“國風”少女創“新”記

在第三屆浦東新區青少年閱讀課題研究項目比賽現場，作為“博學于文、約之以禮”課題的主講人，劉子涵自信、鎮定地回答了專家提出的問題。答辯結束后，有些“社恐”的好友想趕緊離開，劉子涵卻主動提出展示課題的視頻。

雖然已過去三年了，但這個畫面讓合作多年的好友沈一麒至今難忘：“劉子涵自信而有條理的講解，令我佩服。視頻展示并不是答辯的必要環節，但可以讓評委更全面地了解我們的課題。”

劉子涵如今是上海市莘莊中學的一名高三學生。“知之為知之，不知為不知，是知也。”她學習能力強，富有愛心，曾兩次參與公益項目“科技進云南”活動。“陽光”“樂觀”“靠譜”……她身上滿是正能量的標簽。

和同齡人一樣，劉子涵向著更高的目標努力奔跑著;和同齡人又有些不一樣，她能平衡學業與愛好的時間，在科技創新領域扎根。

“直到我上了高中，家里才重新添置了電視機。”劉子涵告訴記者，家門口的黃浦區小東門圖書館是她小時候常待的地方。讀小學時，她會在這里寫作業、看書。每到周末，她還會從上海圖書館抱回一大摞書，在家慢慢翻閱。

2019年初，劉子涵與來自不同學校的同學組隊參加了2019第三屆浦東新區青少年閱讀課題研究項目。在老師的指導下，他們以“博學于文、約之以禮”為主題，開展了上海中小學課外學習的調查分析。

“子曰：‘君子博學于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫？”劉子涵認為，“學科類的課外學習可以看作為‘博學于文而努力，素養類的課外學習則為‘約之以禮而付出。”之后，她從校外教育機構總數的變化，到不同學歷家長投資學生校外學習科目的分布情況等方面進行了調研。為吸引人們主動掃碼填寫問卷，她利用自己的書法特長，專門設計了有著個性化logo——“博學約禮”的二維碼。

雖然劉子涵此前也多次參加實踐活動，但真正開展科技創新實踐活動，這是頭一回。如何破題？怎樣凝練自己的觀點？如何提出相關問題？……那年整個暑假，劉子涵都與伙伴們在挫折中不斷學習，不斷成長。

這項稍顯稚嫩的課題研究，最終獲得了二等獎，也讓她對科技創新實踐探究活動有了更多興趣。

2020年6月，上海市政府舉辦首屆上海夜生活節。然而，當全民跟風的熱度退去后，地攤經濟究竟還能火多久？地攤經濟對上海未來的經濟發展有影響嗎？光顧地攤時，劉子涵腦海里多了這些問題。

為了更好地了解地攤夜市的經營流程和實際運營情況，在父母的幫助下，劉子涵在上海永平里連續當了兩個下午的“攤主”。當發現即使商品全部被售完，收入與成本也是基本持平的狀態后，劉子涵又在現場隨機采訪了一些攤主，得到的反饋大多為“盈利較少，甚至沒有盈利”。接下來的時間，她以上海市典型的地攤夜市——安義夜巷為研究對象，通過調研分析，對上海地攤經濟的發展模式進行總結。

“調查結論與預期有出入，我花費了大量的時間查閱文獻、請教老師，去判定結論的正確以及背后的真正原因。”劉子涵告訴記者，她沒想到的是，“有的攤主擺地攤竟只是為了與人交流。”

這項頗接地氣的研究報告《后疫情時代上海地攤經濟調查分析——以安義夜巷為例》獲得了第36屆上海市青少年科技創新大賽一等獎以及智慧閔行獎、同濟春華獎。

劉子涵熱衷于寫小說，能記下來的夢境都能成為她創作的素材。在2021年上海市青少年創意設計大賽上，劉子涵與好友沈一麒設計的《穹廬——未來生態城市》，展現了她豐富的想象力。

在劉子涵的想象中，穹廬是人類遇到大型災難時的應急避難場所。這座創意城市的各大運行系統被賦予了中國神話中的名字：“玄冥”為水循環系統，“祝融”為動力系統，“飛廉”為空氣系統，“青鳥”為穹廬鏈之間的通信系統。“將文化自信與未來科技融合，這也許就是‘穹廬能獲獎的原因之一吧。”

熱愛中國文化的劉子涵還特別關注國貨的崛起。“比如，提到‘大白兔，我最感興趣的是他家的香水、唇膏。”近年來，國貨如何吸引年輕消費者的青睞？以光明食品集團為例，她開展了“國貨新潮市場分析及原因調查研究”。

查閱、分析大量的資料后，劉子涵對資料中描述的“國潮興起主要得益于企業創新、消費者購買力上升等”產生了疑問：“我覺得這不是深層原因。”探究之后，她總結出：國潮市場的興起源于中國的文化自信，文化自信的內在因素直接影響了市場行為。視角獨特的“國貨新潮市場分析及原因調查——以光明食品集團為例”為她贏得了第37屆上海市青少年科技創新大賽二等獎。

有收獲，也有遺憾。2022年1月，劉子涵完成《面向未來智慧城市生活的中學生人工智能課程教學策略研究》課題，而在2022年2月，聯合國教科文組織發布了《中小學人工智能課程藍圖：亟需政府支持》。她認真研讀了這份報告，對自己的課題有了反思：“我做的還不夠深入，不夠全面。由于是前沿選題，最大的問題就是可參考的文獻較少。”

在劉子涵的爸爸看來，參與科技創新實踐活動后，“劉子涵最大的變化就是項目管理思維得到了訓練。”潛移默化中，劉子涵將項目管理思維用到了學校相關活動的管理上，比如，作為學校學生會文體部部長，她在2021年第二學期組織了體育運動會、第一屆校女籃比賽、班班有歌聲活動，這三項活動幾乎是同時進行。從寫方案到組織團隊、定規則，協調時間、人員以及活動的場地，制定緊急預案，等等，她都有條不紊。出色的表現讓爸爸為她連連點贊。

劉子涵還是一位“國風”少女：從小堅持練習中國舞，從形似模仿到能結合民族文化跳出民族舞的韻味，目前已取得中國舞12級證書;愛好書法，軟筆、硬筆皆已過八級……

有過遇到困難想要放棄的時刻，感到壓力大或不開心時會蒙頭大睡，……但劉子涵總會積極應對，盡自己所能成為那顆閃亮的星，溫暖他人，也照亮自己前行的路。

（欄目編輯? 秦銀銀）