展示
- 環(huán)保材料在日用品包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用和展示
環(huán)保材料；運(yùn)用；展示[中圖分類號(hào)]J524.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-7556（2024）11-0038-03本文文獻(xiàn)著錄格式：趙葉紅，王瑾蕓，張薏芊.環(huán)保材料在日用品包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用和展示[J].天工，2024（11）：38-40.基金項(xiàng)目：本文系2022年廣西自治區(qū)級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“環(huán)保材料在日用品包裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用和展示”（項(xiàng)目編號(hào)：S202213830075）的階段性研究成果。現(xiàn)在，公眾對(duì)日用品包裝設(shè)計(jì)的環(huán)保材料使用
天工 2024年11期2024-07-04
- 2023年棉花品種栽培示范試驗(yàn)區(qū)建設(shè)實(shí)踐
棉花；品種栽培；展示近年來(lái)，由于棉花市場(chǎng)低迷，制種成本居高不下，市場(chǎng)上的棉花品種“多、亂、雜、劣”的情況嚴(yán)重，為鑒定市場(chǎng)上棉花品種的豐產(chǎn)性、抗逆性、適應(yīng)性、纖維品質(zhì)及綜合表現(xiàn)，客觀評(píng)價(jià)參試品種特性與生產(chǎn)應(yīng)用價(jià)值為來(lái)年的棉花生產(chǎn)提供科學(xué)的依據(jù)。1 基本情況1.1 展示地點(diǎn)及條件試驗(yàn)展示地選擇在大鯨港鎮(zhèn)羌口村。土壤為紫潮土，地勢(shì)平坦、肥力中等且均勻，前作為小麥，5月20日收獲。1.2 試驗(yàn)品種參加展示品種情況詳見(jiàn)表1。1.3 面積及處理展示區(qū)面積共0.53 h
新農(nóng)民 2024年11期2024-05-21
- 《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》教學(xué)微課設(shè)計(jì)實(shí)踐性探析
微視頻“精、美”展示。本文以《初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》為教學(xué)案例，對(duì)微課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐進(jìn)行研究，為建立起一個(gè)完整的、系統(tǒng)的、質(zhì)量高的初級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)微課教學(xué)視頻提供借鑒。■關(guān)鍵詞：微課；教學(xué)設(shè)計(jì)；自主學(xué)習(xí)；“精、美”展示微課是為學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果，而經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。一、微課的宗旨微課是以學(xué)員自主學(xué)習(xí)達(dá)到最佳效果為目的的一種手段，而學(xué)員接受能力又因人而異，決定了微課的展示要深入淺出，要進(jìn)
職業(yè) 2024年2期2024-04-09
- 基于世界技能大賽標(biāo)準(zhǔn)的中高職人才培養(yǎng)體系研究
要：世界技能大賽展示的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，可為我國(guó)的職業(yè)人才培養(yǎng)帶來(lái)有益啟示。第46屆世界技能大賽（中國(guó)上海）江蘇省選拔賽砌筑項(xiàng)目的考核標(biāo)準(zhǔn)包括技術(shù)描述、競(jìng)賽項(xiàng)目、成績(jī)?cè)u(píng)判三部分內(nèi)容，涉及的職業(yè)素養(yǎng)包括工作組織與管理、圖紙解釋、布置和測(cè)量、建設(shè)、聯(lián)合整理和展示等內(nèi)容。文章通過(guò)分析第46屆世界技能大賽江蘇省選拔賽砌筑項(xiàng)目的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我國(guó)建筑類技術(shù)技能人才需求，從課程體系建設(shè)上、課程設(shè)計(jì)思路上、特色課程安排上，探究適合我國(guó)國(guó)情的中高職銜接的人才培養(yǎng)課程體系，以此提升
成才之路 2023年32期2023-12-13
- 十個(gè)糯玉米新品種在廣州市的展示表現(xiàn)及評(píng)價(jià)
新品種在廣州市的展示表現(xiàn)及評(píng)價(jià)[J].南方農(nóng)業(yè)，2023，17（16）：-36.摘 要 為有效推進(jìn)糯玉米新品種的推廣應(yīng)用，促進(jìn)廣東省廣州市糯玉米產(chǎn)業(yè)發(fā)展，在2021年春季征集了10個(gè)優(yōu)質(zhì)糯玉米新品種在廣東省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中心柯木塱示范基地進(jìn)行比較試驗(yàn)，調(diào)查各參試品種的產(chǎn)量、生育期、農(nóng)藝性狀和抗性等。結(jié)果表明，萬(wàn)農(nóng)甜糯158、浙糯玉14、廣甜糯1號(hào)等風(fēng)味型的甜味糯品種品質(zhì)較為優(yōu)良，抗性強(qiáng)，穩(wěn)產(chǎn)性較好，適合在廣州市及周邊城鎮(zhèn)推廣種植。關(guān)鍵詞 糯玉米；展示；評(píng)價(jià)；
南方農(nóng)業(yè)·下旬 2023年8期2023-11-10
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)據(jù)分析能力的培養(yǎng)策略
數(shù)據(jù)信息內(nèi)容進(jìn)行展示。其通常有以下三種形式：一是簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的內(nèi)容呈現(xiàn)方法“關(guān)鍵詞+數(shù)字”將其羅列成條，這種數(shù)據(jù)分類整理方式適用于一些比較簡(jiǎn)單且量少的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)內(nèi)容過(guò)于復(fù)雜，應(yīng)用這種方式會(huì)影響數(shù)據(jù)獲取效果。以上文中提到的“班級(jí)各姓氏人數(shù)統(tǒng)計(jì)”實(shí)踐活動(dòng)為例，假設(shè)“王”姓有10名同學(xué)，“李”姓有15名同學(xué)“陳”姓有5名同學(xué)，可以通過(guò)如下的“關(guān)鍵詞+數(shù)字”展示，達(dá)到一目了然的效果：王：正 正李：正 正 正陳：正二是制作數(shù)據(jù)表。即將數(shù)據(jù)分類有序地填入到表格中，數(shù)據(jù)
今天 2023年18期2023-10-17
- 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)視角下的數(shù)學(xué)教學(xué)探索
學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)與展示，使學(xué)生更深入地理解所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。［關(guān)鍵詞］數(shù)學(xué)教學(xué)；項(xiàng)目化學(xué)習(xí)；評(píng)價(jià)；展示［中圖分類號(hào)］ G623.5 ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ A ［文章編號(hào)］ 1007-9068（2023）21-0015-03教育領(lǐng)域項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的源頭可以追溯到杜威的“從做中學(xué)”，該理論風(fēng)靡于20世紀(jì)中葉，但直到20世紀(jì)90年代才傳入中國(guó)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)以具有挑戰(zhàn)性的真實(shí)問(wèn)題或任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，通過(guò)問(wèn)題探究、合作交流、項(xiàng)目學(xué)習(xí)成果展示、回顧和評(píng)價(jià)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)
小學(xué)教學(xué)參考(綜合) 2023年7期2023-09-23
- 電子白板背景下小組合作學(xué)習(xí)知識(shí)建構(gòu)
及交流；交流分享展示；師生的總結(jié)點(diǎn)評(píng)；多種形式的教學(xué)評(píng)價(jià)；合理推進(jìn)課后拓展。“關(guān)鍵詞”：導(dǎo)學(xué)案 組內(nèi)交流 展示 點(diǎn)評(píng) 評(píng)價(jià) 課后拓展新課程改革要求改變以往死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的“灌輸式“教學(xué)，積極引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái)、探究性學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供適合的方式接受新知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效建構(gòu)。那什么是知識(shí)建構(gòu)呢？它指以學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)水平為基礎(chǔ)，積極主動(dòng)建立新舊知識(shí)聯(lián)系，架構(gòu)新的知識(shí)框架，是主動(dòng)學(xué)習(xí)獲取知識(shí)。在“同組異質(zhì)，異組同質(zhì)”小組合作學(xué)習(xí)形式中，借助電子白板
