程風(fēng)：用愛照亮鄉(xiāng)村孩子的未來

全國“最美教師”、鄉(xiāng)村小學(xué)校長——程風(fēng)，十幾年來，默默耕耘在鄱陽湖畔，一次比一次挪得遠，今年剛33歲就已經(jīng)當(dāng)過四個鄉(xiāng)村小學(xué)的校長。她想盡辦法幫助農(nóng)村孩子建立自信，帶給留守兒童全方位的愛。

即便在剛剛過去的這個暑假，程風(fēng)也是忙碌的，每隔兩三天她就要去家訪。

程風(fēng)所在的黎嶺小學(xué)位于大山深處，距離鄱陽縣城120多里，大部分學(xué)生都是留守兒童。去年，程風(fēng)調(diào)任到這里當(dāng)校長，她發(fā)現(xiàn)最重要的就是要給孩子們更多的愛和陪伴。譚葉婷姐弟倆父母都不在身邊，平常給姐弟倆輔導(dǎo)功課，甚至剪頭發(fā)，程風(fēng)都一手包辦了。

程風(fēng)2011年大學(xué)畢業(yè)就選擇回到家鄉(xiāng)做一名鄉(xiāng)村教師。2015年，她主動請纓，來到地處偏遠的北塘小學(xué)教學(xué)點擔(dān)任校長。在她的不懈努力下，這所薄弱學(xué)校從沒有一個學(xué)生來報名，到有120個孩子坐在了教室。隨后的幾年里，她一次比一次挪得遠，從山區(qū)到湖區(qū)，哪里需要就在哪里扎根。從辦食堂改善學(xué)生營養(yǎng)，到建幼兒園培養(yǎng)小朋友行為習(xí)慣，從為殘疾學(xué)生每周一次送教上門，到搞匯演增強鄉(xiāng)村孩子的自信心，她用愛心和智慧，照亮了鄉(xiāng)村孩子前行之路。

（選自“央視網(wǎng)”2022年9月13日）

◆素材解讀

1.默默付出。哪里需要就在哪里扎根，為了鄉(xiāng)村孩子，程風(fēng)老師工作的地點越挪越偏遠。但她教孩子們知識，陪伴孩子，關(guān)心孩子，培養(yǎng)孩子們的自信心、習(xí)慣……她擔(dān)得起“最美教師”的稱號。

2.愛和陪伴。鄉(xiāng)村留守兒童居多，他們?nèi)鄙俑改傅呐惆楹完P(guān)愛，缺乏引導(dǎo)。程風(fēng)老師針對這一特殊情況，做了許多針對性的努力，照亮了孩子們的前行之路。

◆適用話題

無私奉獻 默默付出 愛和陪伴 對癥下藥