新疆歷史文物中鑄牢中華民族共同體意識路徑探析

陳莉

摘 要：鑄牢中華民族共同體意識是做好新時代民族工作的主線和方向，極大豐富了黨的民族團結思想的內涵。自習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會提出這一重大論斷以來，鑄牢中華民族共同體意識的相關研究成果日漸豐富，其思想新時代黨的治疆方略的重要內容。挖掘新疆歷史文物，講好新疆民族故事，在歷史文物古跡中尋找中華民族共同的文化記憶，為文化潤疆和鑄牢中華民族共同體意識提供新路徑。

關鍵詞：新疆;歷史文物;鑄牢中華民族共同體意識

鑄牢中華民族共同體意識，是習近平總書記提出的重大原創性論斷，極大豐富和發展了黨的民族理論內涵。從2014年開始，習近平總書記在第二次中央新疆工作座談會上提出，要高舉各民族大團結的旗幟，在各民族中牢固樹立國家意識、公民意識、中華民族共同體意識，開啟了鑄牢中華民族共同體意識的理論萌芽。后在實踐過程中日漸豐富，并將此理念寫入《中國共產黨章程》及《憲法》，成為新中國我國民族團結工作必須遵守的主線和綱領。

一、鑄牢中華民族共同體意識的意義及內涵

“鑄牢中華民族共同體意識”可分為三部分，“鑄牢”“中華民族共同體”“意識”，其中“中華民族共同體”是基礎，“意識”是個人或群體在中華民族命運共同體認識的基礎上對中華民族身份是否認同與接受;“鑄牢”就是要將中華民族共同體意識根植于個人和群體的內心深處。

首先，中華民族共同體是基礎。正確理解鑄牢中華民族共同體意識的思想內涵，首要問題是中華各民族在歷史進程中是否形成了一個有機整體。2019年在全國民族團結進步表彰大會上，習近平總書記進一步總結了中華民族的歷史共性——“四個共同”，即“我們遼闊的疆域是各民族共同開拓的、我們悠久的歷史是各民族共同書寫的、我們燦爛的文化是各民族共同創造的、我們偉大的精神是各民族共同培育的”，習近平總書記的重要論述高度總結了中華民族形成發展的歷史淵源，回答了鑄牢中華民族共同體意識的歷史原點問題，即中華民族是各民族在漫長歷史進程中交往交流交融形成的穩定的命運共同體，各民族是中華民族大家庭血脈相連的家庭成員。其次，深刻認識中華民族共同體的特性。在漫長的歷史進程中，中華民族經歷了由自在走向自覺、由自強走向復興的發展演變。深刻認識中華民族共同體的特性，應正確認識和處理好兩組關系。一是正確認識和處理好多元與一體的關系。在我國5 000多年的文明發展史上，曾經有許多民族登上過歷史舞臺。這些民族經過誕育、分化、交融，最終形成了今天的56個民族。二是在社會主義現代化事業進程中正確認知和把握中華民族與各民族存在的共同性和差異性。這需要我們正確厘清一致性和多樣性、共同性和差異性的關系，弄清楚哪些方面必須“同”，哪些方面可以“異”。最后，鑄牢中華民族共同體意識的實質就是認同。鑄牢中華民族共同體意識中的“意識”，就是對中華民族命運共同體歷史、中華民族身份、中華文化的接受與認同。