教育周報(bào)·教研版 2023年30期2023-08-09
- 黃河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示與保護(hù)研究
河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示與保護(hù)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，以期能夠更為深入的挖掘黃河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)涵，更好地傳承和弘揚(yáng)黃河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。【關(guān)鍵詞】黃河；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；展示；保護(hù)【中圖分類號(hào)】G127 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）08—039—03引言黃河作為中華民族的母親河一直以來(lái)都被稱為中華文明的搖籃，黃河流域周邊的先民在長(zhǎng)期的社會(huì)歷史發(fā)展中所創(chuàng)造出的物質(zhì)與精神財(cái)富，造就了獨(dú)特的黃河優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在新的歷史發(fā)展時(shí)代需要大力加強(qiáng)對(duì)黃河流
中國(guó)民族博覽 2023年8期2023-07-12
- “非遺”展示與城市文化軟實(shí)力提升路徑研究
對(duì)“非遺”的活態(tài)展示，才能將其傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為城市文化資源不可或缺的一部分，應(yīng)對(duì)其開(kāi)展保護(hù)與傳承工作，進(jìn)而發(fā)展文化旅游。增加“非遺”展示，是西藏提升文化軟實(shí)力的途徑之一。文章著力挖掘西藏?fù)碛械奶烊粌?yōu)勢(shì)，分析當(dāng)前“非遺”保護(hù)存在的問(wèn)題與不足，提出西藏發(fā)展文化旅游的建議，希望能夠提升西藏文化軟實(shí)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，提高當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏剑ξ鞑匕l(fā)展。與此同時(shí)，文章對(duì)“非遺”展示與城市文化軟實(shí)力之間的關(guān)系進(jìn)行探討，指明西藏“非遺”展示所取得
藝術(shù)科技 2023年13期2023-07-06
- 色彩美在云岡石窟壁畫裝飾中的展示
石窟壁畫裝飾中的展示進(jìn)行了研究。關(guān)鍵詞：云岡石窟；色彩美；壁畫裝飾；展示Abstract： As the largest extant grottoes group in China， Yungang Grottoes occupies an important position in theworld art treasure house with its unique design style， rich national culture and ex
流行色 2023年2期2023-06-28
- 巧用“Show, Don
節(jié)效果。關(guān)鍵詞：展示；講述；讀后續(xù)寫；細(xì)節(jié)描寫作者簡(jiǎn)介：郭合英，杭州市臨平區(qū)杭州二中樹(shù)蘭高級(jí)中學(xué)。一、引言讀后續(xù)寫為學(xué)生提供一篇350詞左右的閱讀材料，要求學(xué)生根據(jù)材料內(nèi)容和兩段的段落開(kāi)頭語(yǔ)，寫出150詞左右的文章，不僅要求情節(jié)合理、語(yǔ)言豐富，而且需要與前文有邏輯銜接。該題型旨在讓學(xué)生在充分理解原文的基礎(chǔ)上，根據(jù)協(xié)同進(jìn)行合理想象，然后運(yùn)用豐富、貼切、地道的語(yǔ)言進(jìn)行讀后續(xù)寫。它將學(xué)生的輸入和輸出巧妙地結(jié)合在一起。王初明曾說(shuō)：“語(yǔ)言要模仿，內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)造。”這要求
校園英語(yǔ)·下旬 2023年2期2023-06-20
- 構(gòu)建“融學(xué)課堂”，打造高品質(zhì)英語(yǔ)課堂
題；任務(wù)；合作；展示當(dāng)前英語(yǔ)課堂上出現(xiàn)的重教輕學(xué)、重講輕動(dòng)、重分輕導(dǎo)等問(wèn)題屢見(jiàn)不鮮，究其原因是教師放心不下學(xué)生，“寧可填鴨式灌輸，也不冒然嘗試”成為教師不敢進(jìn)入英語(yǔ)教改深水區(qū)的借口。無(wú)疑，這樣的教學(xué)模式在一定程度或能產(chǎn)生可見(jiàn)的短期效益，但長(zhǎng)此以往，必將使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)造力，必將會(huì)產(chǎn)生惰學(xué)，再現(xiàn)“啞巴英語(yǔ)”，再現(xiàn)“高分低能”。為此，活化教學(xué)方式方法刻不容緩，回歸英語(yǔ)交際本質(zhì)，從英語(yǔ)核心素養(yǎng)的角度了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，在傾聽(tīng)學(xué)生心聲中與他們一起
文理導(dǎo)航 2023年4期2023-06-07
- 基于敘事理論的古錢幣沉浸式展示設(shè)計(jì)研究
要：博物館沉浸式展示與敘事理論融合的沉浸式數(shù)字?jǐn)⑹鲁蔀樾碌臒狳c(diǎn)，為博物館的文物展示帶來(lái)了新的契機(jī)。沉浸式數(shù)字?jǐn)⑹伦鳛橐环N新的展示方式，能將觀者帶入虛擬世界，使其與文物產(chǎn)生更深入的互動(dòng)。同時(shí)，敘事理論的運(yùn)用也為沉浸式數(shù)字?jǐn)⑹绿峁┝死碚撝С郑苁拐褂[更具有故事性和情感吸引力，有助于增強(qiáng)博物館觀者的體驗(yàn)性、博物館展示的創(chuàng)新性、博物館文物價(jià)值傳遞的深刻性，有力推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。文章以古錢幣文物為研究對(duì)象，開(kāi)展對(duì)敘事理論與沉浸式融合展示的設(shè)計(jì)研究，從空間設(shè)計(jì)、交互設(shè)
藝術(shù)科技 2023年10期2023-05-30
- 數(shù)字技術(shù)背景下自貢彩燈文化展示和傳播探究
，自貢彩燈的傳統(tǒng)展示形式和傳播路徑發(fā)生了巨大的變化。文章通過(guò)探究數(shù)字技術(shù)背景下展示形式的變化和傳播路徑的擴(kuò)展對(duì)自貢彩燈這一“非遺”的促進(jìn)性作用，闡釋這一大環(huán)境下不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)未來(lái)自貢彩燈數(shù)字化展示研究提出暢想，以供參考。關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；自貢彩燈；傳播；展示中圖分類號(hào)：J528.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2022）20-00-03信息社會(huì)，視覺(jué)展示傳播已經(jīng)成為傳統(tǒng)文化最主要的傳播方式，而隨著數(shù)字技術(shù)的高速發(fā)展，新媒體平臺(tái)傳播
藝術(shù)科技 2022年20期2022-11-06
- 展示、凝視、記憶：湛江市墩文村革命老區(qū)紅色文化傳承與發(fā)展存在的問(wèn)題及策略分析
間構(gòu)建及時(shí)間建構(gòu)展示墩文村的紅色文化；二是從當(dāng)?shù)鼐用瘛⒙糜握吆驼?個(gè)視角凝視，圍繞黃學(xué)增革命事跡闡釋墩文村紅色文化，形成獨(dú)具特的紅色文化內(nèi)涵；三是通過(guò)展示、凝視形成的穩(wěn)定性和時(shí)代性的文化符號(hào)，傳承黃學(xué)增革命精神，延續(xù)文化血脈，最終建構(gòu)紅色文化“展示-凝視-記憶”的模型，為紅色文化的傳承和旅游景點(diǎn)的開(kāi)發(fā)提供參考。關(guān)鍵詞：紅色文化；展示-凝視-記憶；墩文村中圖分類號(hào)：G122；F592.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A基金項(xiàng)目：湛江市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“展示、凝視、記憶
旅游縱覽 2022年6期2022-06-29
- 露天碑刻類文物保護(hù)和展示方法探究
技藝及書法藝術(shù)的展示，可以將其看作是傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要載體。露天碑刻類文物本身處于室外環(huán)境下，因受自然環(huán)境風(fēng)化以及人為擾動(dòng)的影響，容易出現(xiàn)損壞，保護(hù)難度較大，文物展示的效果也相對(duì)較差。文章從露天碑刻類文物保護(hù)的重要性出發(fā)，結(jié)合蘇州文廟四大平定碑的保存現(xiàn)狀，對(duì)露天碑刻類文物保護(hù)與展示方法進(jìn)行分析，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)文物的保護(hù)工作提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：露天碑刻類文物;保護(hù);展示DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.08.
