母語遷移的進化成因和轉(zhuǎn)換策略

摘 要：在文化進化的連續(xù)體中分析母語遷移的根源和本質(zhì)，以母語遷移的發(fā)生發(fā)展過程探索母語遷移問題的基本解決原則和相對系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法。這是因果和過程相結(jié)合的研究，具有方法論上的合理依據(jù)，研究結(jié)果也能夠相對系統(tǒng)地指導(dǎo)目標語學(xué)習(xí)。在因果關(guān)系研究中，分析文化進化的語言、哲學(xué)、生活二元觀和遺傳等因素對目標語學(xué)習(xí)的制約作用，能夠認識母語遷移產(chǎn)生的必然性，形成解決母語遷移問題的文化、心理和知識動力。適應(yīng)性和建構(gòu)性是解釋母語遷移過程研究的理論基礎(chǔ)。研究適應(yīng)目標語學(xué)習(xí)的認知原則和基本方法，建構(gòu)目標語學(xué)習(xí)的新型倫理關(guān)系，有助于從文化根源上認識母語遷移現(xiàn)象的本質(zhì)，最終采取適合目標語學(xué)習(xí)的比較系統(tǒng)的原則和方法。

關(guān)鍵詞：母語遷移;適應(yīng)性;建構(gòu)性;一般原則;基本方法

從文化進化維度研究母語遷移現(xiàn)象，是因為對待不同語言文化的態(tài)度和方法，是長期積淀的一種潛意識的認知表征，表現(xiàn)為一種根深蒂固的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)行為，對目標語學(xué)習(xí)具有倫理導(dǎo)向作用，在認知模式上亟須適應(yīng)目標語學(xué)習(xí)的規(guī)律，更需要建構(gòu)適應(yīng)目標語學(xué)習(xí)應(yīng)有的變化。學(xué)界針對母語遷移現(xiàn)象的實證研究表明，在目標語學(xué)習(xí)中存在大量的母語遷移現(xiàn)象。盡管實證研究成果豐碩，但如何具體解決目標語學(xué)習(xí)中的母語遷移問題，外語界目前尚沒有相對系統(tǒng)的研究成果[1]。

從質(zhì)性研……