做好大科普無須問“出身”

戰(zhàn)釗

近日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關(guān)于新時代進一步加強科學技術(shù)普及工作的意見》（以下簡稱《意見》），對新時代加強科普工作作出系統(tǒng)部署，提出具體要求。《意見》中提出，要“樹立大科普理念，推動科普工作融入經(jīng)濟社會發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)”，《意見》站在時代高度定位科普工作，錨定建設世界科技強國目標，樹立起全國“一盤棋”的大科普觀。

過去，人們常把科普視為一種“副業(yè)”，科研人員做科普曾被誤解為“不務正業(yè)”“科研做不下去才轉(zhuǎn)行做科普”。也有人認為，科普是科學家或科普專職人員的事，“企業(yè)做科普不可信”“只有做到領(lǐng)域內(nèi)頂尖的人才有資格做科普”。這些偏見，其實反映出一種急功近利的科學觀，也是社會力量參與科普工作力度不足導致。這種情況的出現(xiàn)，也與傳統(tǒng)科研績效管理帶來的價值迷失有關(guān)。

樹立大科普理念，必然要求科普主體的多元化，以及與之相匹配的多元化投入機制、獎勵激勵機制。科普工作覆蓋了經(jīng)濟建設、科學技術(shù)、教育文化、人民生活的方方面面，要充分釋放“科普生產(chǎn)力”，必須破除體制機制障礙，最大限度激發(fā)全社會參與科普工作的潛能。

在“大科普”格局下，科普工作呈現(xiàn)出政府引導、社會參與、信息化支撐、市場化運行的嶄新面貌，科普不只是狹義上理解的科協(xié)組織的任務，而是全社會共同的事業(yè)和責任。《意見》用一個章節(jié)闡釋“強化全社會科普責任”，對各級黨委和政府、各行業(yè)主管部門、各級科協(xié)、各類學校和科研機構(gòu)、企業(yè)、各類媒體、廣大科技工作者以及每個公民提出具體要求。

“創(chuàng)新不問出身”確立了一種效果導向，在“大科普”的語境下，科普同樣“不問出身”。科普的賽道向全社會開放，尤其是廣大科技企業(yè)，他們創(chuàng)新動能充足、科普資源富集，應立足資源稟賦優(yōu)勢，促進科技研發(fā)、市場推廣與科普有機結(jié)合，廣泛開展各具特色的科普活動。

隨著科普主體的多元化，科普內(nèi)涵的廣義化，科普早已不是什么“副業(yè)”，而是一項與科技創(chuàng)新同等重要、為世界科技強國建設提供有力支撐的“主業(yè)”，是一項服務人的全面發(fā)展、服務創(chuàng)新發(fā)展、服務國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、服務推動構(gòu)建人類命運共同體的偉大事業(yè)，推動科普高質(zhì)量發(fā)展是全面實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略的必然要求。

對企業(yè)而言，在發(fā)展過程中不應盲目追求單一的經(jīng)濟價值，而應主動承擔科普社會責任，加大科普投入，促進科學普及與科技創(chuàng)新協(xié)同發(fā)展;企業(yè)家要主動參與科普工作，積極開展科普議題設置、場景創(chuàng)新、跨界傳播，及時向公眾普及創(chuàng)新成果，講好中國企業(yè)創(chuàng)新故事，展示豐富多彩、生動立體的創(chuàng)新中國形象。

黨的十八大以來，我國科技創(chuàng)新事業(yè)發(fā)生歷史性、整體性、格局性重大變化，全球創(chuàng)新指數(shù)排名從10年前的第34位提升到現(xiàn)在的第12位，成功進入創(chuàng)新型國家行列。過去10年，得益于科學普及，中國公民具備科學素質(zhì)的比例大幅提升，從2015年的6.2%提高至2020年的10.56%——這些鮮活的數(shù)據(jù)正是科學普及與科技創(chuàng)新“兩翼齊飛”的直觀呈現(xiàn)和生動寫照。

桴鼓相應、枝干相持，“大科普”需要“大協(xié)同”。在《意見》的指引下，呼吁社會各方以高度的使命感、責任感參與科普工作，做大科普事業(yè)的“蛋糕”，引導社會形成理解和支持科技創(chuàng)新的正確導向，使蘊藏在億萬人民中間的創(chuàng)新智慧充分釋放，不斷增強國家科學文化軟實力。