文物鑒定與鑒賞 2022年8期2022-06-25
- 博物館紅色資源促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示的問(wèn)題和對(duì)策研究
博物館紅色資源在展示過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，文章立足優(yōu)秀傳統(tǒng)文化視角，對(duì)博物館紅色資源促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化展示的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)解決對(duì)策，希望進(jìn)一步推動(dòng)紅色博物館的建設(shè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：博物館紅色資源;優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;展示;問(wèn)題;對(duì)策DOI：10.20005/j.cnki.issn.1674-8697.2022.07.019在中華民族的發(fā)展歷程中產(chǎn)生、形成的各種文化是不可忽視的重要精神血脈，紅色文化就是其中之一。在現(xiàn)階段中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)發(fā)展的形勢(shì)下，積極傳
文物鑒定與鑒賞 2022年7期2022-06-13
- 利用噬菌體展示替代抗原的方法制備鈣抑肽抗體
配特性，制備表面展示鈣抑肽（Katacalcin， PDN21）的重組噬菌體，并進(jìn)行鈣抑肽抗體的制備。方法：以原核表達(dá)質(zhì)粒pET28a-10A（pET10A）為基礎(chǔ)，構(gòu)建pET10A-PDN21質(zhì)粒并將重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌BL21（DE3），IPTG誘導(dǎo)10A-PDN21蛋白表達(dá);T7select10-3b噬菌體侵染表達(dá)融合蛋白的細(xì)菌，PEG/NaCl沉降法收集重組噬菌體（reP-PDN21），ELISA法檢測(cè)reP-PDN21表面的PDN21蛋白;以re
- 援外培訓(xùn)對(duì)外傳播與展示中國(guó)形象的思考
各個(gè)國(guó)家的合作，展示中國(guó)形象。本文對(duì)援外培訓(xùn)對(duì)外傳播與展示中國(guó)形象進(jìn)行了分析和思考。關(guān)鍵詞：援外培訓(xùn);中國(guó)形象;對(duì)外傳播;展示以國(guó)家利益為主，在維護(hù)國(guó)家利益的同時(shí)，大力發(fā)展援外培訓(xùn)的力度，在不同的領(lǐng)域向受援國(guó)傳授知識(shí)和文化。使“新鮮血液”注入進(jìn)受援國(guó)家中。在援外培訓(xùn)力度的加強(qiáng)下，我國(guó)的地位和實(shí)力都漸漸在世界援助中得到了認(rèn)可，中國(guó)的影響力也在日益上升。同時(shí)在援外培訓(xùn)的背景下，對(duì)外傳播和展示中國(guó)形象在培訓(xùn)中也漸漸被滲透，對(duì)中國(guó)形象達(dá)到了提升的作用。一、通過(guò)援外
客聯(lián) 2022年5期2022-05-30
- 地方名人書畫作品的征集方式及展示路徑
場(chǎng)館”，是收集和展示江門五邑書畫文化遺產(chǎn)的重要組織。本文通過(guò)實(shí)證法、統(tǒng)計(jì)法、調(diào)查法等方法提出，只有將這些文化場(chǎng)館所擁有的書畫資源有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，進(jìn)行整理、數(shù)字化和公開(kāi)展示，才能更好地保護(hù)和開(kāi)發(fā)這些珍貴的文化遺產(chǎn)。形成合力，最大限度地發(fā)揮它們的藝術(shù)價(jià)值和文化價(jià)值，這對(duì)于提升城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)水平以及同類型文化遺產(chǎn)的征集和展示工作無(wú)疑具有很好的啟發(fā)和借鑒意義。關(guān)鍵詞：書法;繪畫;征集;展示;五邑聯(lián)合文化場(chǎng)館一、研究背景廣東江門是我國(guó)著名僑鄉(xiāng)，舊稱江門五邑（即新會(huì)、
東方收藏 2022年8期2022-05-30
- 2021年郎溪縣水稻新品種展示試驗(yàn)分析
摘? ? 要：為展示試驗(yàn)推介品種、種子使用者現(xiàn)場(chǎng)看禾選用品種、種子營(yíng)銷者看禾推銷品種，郎溪縣從水稻備案品種中遴選了17個(gè)經(jīng)過(guò)審定或引種品種試驗(yàn)，以推薦適應(yīng)性、豐產(chǎn)性、抗逆性等綜合評(píng)價(jià)高的品種，引導(dǎo)廣大種植戶擇優(yōu)種植。關(guān)鍵詞：水稻;新品種;展示;試驗(yàn);郎溪文章編號(hào)：1005-2690（2022）07-0031-04? ? ? ?中國(guó)圖書分類號(hào)：S511? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B1 展示試驗(yàn)?zāi)康?021年，郎溪縣備案銷售主要農(nóng)作物水稻品種170個(gè)。其中，安徽
種子科技 2022年7期2022-05-26
- 基于創(chuàng)意思維視域下會(huì)展設(shè)計(jì)類課程思政路徑發(fā)想研究
到真正促進(jìn)會(huì)展（展示）設(shè)計(jì)創(chuàng)新（素養(yǎng)）人才教育培養(yǎng)的學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。關(guān)鍵詞：創(chuàng)意思維;課程思政;課程融合;會(huì)展（展示）設(shè)計(jì);文化創(chuàng)新協(xié)同基金項(xiàng)目：本文系2021年度上海城建職業(yè)學(xué)院市級(jí)財(cái)政項(xiàng)目“會(huì)展設(shè)計(jì)類課程思政路徑構(gòu)建研究”（DB013-1301-21-001）研究成果。“發(fā)想”一詞為舶來(lái)品，本身在中國(guó)漢語(yǔ)中并無(wú)此詞匯，是從日語(yǔ)漢字中引入的外來(lái)語(yǔ)。這個(gè)詞匯生動(dòng)且形象地說(shuō)明了它的涵義：發(fā)散地去思考，進(jìn)行相關(guān)發(fā)散思維的嘗試與探索[1]。也基于此，本項(xiàng)目課題“會(huì)
美與時(shí)代·上 2022年4期2022-05-22
- 苦苣苔科植物在深圳市仙湖植物園的園林應(yīng)用及展示
植物;園林應(yīng)用;展示;仙湖植物園;深圳中圖分類號(hào)：S688文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1671-2641（2022）02-0075-05Abstract： Gesneriaceae plants are generally perennial herbs with gorgeous flower colors， peculiar leaves， high ornamental value， strong shade tolerance and strong a
廣東園林 2022年2期2022-05-15
- 讓學(xué)生的個(gè)性在班級(jí)活動(dòng)中飛揚(yáng)
