援外培訓對外傳播與展示中國形象的思考

張瑛 周露水

摘 要：援外培訓是我國目前的外交戰略之一，在我國“一帶一路”的帶領下，聯合國的千年發展目標是我國開展援外培訓的引導方向之一，在為保我國利益的情況下，增強援外培訓的發展力度，利用援外培訓向各個國家傳授我國的先進經驗和知識。對外傳播我國大國風度，塑造大國形象。在對受援國傳授知識的過程中，加強與各個國家的合作，展示中國形象。本文對援外培訓對外傳播與展示中國形象進行了分析和思考。

關鍵詞：援外培訓;中國形象;對外傳播;展示

以國家利益為主，在維護國家利益的同時，大力發展援外培訓的力度，在不同的領域向受援國傳授知識和文化。使“新鮮血液”注入進受援國家中。在援外培訓力度的加強下，我國的地位和實力都漸漸在世界援助中得到了認可，中國的影響力也在日益上升。同時在援外培訓的背景下，對外傳播和展示中國形象在培訓中也漸漸被滲透，對中國形象達到了提升的作用。

一、通過援外培訓構建線上線下的合作簽署

在2021年11月24日下午，利用援外培訓進行銜接和構建，柬埔寨的農林漁業部漁業局、中國福建海洋研究所、廈門新榮騰種業有限公司通過線上線下共同配合的方法進行了“關于海水養殖產業合作與技術交流諒解備忘錄”的簽訂。這不僅僅是三方進行合作的友好體現，同時對三方來講，這次的援外培訓所構建的合作是一個極其良好的合作平臺。通過三方的聯合，能夠使中國的援外培訓在兩國合作的未來發展中更加的游刃有余。因此，通過援外培訓，不僅提高了中國與柬埔寨的友好合作和經濟往來，同時也使中國在國際援外領域的形象得到了提升。使受援國的自造能力得到提升，并且也使得我國的在世界援助中的培訓能力得到了大部分國家的重視[1]。

二、利用援外培訓進行文化和商業的共同創新

在2019年9月8日，在中國大力支持下，安提瓜和巴布達共同合作進行的商業創新研修班順利開展，培訓班的成員都大都來自安巴政府以及各類商業領域的精英人士。

由于寧職具有的獨特的地緣特點，在培訓中我國對于安巴的援外培訓開展了不同的培訓活動，例如，開展專門的課題講座、利用多元化的文化體驗活動。讓培訓的學員們通過這些方面的學習，不僅從中學習到中國的文化發展同時也使自身的主干能力得到了提升。

在國際上提升和展示中國形象。很多安巴的學員都具有良好的文化素質和思維能力。并且對于中國的歷史文化發展有著一定的認知，同時對于接受中國的文化發展內容有著較強的接受能力。通過傳授中國的傳統文化形式，使安巴學員更加了解中國的文化發展歷史。

為學員們展示中國商業上的創新，安巴的研修班常常利用很多的實踐活動讓學員們認識到當今社會的在互聯網模式下的創新，認識“中國速度、中國智造”等在方面中國能力的突飛猛進。在這些實踐活動中，讓安巴學員能夠直觀的與商業的精英人士們進行交流。在互動中使學員們的理解能力得到提升。同時促進兩國的共同發展和貿易往來，將中國的歷史文化特色得到大力的傳播，讓受援國體會到中國友好往來的態度。感受到中國的軟實力，使中國的國際形象更加豐滿[2]。

三、利用援外培訓對外傳播中國特色

在援外培訓的過程當中，對外傳播和展示中國形象是援外培訓的重要目標之一。在這個過程中，不僅要使受援國的學員們得到高效的培訓效果，同時也達到了提高中國的國際影響力并在國際援外領域上展現中國的大國風范。援外培訓的發展給我國帶來的影響和作用無疑是巨大的。

