卷首

這個(gè)會(huì)叫作研究會(huì)，顧名思義，就是要對(duì)語文教學(xué)做些研究。研究很必要。多少年來，語文教學(xué)的效果不怎么好，很重要的一個(gè)原因就在于沒有認(rèn)真做些研究。要研究，首先就得調(diào)查。我希望咱們多做些實(shí)況調(diào)查，不要提出一些抽象空泛的題目，找些人來泛泛地議論一通。議論議論固然也需要，但是更重要的是了解實(shí)際;并且，不論聽起來多么好的議論，都得放到實(shí)踐中去檢驗(yàn)，才能判斷這種議論是不是切合實(shí)際，確有實(shí)效。“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，這個(gè)原則同樣適用于語文教學(xué)。

研究會(huì)每年不過開一兩次會(huì)。除了開會(huì)，平時(shí)最好有些互相訪問、觀摩、交流、探討的活動(dòng)。訪問和觀摩要干些切實(shí)的事，商量些切要的問題，不要光是聽課。要是聽課，也得著重在學(xué)生，看怎樣的教法使學(xué)生得到了實(shí)益。聽課決不是去欣賞老師怎樣“表演”。假如為了有人來聽課先搞“彩排”，那對(duì)學(xué)生、教師和聽課者三方面都沒有好處，也可以說是有害處。至于交流經(jīng)驗(yàn)和探討問題，最好辦些會(huì)刊、通訊、簡(jiǎn)報(bào)什么的。辦這類刊物，目的在于互相啟發(fā)，大家都能吸取別人的意見和做法，使自己不斷提高。假如只是反反復(fù)復(fù)發(fā)表些大同小異的“課文分析”，請(qǐng)恕我直說，有些老師會(huì)認(rèn)為很好，可以省事，而另外一些老師卻覺得看了毫無所得，終于不想看了。

——摘自葉圣陶《探討中學(xué)語文教學(xué)研究問題要重視調(diào)查：祝賀中學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)成立》

（原載于顧之川主編《葉圣陶呂叔湘張志公語文教育名篇精選》，福建教育出版社2021 年版）