;提供各種舞臺(tái)，展示孩子的個(gè)性風(fēng)采，發(fā)展其健康向上的個(gè)性。關(guān)鍵詞：參與;溝通;塑造;展示正文：個(gè)性心理學(xué)家高玉祥說(shuō)得好：“因?yàn)槿司哂袀€(gè)性才能使人對(duì)自然、社會(huì)和人際交往的需要，才使人有目的地、有選擇地去認(rèn)識(shí)客觀世界，并對(duì)自己的愿望、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)人品質(zhì)作出評(píng)價(jià)。因?yàn)槿擞袀€(gè)性才使人以不同的態(tài)度和不同程度的積極性去組織自己的行動(dòng)，調(diào)節(jié)和控制自己的行為，使人能卓有成效地改造客觀現(xiàn)實(shí)和個(gè)人的主觀世界”。教育是為孩子而存在的，教師是為學(xué)生服務(wù)的。但班級(jí)是學(xué)校開(kāi)展教育、
學(xué)習(xí)與科普 2022年16期2022-04-23
- 園林工程設(shè)計(jì)里藝術(shù)性展示與體現(xiàn)分析
討園林工程設(shè)計(jì)中展示藝術(shù)性的具體分析，對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我國(guó)園林工程的發(fā)展提供幫助。關(guān)鍵詞：園林工程設(shè)計(jì);藝術(shù)性;設(shè)計(jì)方法;展示;體現(xiàn)分析為進(jìn)一步明確如何充分體現(xiàn)園林工程設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是園林工程設(shè)計(jì)中一個(gè)非常重要的特征。需要相關(guān)人員對(duì)其進(jìn)行深入分析，確保園林工程設(shè)計(jì)能夠充分展示藝術(shù)性，為現(xiàn)代園林工程的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。1 園林工程設(shè)計(jì)中怎樣充分地展示藝術(shù)性1.1 規(guī)劃層面藝術(shù)性在園林設(shè)計(jì)中，工作人員需要合理優(yōu)化自己的規(guī)劃思路，合理規(guī)劃園林布局和層次，合理規(guī)劃基礎(chǔ)
新農(nóng)民 2022年5期2022-03-27
- 以書香校園為契機(jī)，開(kāi)展繪本創(chuàng)作的研究
趣，繪制繪本成果展示。關(guān)鍵詞：書香;書氣;方向性;興趣激發(fā);展示;成長(zhǎng);提高“繪本”起源于西方，發(fā)展至今已過(guò)百年。繪本英文叫PictureBook（圖畫書）。但它朔源于中國(guó)，可能是早期日本人將中國(guó)的佛經(jīng)（經(jīng)變圖）、繪卷（法華經(jīng)）、（普門品）當(dāng)成圖畫書，后來(lái)發(fā)展成現(xiàn)在的繪本。讀繪本已成為現(xiàn)代社會(huì)的潮流，因?yàn)樗粌H能讓一個(gè)2～8歲的孩子僅看畫面就能“讀”出個(gè)大意，也能讓大人們看的津津有味，繪本中飽含的道理對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都有一定的意義。我校在學(xué)生喜歡讀課外書的基礎(chǔ)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年7期2022-03-21
- “學(xué)、練、賽”視角下自編操校本化“三步曲”
練帶動(dòng)研學(xué);多維展示、凸顯價(jià)值，常賽促進(jìn)研學(xué);編撰成書、分享成果，勤練依托研學(xué)”環(huán)節(jié)構(gòu)成的“三步曲”，對(duì)學(xué)生研究性體育學(xué)習(xí)的習(xí)慣、提高運(yùn)動(dòng)能力、培育體育素養(yǎng)有一定的指導(dǎo)和促進(jìn)作用。關(guān)鍵詞：自編操;創(chuàng)編;展示;分享中圖分類號(hào)：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：1005-2410（2022）02-0052-03一、推廣自編配樂(lè)操的意義配樂(lè)操是根據(jù)音樂(lè)的節(jié)拍設(shè)計(jì)的基本動(dòng)作來(lái)鍛煉身體，既能讓學(xué)生盡快地掌握成套動(dòng)作的節(jié)奏，又能激發(fā)學(xué)生練習(xí)配樂(lè)操
體育教學(xué) 2022年2期2022-03-07
- 誰(shuí)之“非遺”，何種展示
，今天的“非遺”展示遵循的仍然主要是傳統(tǒng)藝術(shù)博物館展示方式，而本文則試圖指出并清理這種傳統(tǒng)展示背后的西方中心主義，以此來(lái)闡明“非遺”對(duì)于中國(guó)解決自身的現(xiàn)代性問(wèn)題的意義。【關(guān)鍵詞】非遺；展示；西方中心主義；多元一體隨著中國(guó)成為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的大國(guó)，“非遺”展覽日益成為我國(guó)藝術(shù)博物館、美術(shù)館、文化館等文博場(chǎng)館的重要項(xiàng)目，這無(wú)疑是我國(guó)文化軟實(shí)力不斷提升的體現(xiàn)。但同時(shí)我們也不難看到，進(jìn)入到公眾視野的“非遺”展大多仍以傳統(tǒng)的藝術(shù)作品展示的方式為主，即便是新興的“非遺
美術(shù)界 2022年1期2022-02-05
- 新媒體技術(shù)在博物館展示中的應(yīng)用實(shí)踐分析
工作，博物館對(duì)外展示的范圍與信息傳遞的效能有了極大的擴(kuò)展與提高。然而，新媒體技術(shù)作為依托于網(wǎng)絡(luò)的全新技術(shù)，其在應(yīng)用中逐漸出現(xiàn)流于形式、喧賓奪主等問(wèn)題。近年來(lái)，鄭州二七紀(jì)念館在新媒體技術(shù)的應(yīng)用和實(shí)踐上不斷探索與深入，取得了一些成果。分析具體實(shí)踐中的得失，有助于更準(zhǔn)確地做好發(fā)展規(guī)劃，在融媒體時(shí)代促進(jìn)博物館事業(yè)的繁榮。關(guān)鍵詞：新媒體；博物館；展示；觀眾新媒體的“新”，是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的。聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新媒體的定義：“以數(shù)字技術(shù)為基礎(chǔ)，以網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行信息
收藏與投資 2021年11期2021-12-09
- 從二維到三維
讓美術(shù)作品更好的展示在學(xué)生的面前，帶給學(xué)生全新的視覺(jué)體驗(yàn)，是值得探究的命題。接下來(lái)我將以一節(jié)《青銅器欣賞》的公開(kāi)課為例，淺談AR技術(shù)在美術(shù)課堂中的展示作用。關(guān)鍵詞：AR技術(shù);二維;三維;青銅器;展示;美術(shù)課堂在我們的生活中AR已經(jīng)不是一個(gè)新詞匯，尤其是在生活?yuàn)蕵?lè)與模擬方面，而對(duì)于視覺(jué)性極強(qiáng)的美術(shù)學(xué)科而言，卻鮮有教師將AR技術(shù)與中小學(xué)美術(shù)課堂結(jié)合起來(lái)，細(xì)想原因主要在于，一方面，美術(shù)學(xué)科不像物理、化學(xué)等學(xué)科有固定的公式或?qū)嶒?yàn)，因此，在軟件開(kāi)發(fā)、模型建立等方面難
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 激發(fā)興趣 讓日記快樂(lè)起步
? ?激發(fā)? ?展示? ?評(píng)議如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)用書面語(yǔ)言去表達(dá)他們的思想？如何讓學(xué)生將零散的文字拼接在一起，組成通順而不失童趣的話語(yǔ)？如何讓學(xué)生長(zhǎng)期保持對(duì)寫作的興趣？圍繞這三個(gè)“如何”，筆者就一年級(jí)進(jìn)行日記寫作（寫話）指導(dǎo)淺談陋見(jiàn)。一、跳一跳摘到桃子，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生去寫話，最基礎(chǔ)的則是掌握記敘的基本步驟。即何時(shí)、何地、何人、在干什么。孩子能夠表達(dá)清楚，寫話也就成功了一大半。再加上熟悉的好詞佳句，何愁孩子寫不出令人稱嘆的作品呢！我訓(xùn)練學(xué)生寫話的主要方