通過開展不同的援外培訓機構，將我國的各類技術進行傳播，更好的提升我國的國際形象和影響力度。自2010年以來，由上海的商學院商務部首批授權設立的國際商務官員研修基地自10月22日披露，自它成立以來，已經培訓了來自6大洲、140個國家和4426名商務官員。在中國所倡導的“一帶一路”下，幫助了很多的國家，在這些的援外培訓中，中國友好待人、熱愛和平、樂于分享自身的經驗和資源已經成為了中國的國際形象。在上海商學院的研修基地，將中國元素作為首要的培訓觀念是基地的一大培訓特色。針對于研修學員構建相應的知識體系框架，傳播中國故事、突出中國特色。將中國這個東方大國的文化元素注入進各個國家中。研修基地在針對課程進行設計的過程中，尤為注重中國元素的融合，在課程中大力擴散中國理論和陳述中國成功實踐案例。并且校方表示，在未來的發展中，學校將繼續更新有關中國元素的知識體系，將中國的特色和風格一直在課程中發展下去[3]。

四、援外培訓的思考與啟示

中國企業走向國際的有力手段是商貿合作座談會。并且在援外培訓中將座談會加入到培訓活動中，不僅推動了中外合作的交流信任，同時利用自主宣傳，使研修的學員們對于中國的各方面內容都進行了一定的了解和認識。在培訓中促進兩國的交流，促進兩國的合作發展，使中國的企業走出國門，并且在國際上使我國的國際形象得到了提升。

建立相應的援外培訓信息協同系統是援外培訓的一大重要措施。在培訓的過程中，信息系統平臺發揮了極其重要的作用，通過系統進行援外培訓信息的整合，更加高效的使援外培訓可持續交流并且線上線下都保持一定的暢通性。同時為了使各相關人員能夠快速的得到受援國的反饋和回訪內容，信息協同系統也發揮了它的重要作用。不僅促進了各國之間的相互合作，同時也增強了兩國之間的共同發展。

援外培訓也是我國高職教育走向國際的新型戰略。由于人類命運共同體的理念，高職教育的推動能夠達到促進各類產業與其的共同發展。通過援外培訓能夠使各國的學員體會到中國的特色與文化，同時也使越來越多的學員成為中國文化的體驗者。不僅能夠達到推動中華文化的發展，同時也能夠提高中外的合作力，使受援國看到中國的形象，向其傳播具有中國特色的內容。

援外培訓在中國的發展政策中，是促進各國之間交流和商貿合作不可或缺的一部分。利用援外培訓對我國的各項技術和經濟發展進行服務和提高。同時隨著各個領域培訓班的進行，學員們深入的了解到了我國的文化歷史等方面內容，并且與中國進行合作的意愿也在漸漸加深。向學員傳授我國的各項成熟技術，為國外的學員們展示了我國成熟的國際實力，同時為兩國的合作也打下了扎實的基礎，使得國外的學員認識到了我國的友好和諧、熱愛和平的大國形象和風范。

援外培訓是我國開發人力資源的重要培訓模式。做好援外的培訓工作，在中國“一帶一路”的政策下，大力的發展培訓內容的多樣化，提高中國在國際中的形象定位。堅持援外培訓的發展，加強援外培訓的教育工作，創新援外培訓的教育內容，使培訓工作成功的完成。并在此過程中使培訓工作所產生的國際影響達到最好的效果[4]。

五、結束語

總而言之，在援外培訓中對于中國形象的傳播和展示，是我國目前展示中國形象的最佳手段。援外培訓無疑是中國的軟實力展示，同時友好的援外培訓方式不僅能夠提高我國的國際形象和國際影響力，同時也能夠加強各國之間的文化交流。在對外傳播中國形象的過程中，將中國的特色和中國的文化都融入進對外培訓中，實現提高我國經濟發展和國際地位的目的。

參考文獻：

[1]周麗， 董鴻安. 援外培訓對外傳播與展示中國形象的思考——以2019安提瓜和巴布達商業模式創新研修班為例[J]. 對外傳播， 2020（6）：46-48.

[2]蔣夢緣[1]， 辛紅娟[1]. 在援外培訓中講好中國故事——"孟加拉國新聞媒體從業人員研修班"活動分析[J]. 對外傳播， 2019（7）：3.

[3]褚敏. 關于援外培訓教學效果的思考[J]. 青年與社會， 2019（4）：2.

[4]阮文軍， 柳偉杰， 周建梅. 對"一帶一路"背景下我國體育文化對外交流與傳播的幾點思考[C]// 第十一屆全國體育科學大會論文摘要匯編. 2019.