二、講好新疆民族故事，挖掘共同歷史淵源

首先，共同的歷史淵源為鑄牢中華民族共同體提供了內容支撐。秦朝統一六國后，中華民族經歷了分分合合、分久必合、合久必分的歷史更替，各民族已經成為一個你中有我、我中有你的命運共同體。歷史不會遺忘新疆各族人民與疆外各族人民和諧共生的一幕幕情景。唐朝時期，回鶻接受唐朝的領導，回鶻可汗不僅兩次出兵幫助唐朝平息“安史之亂”，而且還幫助唐朝消滅了東西突厥和薛延陀，幫助唐朝完成了統一大業，其首領也受到唐朝皇帝的冊封。在貿易流通方面，回鶻和唐朝長期開展貿易往來、互通有無，唐朝的茶葉被源源不斷地送往回鶻，回鶻的馬匹也被運往唐朝，幫助唐朝解決了軍用馬匹匱乏的問題，增強了唐朝的軍事實力。在遼宋時期，回鶻王與宋朝建立長久穩定的朝貢關系。元朝時期，畏兀兒人不僅幫助元朝政府平定叛軍，而且還積極參與了元朝的政治活動，為忽必烈出謀劃策，在元朝的政治歷史舞臺上扮演著重要角色。其次，歷史文物古跡承載著中華民族共同的文化記憶。歷史文物是中華民族共同體的重要符號資源。以伊犁州為例，自西漢以來，伊犁各族人民共同見證了張騫出使西域、細君公主和解憂公主遠嫁烏孫、成吉思汗西征、乾隆討伐準噶爾叛軍、伊犁將軍戍邊治疆、錫伯軍民西遷戍邊、林則徐治水、左宗棠收復新疆，以及新疆各族人民共同反抗外來侵略、維護祖國統一等歷史，留下了豐富的文物古跡。最后，為文化潤疆鑄牢中華民族共同體意識提供了依據。鑄牢中華民族共同體意識的生成條件既有歷史的情感記憶成分，也有當下的創舉成就部分。新疆各地博物館均設有當代地方成就展，收集展示新中國成立以來新疆各族人民共同建設社會主義新疆的工具物品、影像資料，為我們充分了解新疆歷史提供了有力的支持，也進一步為文化潤疆提供了最好的保障。

三、歷史文物挖掘中鑄牢中華民族共同體意識的策略思考

讓文物從冰冷的博物館里走出來，把文物背后隱藏的文化精髓傳承下去，弘揚主旋律，宣傳正能量，真正發揮文物的正本清源作用，為鑄牢中華民族共同體開辟新路徑。

首先，堅持正本清源的馬克思主義歷史觀。牢固樹立歷史問題是重大政治原則問題的思想。在意識形態領域的斗爭中，在歷史問題上容不得一星半點的退讓。沒有對歷史的心存敬畏和正確認知，沒有對歷史的統一共識和全面理解，必定會造成民族之間互相隔閡猜疑、矛盾沖突，必定會導致民族分裂、國土破碎。其次，創新歷史文物表達方式，讓文物“活起來”。中央電視臺推出的《我在故宮修文物》、《國家寶藏》、《如果國寶會說話》等綜藝節目，無一例外都是通過創新文物表達的方式用文物講歷史，用文物追溯文明。立足新疆豐富的歷史文物資源，利用大數據、云計算、人工智能等現代高科技對歷史文物、歷史遺跡在語言上解讀、藝術上加工，用通俗易懂、民漢皆宜的形式制作一批電影、動畫、電視劇、小視頻等。開辟宣傳新疆地方史的文化專欄、傳播新疆聲音。最后，”挖掘新疆歷史文物資源的豐富內涵正本清源，讓文物說話，讓歷史發聲，發揮歷史文物的證史、資政、育人作用，將歷史文化教育內容轉化為新疆各族人民“五觀”教育的理論基石，是以習近平總書記為核心的黨中央強調做好新疆工作，實現新疆社會穩定和長治久安總目標的有力舉措，也是鑄牢中華民族共同體意識的應有之策。當前，我國正在處在決勝全面建成小康社會，實現第一個百年奮斗目標的關鍵時期，用歷史文物講述中國故事、傳遞中國聲音、彰顯中國形象、傳承中國文化，為實現中華民族偉大復興的中國夢凝心聚魂，提供精神支撐。

參考文獻：

[1]鄧娟、王雅：《博物館開展鑄牢中華民族共同體意識教育的闡釋—以伊犁州博物館為例》[J]，《新疆社科論壇》2021（2）.

[2]瑪依拉·吾拉音、劉文靜：《關于做好新時代新疆意識形態工作的思考》[J]，《新疆社科論壇》，2021（3）.

[3]武明明、薛曉東：《挖掘新疆歷史文物正本清源，夯實“五觀”教育思想基石》[J]，《和田師范專科學院學報》2020（5）.