現(xiàn)代科教論叢 2021年6期2021-11-19
- 博物館文物的數(shù)字化展示與保護(hù)探究
廣泛應(yīng)用于文物的展示與保護(hù)中，數(shù)字技術(shù)為博物館提供了更為便利和豐富的發(fā)展空間，有利于館藏文物的傳承、展示和保護(hù)。關(guān)鍵詞：博物館；文物；數(shù)字化；展示；保護(hù)傳統(tǒng)的博物館運(yùn)營(yíng)方式基于人工分類登記保存和文物實(shí)物展覽，然而文物質(zhì)地脆弱，在傳統(tǒng)展覽中易受各種因素影響而出現(xiàn)損害。另外，傳統(tǒng)展覽的輸出模式是點(diǎn)對(duì)面式，受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。在參觀過(guò)程中，簡(jiǎn)單文字的介紹，難以使觀眾真切體會(huì)到文物所形成的文化語(yǔ)境，理解其背后的歷史價(jià)值和內(nèi)涵，不利于博物館的文化傳播。數(shù)字技術(shù)為博物
收藏與投資 2021年10期2021-11-11
- 綠色優(yōu)質(zhì)晚稻常規(guī)稻新品種展示試驗(yàn)
展小區(qū)試驗(yàn)和大田展示試驗(yàn) ，篩選出適合該縣種植的三個(gè)新品種：金佳絲苗、竹香占、桂育12。關(guān)鍵詞：綠色優(yōu)質(zhì) 常規(guī)稻新品種 展示 試驗(yàn)一、試驗(yàn)基本情況1、參展品種：共10個(gè)品種，分別是桂育12、金佳絲苗、洪香占、萬(wàn)香紅米、萬(wàn)香696、竹香占、佳優(yōu)長(zhǎng)晶、貓芽玉針、廣糧香2號(hào)，以桂野豐為對(duì)照。2、展示地點(diǎn)：選在靠近公路，排灌方便，肥力中等的界埠鎮(zhèn)下落塘村（新干縣綠色高產(chǎn)高效創(chuàng)建示范區(qū)）及溧江鎮(zhèn)莊里村。3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)：展示田小區(qū)試驗(yàn)每小區(qū)面積0.1畝，根據(jù)生育期長(zhǎng)短，
科學(xué)與生活 2021年17期2021-11-10
- 展示空間設(shè)計(jì)色彩研究
摘要：隨著展示行業(yè)的發(fā)展和時(shí)代進(jìn)步，現(xiàn)代的展示設(shè)計(jì)已經(jīng)不再局限于單純的展品擺放，展示設(shè)計(jì)的應(yīng)用也從單一的展品陳列延伸到整個(gè)展示空間的設(shè)計(jì)。除了展品自身的色彩外，展示空間內(nèi)的任何部分都將成為展示的對(duì)象，他們和展品共同組成了展示空間這一整體。本文重點(diǎn)討論展示色彩與空間的關(guān)系，合理利用色彩的變化和搭配能對(duì)展示的整體效果起到事倍功半的作用。關(guān)鍵詞：展示;色彩;空間;視覺(jué)色彩是造型設(shè)計(jì)之中必不可少的重要組成部分，尤其是以視覺(jué)形象來(lái)傳遞信息的設(shè)計(jì)。色彩對(duì)信息具有調(diào)節(jié)作
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年21期2021-10-25
- 少數(shù)民族民間美術(shù)在視覺(jué)展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
，將其應(yīng)用于視覺(jué)展示設(shè)計(jì)中，不僅可以宣傳、保護(hù)少數(shù)民族文化，還可以豐富視覺(jué)展示設(shè)計(jì)形式。本文從少數(shù)民族民間美術(shù)的特點(diǎn)及美學(xué)形式、少數(shù)民族民間美術(shù)在視覺(jué)展示設(shè)計(jì)應(yīng)用中存在的問(wèn)題及對(duì)策、少數(shù)民族民間美術(shù)在視覺(jué)展示創(chuàng)新設(shè)計(jì)中的應(yīng)用三個(gè)方面進(jìn)行闡述，提出少數(shù)民族民間美術(shù)在視覺(jué)展示設(shè)計(jì)中的現(xiàn)存問(wèn)題，給出少數(shù)民族民間美術(shù)在視覺(jué)展示設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新方法。關(guān)鍵詞：少數(shù)民族;民間美術(shù);展示;創(chuàng)新設(shè)計(jì);應(yīng)用研究中圖分類號(hào)：J209 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004-9436（2
藝術(shù)科技 2021年16期2021-10-21
- 淺談如何讓語(yǔ)文課堂書聲瑯瑯
識(shí);示范;平臺(tái);展示一、語(yǔ)文朗讀教學(xué)上存在的問(wèn)題1、在日常的語(yǔ)文聽(tīng)課當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，課堂上學(xué)生朗讀的時(shí)間明顯較少，很多時(shí)候教師的講解擠占了學(xué)生的朗讀時(shí)間，課堂上的朗讀更像是走過(guò)場(chǎng)。2、學(xué)生的朗讀興趣不高，而且朗讀面也比較窄，反反復(fù)復(fù)老師叫的只是在幾個(gè)好學(xué)生身上，其他學(xué)生不叫的原因是朗讀不熟練，教師怕叫起來(lái)讀浪費(fèi)時(shí)間。3、在自己的語(yǔ)文教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)對(duì)于老師留的預(yù)習(xí)作業(yè)中的朗讀一項(xiàng)，學(xué)生們根本不重視，他們只認(rèn)為寫的內(nèi)容是作業(yè)，讀的內(nèi)容只簡(jiǎn)單應(yīng)付了事，也是造成課堂上朗讀
啟迪·中 2021年6期2021-10-21
- 陜西省關(guān)中灌區(qū)夏播鮮食玉米品種展示試驗(yàn)分析
開(kāi)展鮮食玉米品種展示試驗(yàn)，結(jié)果表明，綜合性狀、產(chǎn)量表現(xiàn)以及口感較好的品種有粵甜415、西星五彩鮮糯、奶甜三香、桃花雪、陜彩糯1911等，適宜在陜西省關(guān)中灌區(qū)夏播種植。關(guān)鍵詞：鮮食玉米;展示;試驗(yàn)文章編號(hào)： 1005-2690（2021）15-0007-02? ? ? ?中國(guó)圖書分類號(hào)： S513? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼： B鮮食玉米是在乳熟期采摘果穗，用于直接或加工食用的玉米類型，包括糯玉米、甜玉米、甜加糯玉米等品種。從全球來(lái)看，鮮食玉米產(chǎn)量較大的國(guó)家有美
種子科技 2021年15期2021-09-28
- 有效開(kāi)展學(xué)前幼兒美術(shù)教育探析
幼兒作品的評(píng)價(jià)與展示，并做好家園共育，讓家長(zhǎng)一起參加學(xué)前美術(shù)教育活動(dòng)。關(guān)鍵詞：美術(shù)教育;學(xué)前幼兒;啟蒙;信心;評(píng)價(jià);展示中圖分類號(hào)：G613.6 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2021）29-0111-03在學(xué)前教育中，美術(shù)教育是不可或缺的部分，其有利于發(fā)展幼兒的感知力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力，對(duì)幼兒的個(gè)性初步形成也具有重要意義。而美術(shù)活動(dòng)是一種實(shí)踐性的活動(dòng)，這就要求幼兒必須全身心地投入其中。因此，在教學(xué)中，教師要準(zhǔn)確把握學(xué)前幼兒的身心發(fā)展規(guī)
