這樣才能“成大器”

李潔瓊

①曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事，有兩根竹子，一根做成了竹笛，一根做成了晾衣竿。晾衣竿很不服氣，問(wèn)竹笛：“我們明明長(zhǎng)在同一座山，憑什么我現(xiàn)在天天風(fēng)吹日曬，一文不值;而你卻被仔細(xì)珍藏，價(jià)值不菲呢？”竹笛回答說(shuō)：“因?yàn)槟阒话ち艘坏?，而我卻經(jīng)過(guò)了精打細(xì)磨?！?/p>

②這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，卻給人意味深長(zhǎng)的啟示：玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。

③習(xí)近平總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上，對(duì)青年干部們也講了這個(gè)道理：“刀要在石上磨，人要在事上練，不經(jīng)風(fēng)雨、不見(jiàn)世面是難以成大器的。”其言諄諄，其情切切。

④青年干部思路活、熱情高、干勁足，卻也常常要面對(duì)挫折的考驗(yàn)、成長(zhǎng)的煩惱，欲成大器，尤其需要經(jīng)得起“打磨”。

⑤在“打磨”中提升格局。心中有多大度量，就能撐得下多大的船;心中有什么樣的格局，就能謀出什么樣的結(jié)局?！拔覀児伯a(chǎn)黨人為的是大公、守的是大義、求的是大我”，對(duì)青年干部而言，這樣的格局是砥礪前行的方向，更是標(biāo)尺。心中有尺、胸中有量，大事前有擔(dān)當(dāng)、逆境時(shí)有襟懷，才能耐得住寂寞、擋得住誘惑、沉得下心來(lái)，才能一步一個(gè)腳印成就自己的夢(mèng)想，成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之才。

⑥在“打磨”中增長(zhǎng)才干。干部干部，干字當(dāng)頭。這既是職責(zé)要求，也是能力之來(lái)源、成長(zhǎng)之階梯。干部成長(zhǎng)無(wú)捷徑可走，唯有經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，才能壯筋骨、長(zhǎng)才干。對(duì)青年干部來(lái)說(shuō)更是這樣。想混日子、做太平官，不敢扛事，也不愿做事，不可能激發(fā)出個(gè)人潛能，也難以磨礪出擔(dān)當(dāng)重任的真本領(lǐng)。只有不棄微末、不舍寸功，在干中學(xué)、學(xué)中干，一步一個(gè)腳印攀登，本領(lǐng)才能越來(lái)越強(qiáng)，肩膀也將越來(lái)越能擔(dān)當(dāng)。

⑦“宰相必起于州部，猛將必發(fā)于卒伍?！鼻嗄旮刹恳逝莱砷L(zhǎng)的階梯，有困難并不可怕，撲下身子、沉到一線，在基層錘煉摔打，努力做到信念堅(jiān)、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬，必能成就氣象萬(wàn)千的人生。

（摘自“新華網(wǎng)”2021年9月2日）

◆技法提煉

我們一般學(xué)寫議論文，強(qiáng)調(diào)的就是論點(diǎn)、論據(jù)和論證。但是，寫一篇議論文，并不是自己一拍腦袋，便靈光一閃，蹦出一個(gè)什么精彩“論點(diǎn)”來(lái)，接著又是道理又是事例“論證”一番即大功告成;而往往是發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)生活中某個(gè)“問(wèn)題”，并且對(duì)此已有“主張”（觀點(diǎn)），還很想和別人討論討論，于是鋪紙揮筆，緊扣著那個(gè)“論點(diǎn)”跟人擺事實(shí)、講道理，闡明自己的看法。沒(méi)有哪篇好的議論文是“論點(diǎn)”不明確的;也沒(méi)有哪位作者在“論點(diǎn)”不十分明確的情況下可以寫出優(yōu)秀的議論文。

這篇文章探討了一個(gè)問(wèn)題：青年干部（也可泛指年輕人）怎樣才能成大器。（標(biāo)題其實(shí)就是論點(diǎn)，“這樣”指代“歷經(jīng)打磨”。）全文分三個(gè)部分：

第一部分，①～④段通過(guò)兩個(gè)回合給本文“論點(diǎn)”以明確答復(fù)——年輕人須經(jīng)打磨方能成大器。第一回合是①②兩段，用一個(gè)寓言故事導(dǎo)入，承接“竹笛”答語(yǔ)引出第二段——人必須經(jīng)過(guò)琢、學(xué)方能成器、成才的觀點(diǎn)。第二回合是③段，引用總書記在2021年秋季學(xué)期中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）中青年干部培訓(xùn)班開(kāi)班儀式上對(duì)學(xué)員的諄諄教誨，引出第④段——青年干部成大器唯有經(jīng)過(guò)打磨的觀點(diǎn)。

第二部分，⑤⑥兩段，由“年輕人怎樣才能成大器”這個(gè)全篇論點(diǎn)，派生出“為什么年輕人只有經(jīng)過(guò)打磨才能成大器”這個(gè)小論點(diǎn)。回答這個(gè)小論點(diǎn)有“打磨提升格局”和“打磨增長(zhǎng)才干”兩個(gè)分論點(diǎn)。這一大一小兩個(gè)論點(diǎn)，一脈相承，用“打磨”這根紅線貫穿起來(lái)。

