持陪兒子給每一層正在等電梯的住戶道歉。男孩本來沒覺得什么，但被媽媽這么一教育，他終于意識到問題的嚴重性。

好的批評，從不以貶低自尊為前提，而是讓孩子能真正吸取教訓，規避問題，知道以后怎么做。

一分鐘鼓勵

有一次女兒打翻了牛奶瓶，灑得滿地都是。我批評了她之后，看到她滿臉委屈，便說了一句：“媽媽不怪你，相信你下次不會了。”女兒聽了，臉上多云轉晴，瞬間輕松了很多。

這件事給我很多反思：孩子犯錯、挨批評后心情會十分低落，這時父母的鼓勵能讓其感受到愛和溫暖。給孩子足夠的鼓勵，就是讓孩子知道：犯了錯不可怕，只要改正就好。

看過這么一句話：批評沒了愛，教育就沒了溫度，只剩下滿嘴的說教和拒絕。

孩子不乖的時候，正是最需要愛的時候。所以，請牢記“三分鐘原則”，和善對待孩子成長中的每一個問題，用心聆聽孩子的每一個聲音。