成才之路 2021年29期2021-09-22
- 服務(wù)于智慧城市的城市三維GIS設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)研究
功能設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，展示了三維平臺(tái)視覺(jué)效果，建立了形象、逼真、直觀的三維城市仿真場(chǎng)景。關(guān)鍵詞：智慧城市? 三維? GIS? 展示中圖分類號(hào)：P208? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3791（2021）06（a）-0030-04Research on the Design and Implementation of Urban 3D GIS for Smart CityWAN Jinzi（Beijing Xin
科技資訊 2021年16期2021-09-13
- 空間里的光與影
它渲染空間氣氛、展示空間主題、凸顯空間層次，引導(dǎo)空間走向，限制空間范圍。正是在光與影的作用下，空間環(huán)境得以協(xié)調(diào)、空間形象得以塑造、空間氛圍得以表現(xiàn)。關(guān)鍵詞：光影;設(shè)計(jì);空間;展示引言：自然光不但提供了足夠明亮的環(huán)境使人能正常的工作生活，而且它還使室內(nèi)空間的效用達(dá)到一種令人愉悅的狀態(tài)，自然光還是界定空間的要素之一，通過(guò)光與空間的關(guān)系的研究，可以對(duì)空間的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。一、光影對(duì)空間的塑造光影的靈活、自由、多變的特點(diǎn)使它在視覺(jué)上輕易的完成了許多實(shí)體手段難以
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年8期2021-09-10
- “自主·合作·展示”教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
采取自主、合作、展示教學(xué)模式，能夠促使學(xué)生主動(dòng)投入到物理課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中.為了能夠有效提升初中物理的教學(xué)水平，本文通過(guò)具體論述自主、合作、展示教學(xué)模式在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用途徑，以此達(dá)到強(qiáng)化初中學(xué)生物理素養(yǎng)的目的.關(guān)鍵詞：自主;合作;展示;初中;物理中圖分類號(hào)：G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1008-0333（2021）11-0050-02作者簡(jiǎn)介：徐根娣（1982-），女，江蘇省鹽城人，本科，中學(xué)一級(jí)教師，從事初中物理教學(xué)研究.在初中物理課堂的教學(xué)過(guò)程
數(shù)理化解題研究·初中版 2021年4期2021-09-10
- 依托校本課程 推進(jìn)整本書閱讀
在聯(lián)結(jié)中推進(jìn)、在展示中推進(jìn)、在解疑中推進(jìn)、在成長(zhǎng)中推進(jìn)。【關(guān)鍵詞】整本書閱讀 推進(jìn)課 聯(lián)結(jié) 展示 解疑 成長(zhǎng)【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2021）09-0065-032017年起，我校開(kāi)始進(jìn)行“基于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整本書閱讀課例研究”的研究，構(gòu)建了一套完整的整本書閱讀校本課程體系，形成了不同課型的整本書閱讀教學(xué)模式和教學(xué)策略。根據(jù)學(xué)生閱讀的進(jìn)度和閱讀用途，整本書閱讀共分為導(dǎo)讀課、推進(jìn)課、分享課和寫作課四種類型。根據(jù)年段的
廣西教育·A版 2021年3期2021-09-10
- 職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)“展示、示范、模擬、測(cè)評(píng)、強(qiáng)化”模式的研究與實(shí)踐
了以練為載體的“展示、示范、模擬、測(cè)評(píng)、強(qiáng)化”的課堂教學(xué)模式，學(xué)生是教學(xué)的主體，課堂教學(xué)就是要鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，本教學(xué)模式就是依據(jù)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)的內(nèi)部規(guī)律，將教師的“教”為中心轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“學(xué)”為中心。努力做到在有限的課堂的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，讓學(xué)生學(xué)到新知識(shí)，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)出較好操作實(shí)踐能力和應(yīng)變能力，以適應(yīng)不斷發(fā)展計(jì)算機(jī)技術(shù)，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】展示;示范;模擬;測(cè)評(píng);強(qiáng)化一、問(wèn)題的提出職業(yè)中學(xué)計(jì)算機(jī)類學(xué)科是一類綜合性、滲透
紅豆教育 2021年1期2021-09-10
- 淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)
了本次花棒操觀摩展示活動(dòng)。在展示活動(dòng)中，我們欣喜地看到幼兒園落實(shí)新《綱要》的初步成果，教師落實(shí)新《綱要》的精神，在本次活動(dòng)中，勇于創(chuàng)新的思想與智慧有了明顯的變化，結(jié)合本次體育觀摩活動(dòng)，展示了幼兒園教師組織體育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，下面就本次《行走的油桶》組織實(shí)施過(guò)程談?wù)勼w會(huì)。關(guān)鍵詞：展示;體育;安全為了進(jìn)一步深化幼兒園體育活動(dòng)組織實(shí)施改革，加強(qiáng)幼兒園體育活動(dòng)組織實(shí)施管理，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，幼兒園落實(shí)新《綱要》的初步成果，教師落實(shí)新《綱要》的精神，在本次活動(dòng)中，勇
小作家報(bào)·教研博覽 2021年1期2021-09-10
- 黃姚古鎮(zhèn)景區(qū)的展示空間設(shè)計(jì)研究
研和分析，本文從展示空間設(shè)計(jì)的角度探討黃姚古鎮(zhèn)景區(qū)的規(guī)劃，通過(guò)空間三場(chǎng)的新觀念剖析黃姚古鎮(zhèn)在信息場(chǎng)、藝術(shù)場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)中的空間設(shè)計(jì)情況，歸納總結(jié)文旅型景區(qū)的展示空間特點(diǎn)和展示空間設(shè)計(jì)理念。【關(guān)鍵詞】黃姚；文化；展示；設(shè)計(jì)【中圖分類號(hào)】F592.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）13-151-03【本文著錄格式】潘銘聰.黃姚古鎮(zhèn)景區(qū)的展示空間設(shè)計(jì)研究[J].中國(guó)民族博覽，2021，07（13）：151-153.基金項(xiàng)目：本文為202
