“對”而巧妙，“稱”而有型

李春暖

技法講解

恰當使用對稱句，是一種寫作技巧。形式上，前后句之間相互映襯，饒有情趣，讀來朗朗上口;內(nèi)容上，通過簡潔的文字，高度概括要表達的內(nèi)容，凝練且充滿美感;表達及情感上，互相促進，彰顯作者的情感傾向。

具體使用方法及作用如下：

一、題目對稱，立意凸顯

題目是整篇文章的眼睛，起統(tǒng)領全文的作用。若使用對稱句擬題，可巧妙地嵌入自己的寫作目的，表達自己的觀點，如同站在山頂，將美麗的景致盡收眼底。如“我在做，你在看”“信心是火焰，行動是力量”“此岸思考，彼岸超越”“用我真心，換你摯情”等。在對比或襯托中，文章所表達的中心一目了然，不言自明。

二、開頭對稱，傾向立見

開頭使用對稱句，能讓讀者有一種視覺上的沖擊感，產(chǎn)生美好的閱讀感受，讓讀者有所期待，以起到開宗明義、引題有力的作用。如從“媽媽是明月，我就是星星”一句中可以看到媽媽對“我”的影響;如“蹲在地上看螞蟻的是我，望向天空思明天的是她”，我與她各自做著眼下的事情，帶領讀者進入某種情境中;如“舉著空洞的話語前進得到虛無，擎著明亮的信念奔跑收割成果”，前后對比，讓讀者領悟習作要表達的觀點，明確習作中心意蘊。

三、文句對稱，意味無窮

用于文中的對稱句，既靈活，又可于需要表達情感或觀點的關鍵處呈現(xiàn)一定的傾向，起到回味無窮的作用。如“跨越一條河流，翻越一座大山，經(jīng)過一片田野，行過一片荒漠”，這樣的句子說明生活里需要經(jīng)歷無數(shù)的考驗，度過許多艱辛，才能實現(xiàn)自己的目標。有了這樣一組排比式的對稱句，文章自然意蘊無窮。

四、結尾對稱，領悟深刻

結尾使用對稱句，可起到言已盡而意無窮的作用。如“那時我在彼岸，此時我在此岸”，表明現(xiàn)在與過去的差別，有了思想上的轉(zhuǎn)變;“生命的意義在于奮斗，青春的價值在于實踐”，這其實是奮斗之后對過程的深刻思索，這樣富有重量的文字是一種總結，是一種思想的提升，更是一種格局的飛躍。

恰當?shù)厥褂脤ΨQ句，表情達意會更加細膩簡潔，文章的厚度與力度也會相應增加，同時也能豐富文章的意蘊。

文題亮相

有的人心中有一條溪流，曲曲折折，流向遠方;有的人心中有一棵青松，堅定不移，向上生長;有的人心中有一座高山，高大巍峨，令人仰止。你心中也有這樣一座高山嗎？它有著怎樣的形狀？你又是如何面對的呢？

請聯(lián)系生活實際，以“心中有一座高山”為話題，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）適當使用對稱句，表達豐富的內(nèi)容，寫出自己的真情實感;（3）不少于500字;（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

作文展示

心中有一座高山

◎李晨旭

我放下手中的作業(yè)本，望向窗外，此時，月已升至半空，圓圓的，令人感到無比親切，無比溫馨。

對于數(shù)學題，我向來不感興趣，這么多數(shù)字和符號，以及越來越多的圖形和定理，繞在一起，就像進入了一個巨大的山群，繞來繞去也走不出來;偶爾做出一道難題，我便興奮地手舞足蹈，開心不已。

這一次，我又倒在了數(shù)學上，不僅最后一道大題沒有尋到思路，就連前面的基礎題也被我做錯了兩道，失意的陰云徘徊在我的頭頂。怎么辦？我問窗外的明月，可是，皎潔的明月卻沒有給我答復。