第三部分，第⑦段作結(jié)，收束全篇，鼓勵(lì)青年干部（年輕人）沉到一線立足基層，不怕困難，努力打磨，成就氣象萬(wàn)千的人生。回到全篇大論點(diǎn)上，呼應(yīng)第一部分。全文緊扣論點(diǎn)不放松。

議論文寫作指津

緊扣論點(diǎn)◎錢美娟

佳作展示

贏于終點(diǎn)

◎一考生

①顧城在《星月的來(lái)由》中寫道：“樹枝想去撕裂天空，卻只戳成了幾個(gè)微小的窟窿，它透出了天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。”

②人們總將太陽(yáng)與星月作對(duì)比，太陽(yáng)是毫無(wú)疑問(wèn)的贏家。樹枝窮其一生到達(dá)了自己的目的地與終點(diǎn)，也絕不能被冠以“輸家”之名。

③因此，輸贏只是競(jìng)技者間的橫向?qū)Ρ?向著自己的終點(diǎn)奔跑而到達(dá)者，亦是人生的贏家。

④要問(wèn)其緣由，我想是這類人有著對(duì)終點(diǎn)的信仰。信仰不同，因此，他們對(duì)于終點(diǎn)的詮釋也各不相同。我不禁想起先人蘇東坡，在志于學(xué)的年紀(jì)“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，在旁人的眼中，他早已是人生的贏家;但他卻在不惑之年，于定慧院中選定了致力于儒、道的終點(diǎn)，勞頓困苦半生，卒于異鄉(xiāng)。無(wú)數(shù)人曾拍著大腿痛惜，認(rèn)為蘇東坡輸了一生;可歷史證明，正是因?yàn)樗辛藢?duì)自己終點(diǎn)的信仰與追求，才有了他那不朽的詩(shī)篇;正是因?yàn)槟窃?shī)篇，讓他成為了人生贏家。

⑤所以，當(dāng)我們有了明確的目標(biāo)，就要想方設(shè)法，努力抵達(dá)?？赏?，我們還是心存對(duì)“輸”的恐懼，也正是這種恐懼，阻礙了我們下定決心去實(shí)現(xiàn)那個(gè)目標(biāo)。

⑥在我看來(lái)，恐懼的根源在于“和誰(shuí)比”的問(wèn)題。既然競(jìng)賽無(wú)法避免，我們便可以簡(jiǎn)單地認(rèn)為，在去往同一終點(diǎn)的路途中，“輸者”比“贏者”慢了一步。但是，既然人們對(duì)終點(diǎn)的認(rèn)知不同，又何必把自己置于別人的賽道上呢？正如《局外人》中的默爾索，眾人控訴他的特立獨(dú)行，而他依然熱愛(ài)自己的生活;正如《夜晚的潛水艇》中那位將作品示人的鄉(xiāng)土作家，別人都說(shuō)他江郎才盡，他卻依舊自得其樂(lè);正如北大女孩鐘芳蓉，毅然放棄別人眼中“人生贏家”的前途，選擇自己愿用一生去追求的考古事業(yè)。

⑦如果我們將贏于“終點(diǎn)”，也要在黎明將近的黑暗中默默地收藏月輝。

⑧等到晨星升起，看彩霞繪出漫天精彩，任由他人評(píng)說(shuō)去。

【江蘇蘇州市蘇州工業(yè)園區(qū)三中】

◆點(diǎn)評(píng)

閱讀該習(xí)作不難發(fā)現(xiàn)，全篇緊扣“怎樣的人生就是贏家”這個(gè)論點(diǎn)展開(kāi)層層論述?！摆A于終點(diǎn)”這個(gè)標(biāo)題，就是對(duì)這個(gè)論點(diǎn)的回答，也就是全文的中心論點(diǎn)。

作者有極強(qiáng)的論點(diǎn)意識(shí)，①②③段先是引用顧城詩(shī)句導(dǎo)入，緊接著進(jìn)行個(gè)體解讀，導(dǎo)出本篇持論“向著自己的終點(diǎn)奔跑而到達(dá)者，亦是人生的贏家”。這三段可以看作是本文的第一部分，很明顯，扣住的是“怎樣的人生就是贏家”這個(gè)論點(diǎn)。

本文的第二部分是④⑤⑥段，由全篇總論點(diǎn)派生出這一部分的小論點(diǎn)：怎樣的人能贏于終點(diǎn)呢？采用了正反對(duì)比論證和舉例論證的手段給出答案（即持論）：一是“這類人有著對(duì)終點(diǎn)的信仰”（正面，舉蘇軾例）;二是不能贏于終點(diǎn)的人，那是因?yàn)樗麄儭靶拇鎸?duì)‘輸?shù)目謶帧保翱謶值母丛谟凇驼l(shuí)比的問(wèn)題”（反面，舉正面例——默爾索、鄉(xiāng)土作家和鐘芳蓉例）。這一部分最終目標(biāo)是倡導(dǎo)勿橫比，要縱比，尤其是心理上不要和他人比，而要奔向自己的人生目標(biāo)，將自己的未來(lái)與自己的過(guò)去作對(duì)比。這樣的論述，便緊緊地依循在了論點(diǎn)的軌道上。

結(jié)尾⑦⑧段為第三部分，發(fā)出號(hào)召，展示愿景，堅(jiān)定信心——“贏于終點(diǎn)”。這部分依舊緊扣著論點(diǎn)。

（指導(dǎo)老師：趙琳琳）