中國(guó)民族博覽 2021年13期2021-09-05
- 基于英語(yǔ)核心素養(yǎng)下英語(yǔ)深度學(xué)習(xí)建構(gòu)
、合作探究和活動(dòng)展示等方法引導(dǎo)，為建構(gòu)深度學(xué)習(xí)課堂奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng);小學(xué)英語(yǔ);表達(dá);互動(dòng);展示英語(yǔ)核心素養(yǎng)作為英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后探索結(jié)晶，是英語(yǔ)教學(xué)界同仁的共同智慧。英語(yǔ)核心素養(yǎng)包括語(yǔ)言能力、思維品質(zhì)、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力四個(gè)維度，為學(xué)生指名學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。透過(guò)上述信息不難發(fā)現(xiàn)：從培養(yǎng)學(xué)生多元英語(yǔ)學(xué)習(xí)探知能力為切入點(diǎn)，多給學(xué)生必要的自我嘗試和主動(dòng)探知機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在深入?yún)f(xié)作探知中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，定能利于其釋放無(wú)窮學(xué)習(xí)潛能與活力。為此，
文理導(dǎo)航 2021年24期2021-08-27
- 彰顯科技活力 優(yōu)化課堂教學(xué)
? 互動(dòng)? ? 展示引言：時(shí)代的不斷發(fā)展，使得教育信息化產(chǎn)生了重大突破。2018年，教育部印發(fā)《關(guān)于教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》指引教育領(lǐng)域要能夠更新理念、變革模式、重構(gòu)體系，開(kāi)啟智能教育新時(shí)代。在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)落實(shí)的過(guò)程中，多媒體技術(shù)成為助推學(xué)生學(xué)習(xí)提升的有效手段。如何更好地讓多媒體教學(xué)的助學(xué)作用有效發(fā)揮，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上彰顯科技活力，推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新，成為教師需要探索的一項(xiàng)重點(diǎn)問(wèn)題。一、多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)分析1.1能夠更好地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注
中國(guó)新通信 2021年11期2021-08-16
- 論紙質(zhì)檔案的展示與保護(hù)
摘 要：紙質(zhì)檔案展示利用過(guò)程中，不可避免會(huì)出現(xiàn)各種保護(hù)問(wèn)題，如何在紙質(zhì)檔案的展示利用中做好保護(hù)至關(guān)重要。《共產(chǎn)黨宣言》展示館（陳望道舊居）館藏大量珍貴紙質(zhì)檔案，且以紙質(zhì)展品的展示為主。研究以該展示館為例，分析展示館內(nèi)紙質(zhì)檔案的展示利用現(xiàn)狀及保護(hù)問(wèn)題，結(jié)合紙質(zhì)檔案的展示環(huán)境和展示手段，淺談展示館紙質(zhì)檔案的展示與保護(hù)。關(guān)鍵詞：紙質(zhì)檔案;保護(hù);展示;環(huán)境;電子化2014年，中共上海市委宣傳部和復(fù)旦大學(xué)發(fā)起，上海市教育委員會(huì)和上海市教育發(fā)展基金會(huì)參與，依托復(fù)旦大學(xué)
檔案管理 2021年4期2021-08-11
- 趣聽(tīng)，心和，輕唱
學(xué)生實(shí)踐的舞臺(tái)，展示自我的風(fēng)采。合唱作為學(xué)校音樂(lè)課外活動(dòng)的主要形式之一，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情趣與良好的音樂(lè)感知能力，形成了學(xué)生集體主義觀念、與人合作的意識(shí);提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，也提高了學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：合唱 ? 展示 ? 情趣 ? 合作 ?素養(yǎng)音樂(lè)新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：在小學(xué)音樂(lè)教育中，要重點(diǎn)關(guān)注合唱教學(xué)，加強(qiáng)合唱基礎(chǔ)訓(xùn)練，讓學(xué)生感受到多聲部所表現(xiàn)出的音樂(lè)魅力，以培養(yǎng)學(xué)生與人合作的能力，加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。在小學(xué)低年級(jí)音樂(lè)教學(xué)中開(kāi)展合唱教學(xué)活動(dòng)，能夠培養(yǎng)學(xué)生
學(xué)校教育研究 2021年13期2021-08-11
- 新科技在博物館展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究
詞】投影；全息；展示【中圖分類號(hào)】G265 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007-4198（2021）09-201-03【本文著錄格式】潘藝.新科技在博物館展示設(shè)計(jì)中的應(yīng)用與研究[J].中國(guó)民族博覽，2021，05（09）：201-203.新技術(shù)大大加快博物館發(fā)展節(jié)奏背景下，提高博物館展覽的可視性、互動(dòng)性、增強(qiáng)觀眾對(duì)展覽的良好體驗(yàn)在展陳藝術(shù)中的變得非常重要。新技術(shù)對(duì)博物館陳列設(shè)計(jì)進(jìn)行了理念和功能的革新，處于轉(zhuǎn)型和提升的階段，更加智慧化。目前博物館絕大多數(shù)
中國(guó)民族博覽 2021年9期2021-08-09
- 試分析博物館展覽設(shè)計(jì)中的陳列展示方式
口。博物館的陳列展示方式和空間布局是博物館功能發(fā)揮的重要環(huán)節(jié)，作者結(jié)合多年工作實(shí)際，對(duì)博物館展覽設(shè)計(jì)中的陳列展示方式進(jìn)行探討，希望具有啟迪和借鑒作用。關(guān)鍵詞：博物館;陳列;展示習(xí)近平總書記指出：“讓收藏在博物館里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都‘活起來(lái)。”黨中央和國(guó)務(wù)院高度重視博物館事業(yè)的發(fā)展，從《復(fù)興之路》大型展覽到“紀(jì)念長(zhǎng)征勝利80周年主題展”，從“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展到中共一大會(huì)址紀(jì)念館，再到“改革開(kāi)放40周年大型主題展覽”