我緊緊地盯著明月的身影，目光隨之而行，卻忽然有所觸動。

任何一件事情，都不會輕而易舉地成功，必須要走很長的路，要解決許多攔路虎，才能有所收獲。

我收回視線，低下頭，看看書桌，今天的數(shù)學作業(yè)正在等待著什么。我知道自己應該怎么做。

我趕緊坐到桌前，撇開雜亂的思緒，清空焦躁的內(nèi)心，走進奮斗的日子，不，是每時每刻。因為我的心中有一座大山，這是我的信念與理想，時刻督促我向前行進。我望向遠方，路上有荊棘與茂林，有鮮花與草原，有溪流與巖石。一路向前，或許會跌倒，或許會哭泣，或許會無力，但我不怕，因為有一座大山在我心底，與我同行，當我迷茫時，就會望向它，然后渾身充滿力量。

繼續(xù)攻克眼前的數(shù)學題目，我的心沉淀成了河底的細沙。數(shù)學于我，無趣，卻能激起斗志;無味，亦能揚起風帆。

那座高山，也將一直伴我前行，成為激勵我前行的不可替代的力量。

【浙江海寧市鵑湖學校】

◆點評

小作者從傍晚看到天上的明月寫起，巧妙地聯(lián)系到了自己眼前的數(shù)學作業(yè)，情緒不禁低落，思忖片刻后，深深地領悟到眼前的困難是可以克服的，于是渾身充滿力量。

文中多處使用對稱句，如“無比親切，無比溫馨”“或許會跌倒，或許會哭泣”“無趣，卻能激起斗志;無味，亦能揚起風帆”等，既表達了自己真實的想法，又深化了習作意蘊，收到了言有盡而意無窮的效果。

把高山藏在心底

◎劉 嘉

從小對書法感興趣的我，這兩天遇到了一個難題，市里要舉辦書法比賽，我到底是去還是不去？糾結幾日后，我始終找不到答案。

媽媽對我說：“上初中了，學習要緊，還是把時間花在‘刀刃上吧！”

老師對我說：“這么好的機會，一定要好好把握。”

朋友對我說：“去呀，為什么不去，現(xiàn)場那么多書法寫得好的人，你正好可以去取取經(jīng)！”

聽了他們的話，我感到迷茫。想著繁忙的學習，再想想要進行的書法比賽，哪樣都割舍不下。真想拿一個硬幣，一拋就決定了去與留。但此刻，我必須理智。

最終，我決定，學習和書法比賽兩不誤。“時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”。對于眼前的功課，我抓緊時間，把課余時間利用起來。平時，我喜歡吃完飯后閑逛一會兒，再磨磨蹭蹭地到教室做作業(yè);晚飯后，總喜歡窩到沙發(fā)里休憩。但此時，我壓縮了一切的時間，抓緊去做眼前的事情。周末要做的事情也分配到平時，忽然感覺生活竟過得無比充實。最后，每天抽出一點時間來進行書法練習，隨時加強穩(wěn)固。

比賽的日子日漸臨近，我卻一點兒也沒有感到緊張，反倒因為近來緊湊的節(jié)奏，于忙碌中倍感喜悅。

自己的事情，自己作主。眼前的事情與挑戰(zhàn)，就像一座高山，讓人難以應對，但如果你樂于參與，善于改變，生活就會變得不一樣，收獲的快樂中也會摻雜著幸福的淚花。

時間有限，生活有痕。

面對困惑與考驗，不必焦躁，因為決定問題的只有自己;面對煩惱與忙碌，不必無奈，因為解決問題的只能是自己。

生命很絢麗，奮斗很美好。

【浙江海寧市鵑湖學校】

◆點評

生活里有那么多困難與考驗，就像大山一樣壓在每個人的身上，只有用實際行動去戰(zhàn)勝，去克服，才有可能贏得勝利。

小作者善于運用對稱句，增加了習作的厚重感，同時也引發(fā)了讀者的思考。

片段示例

這就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它屬于人，它屬于歷史、屬于文明、屬于理性、屬于科學，它屬于更文明更高尚發(fā)展得更良好的人，它屬于更文明更民主更發(fā)展更富強的社會。

兇惡每“戰(zhàn)勝”一次善良，就把自己壓縮了一次，因為它宣告了自己的丑惡。善良每敗于兇惡一次，就把自己弘揚了一次，因為它宣揚了自己的光明。

善良是一種智慧，是一種遠見，是一種自信，是一種精神力量，是一種精神的平安，是一種以逸待勞的沉穩(wěn)，是一種文化，是一種快樂，是一種樂觀。

（節(jié)選自王蒙《我喜歡善良》）