文物鑒定與鑒賞 2021年12期2021-08-09
- 運(yùn)河鄉(xiāng)村紅色文化遺產(chǎn)的VR展示、傳播與應(yīng)用價(jià)值
擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)? ?展示? ?傳播一、運(yùn)河與鄉(xiāng)村紅色文化（一）關(guān)于運(yùn)河中國(guó)大運(yùn)河呈南北走向，跨越北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江四省二市，距今已有兩千多年的歷史，全長(zhǎng)三千多公里，主要包括隋唐大運(yùn)河、京杭大運(yùn)河及浙東大運(yùn)河三部分，是世界上里程最長(zhǎng)、規(guī)模最大、歷史最悠久的人工河。運(yùn)河文化是一種社會(huì)現(xiàn)象，是大運(yùn)河自開(kāi)鑿以來(lái)長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的產(chǎn)物;又是一種歷史現(xiàn)象，是運(yùn)河流域社會(huì)歷史的積淀物。運(yùn)河文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、類型豐富、底蘊(yùn)深厚，沿線城鄉(xiāng)形成了獨(dú)具特色的地域文化，如：滄
文教資料 2021年13期2021-08-09
- “演”“展”“理”
詞：表演;梳理;展示;有效性一、“演”出數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的內(nèi)涵（一）“演”在問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生層層深入，進(jìn)行有價(jià)值的思維活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極探究。如“植樹(shù)問(wèn)題”教學(xué)中，在探究棵數(shù)與間隔數(shù)的關(guān)系時(shí)，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察三種方案都先算出了間隔數(shù)，不同的是為什么第一種要加1，第二種不加，第三種要減1。問(wèn)題情境創(chuàng)設(shè)后組織學(xué)生討論，充分發(fā)揮演員與觀眾互動(dòng)技巧，設(shè)計(jì)再一次探究活動(dòng)。由小老師上臺(tái)講解，引發(fā)質(zhì)疑，營(yíng)造生生互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍，為學(xué)生自主探究問(wèn)題
課堂內(nèi)外·教師版 2021年4期2021-08-03
- 簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的英語(yǔ)課堂更受歡迎
究溝通和情景活動(dòng)展示等策略活化教學(xué)過(guò)程，是學(xué)生豐富認(rèn)知感思的重要切入點(diǎn)。圍繞簡(jiǎn)單英語(yǔ)教學(xué)凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)主體能動(dòng)性是豐富課堂教學(xué)過(guò)程和資源的有效途徑。【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ);課堂;閱讀;互動(dòng);展示讓英語(yǔ)歸位，多給學(xué)生自由研讀和主動(dòng)探知的機(jī)會(huì)，利于學(xué)生在深入課堂教學(xué)中產(chǎn)生多樣化獨(dú)特認(rèn)知。為此，很多教師提出了簡(jiǎn)單英語(yǔ)教學(xué)理念，圍繞學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的聽(tīng)說(shuō)讀寫等技能發(fā)展，注重活化教學(xué)過(guò)程和方法，讓學(xué)生在主動(dòng)融入探知的過(guò)程中把握語(yǔ)篇表達(dá)內(nèi)涵，讓學(xué)生在深入探究互動(dòng)中掌
文理導(dǎo)航 2021年15期2021-07-11
- 博物館陳列空間的展示設(shè)計(jì)研究
物館陳列空間中的展示設(shè)計(jì)不僅具有很高的創(chuàng)造性社會(huì)活動(dòng)，而且是一門綜合性的空間藝術(shù)。博物館陳列空間的展示方式、風(fēng)格及設(shè)計(jì)理念是博物館的精髓。在博物館陳列空間設(shè)計(jì)的過(guò)程中，不僅要考慮參觀者的視覺(jué)美感，而且還要注重對(duì)空間結(jié)構(gòu)的科學(xué)性利用。博物館的核心展示是館藏品，為了給參觀者更好的參觀體驗(yàn)，設(shè)計(jì)者在博物館設(shè)計(jì)之前就要考慮好展品的陳列空間方式與展現(xiàn)風(fēng)格之間的關(guān)聯(lián)。總的來(lái)說(shuō)，一套具有清晰思路的博物館陳列空間的展示設(shè)計(jì)，對(duì)于最后總結(jié)出一套具有科學(xué)性的博物館陳列空間的總
文物鑒定與鑒賞 2021年10期2021-06-24
- 關(guān)于數(shù)學(xué)高效課堂的幾點(diǎn)思考：把思考和展示的時(shí)空讓給學(xué)生
課堂中學(xué)生思考和展示的過(guò)程是必不可少的. 文章認(rèn)為，數(shù)學(xué)課堂需要將思考的時(shí)空留給學(xué)生，把展示的平臺(tái)讓給學(xué)生，從而為學(xué)生提供更有意義的引領(lǐng)，讓意外生成精彩，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)高效的數(shù)學(xué)課堂.[關(guān)鍵詞] 高效課堂;思考;展示;意外傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)模式注重知識(shí)本身的傳授，很少顧及知識(shí)的本質(zhì). 新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施以來(lái)，各種教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，數(shù)學(xué)課堂處處充斥著傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)方式的沖突，但無(wú)論如何革新，始終離不開(kāi)“高效”這個(gè)中心. 然而，隨著新課程改革的推進(jìn)，“高效課堂”在實(shí)踐
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2021年4期2021-06-21
- 提升革命文物展示水平 讓泣血的豐碑熠熠生輝
蘊(yùn)含的革命精神，展示革命文物背后的壯麗篇章，傳承紅色基因，是博物館的重要?dú)v史使命。關(guān)鍵詞：革命文物;歷史價(jià)值;挖掘;展示;教育0 前言博物館是征集、典藏、陳列和研究代表自然和人類文化遺產(chǎn)的實(shí)物的場(chǎng)所。文物則是反映人類歷史發(fā)展進(jìn)程的見(jiàn)證物。在特定的歷史時(shí)期，發(fā)掘和傳播文物背后隱含的歷史價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，提升革命文物的展示水平，既是博物館的重要職責(zé)，也是推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步、喚起未來(lái)時(shí)代精神的有力號(hào)角。1 文物的意義和價(jià)值什么是文物？《辭海》中對(duì)文物的解釋是“遺存在
文物鑒定與鑒賞 2021年9期2021-06-21