李國(guó)貴
入乎其內(nèi)
閱讀詩(shī)歌,我們感受到了蘇軾的曠達(dá)、李清照的悲戚、艾青的熱烈、徐志摩的真誠(chéng)……情感的注入使詩(shī)歌煥發(fā)出獨(dú)特的生命光彩。意象是詩(shī)歌的必要成分,理解詩(shī)歌多從解讀意象入手。那么,什么是意象?意象與情感有何聯(lián)系?我們又怎樣通過(guò)意象準(zhǔn)確理解詩(shī)人的表達(dá)意圖?
一、意象內(nèi)涵與情感傾向
在“意象”這個(gè)概念中,“意”是內(nèi)在的、主觀的,指詩(shī)人的思想、情感、意識(shí)、態(tài)度等;“象”是外在的、客觀的,是形象的事物?!耙庀蟆本褪恰耙狻焙汀跋蟆钡慕Y(jié)合,簡(jiǎn)言之,即融入了詩(shī)人主觀色彩的事物。王國(guó)維在《人間詞話(huà)》中說(shuō),“以我觀物,故物皆著我之色彩”,指出了意象的性質(zhì)。積極的事物,通常寄寓詩(shī)人積極的情感;消極的事物,通常寄寓詩(shī)人消極的情感。但世事無(wú)常,悲歡不定,既有以樂(lè)襯悲,也有以悲襯樂(lè),積極和消極的寄寓,也會(huì)顛倒過(guò)來(lái)。
二、意象分類(lèi)與抒情手法
意象與情感相互聯(lián)系,詩(shī)人正是以意象為材料鋪就抒情的大道?!稗o章之四大要素為‘情‘理‘景(物)‘事,其中‘情與‘理為‘意、‘景(物)與‘事為‘象”(陳滿(mǎn)銘《論意與象之連結(jié)》),從辭章要素的角度,意象可分為景象、物象、事象三大類(lèi)。不同類(lèi)別的意象,抒情的手法不同。
1.用景象,借景抒情。
景象,即以景為象,它是形象的景物。一個(gè)個(gè)形象的景物組合連綴成自然或生活圖景。不同的景象組合連綴成不同的畫(huà)面,帶給人情緒上的感染也不同。有輕快明麗的,如“青山橫北郭,白水繞東城”;有靜謐祥和的,如“曲徑通幽處,禪房花木深”;有寂寞冷清的,如“缺月掛疏桐,漏斷人初靜”……
毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》中“看萬(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底”,有遠(yuǎn)眺,有近觀,有仰視,有俯瞰,用山、林、江、舸、鷹、魚(yú)等景物,描繪了一幅絢麗多彩、寥廓壯麗的秋景圖。景中寓情,寄寓了詩(shī)人火熱的革命情懷和對(duì)國(guó)家命運(yùn)的美好憧憬。
借景抒情,可先景后情、先情后景、景中含情、寓情于景,無(wú)論采用哪種方法,都要做到情景交融,和諧統(tǒng)一。
2.用物象,托物言志。
物象,即以物為象,它是形象的物體。物象的使用,主要在詠物詩(shī)中。詠物詩(shī)借助吟詠事物來(lái)表達(dá)詩(shī)人的思想感情,自然的日月星辰、花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)、風(fēng)霜雨雪,人文的亭臺(tái)樓閣、燈燭舟船、笙笛號(hào)角等,都可以成為詩(shī)人描摹歌詠的對(duì)象。詩(shī)人所言之志,即表達(dá)的情感、揭示的主旨、告知的哲理、提出的主張等,可以是抒情、寓意、喻理、諷世……要清楚“物”和“志”之間的聯(lián)系,詩(shī)人所言之志以物象的特征為核心,物象的主要特征與詩(shī)人所言之志有某個(gè)相似點(diǎn),詩(shī)中常使用比喻、擬人、象征、對(duì)比等手法使“物”與“志”產(chǎn)生關(guān)聯(lián)。
聞一多的《紅燭》是一首詠物詩(shī)。詩(shī)中的“紅燭”是一個(gè)意蘊(yùn)豐富的物象。它形象鮮明,一個(gè)“紅”字,突出了物的外在特征。詩(shī)人采用擬人的手法,賦予紅燭軀體、靈魂、思想、行為。它擔(dān)當(dāng)責(zé)任,樂(lè)于奉獻(xiàn),執(zhí)著追求。詩(shī)人把自己的思想情感寄托在紅燭身上,用紅燭來(lái)比喻自己,表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)光明未來(lái)的執(zhí)著追求和獻(xiàn)身于祖國(guó)的偉大抱負(fù)。這首詩(shī),“物”與“我”交融,詩(shī)人托“紅燭”一物,言“獻(xiàn)身”之志。
3.用事象,即事興懷。
事象,即以事為象,它是形象的事件。詩(shī)歌中的事件不像小說(shuō)那樣追求事件的完整和曲折,而是集中于某一動(dòng)作行為,這個(gè)動(dòng)作行為即為事象,事象是觸發(fā)作者情感的機(jī)關(guān)。即事興懷,就是因一個(gè)事件而生發(fā)心中的感慨,或思鄉(xiāng)思親,或憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,或仕途失意……常見(jiàn)的事象有“搗衣”“登高”“吹角”“飲酒”“落紅”“憑欄”等。
“搗衣”是古代婦女經(jīng)常從事的一種勞動(dòng),把織好的布帛鋪在平滑的砧板上,用木棒敲打,以求柔軟熨帖,好裁制衣服,常在秋天進(jìn)行?!皳v衣”這一事象,通常用來(lái)表達(dá)離別相思之情。宋代詩(shī)人徐鉉的《賦得搗衣》中“江上多別離,居人夜搗衣”,寫(xiě)的就是在羈旅途中看見(jiàn)當(dāng)?shù)厝藫v衣,于是勾起思念親人之情。這首詩(shī)就是即“搗衣”之事,興“思親”之懷。
三、意象特點(diǎn)與準(zhǔn)確理解
意象具有含蓄性,它是寓情于物的?!傲迸c“留”、“絲”與“思”諧音。長(zhǎng)期以來(lái),就有折柳贈(zèng)別和以柳寄遠(yuǎn)的習(xí)俗。再如“水”這個(gè)意象,水是流逝的,時(shí)光如它,一去不返;水是不盡的,思緒如它,綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。
意象具有特定性,它是約定俗成的。在詩(shī)歌的王國(guó)里,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一些意象頻繁出現(xiàn),鮮明生動(dòng),融入了詩(shī)人的情感,長(zhǎng)期以來(lái),逐漸形成了共同的文化元素。一般而言,在古詩(shī)中,說(shuō)到“杜鵑”與悲傷有關(guān),說(shuō)到“月”與思鄉(xiāng)有關(guān),說(shuō)到“菊”與高潔有關(guān),說(shuō)到“酒”與憂(yōu)愁有關(guān);在新詩(shī)中,“太陽(yáng)”象征光明,“鴿子”象征和平,“豺狼”象征殘暴,“春天”象征美好。
意象具有豐富性,它是因人而異的。同樣是秋景,在他人筆下往往是寂寥的,讓人傷感悲愁,但在毛澤東的筆下卻是壯麗的,使人昂揚(yáng)振奮。詩(shī)人不同的際遇、不同的觀念、不同的態(tài)度,都會(huì)給事物染上不同的色彩。如“風(fēng)雨”,在李商隱的“黃葉仍風(fēng)雨”中指羈旅生涯,在魯迅的“風(fēng)雨如磐暗故園”中指帝國(guó)主義的侵略和封建主義的壓迫,在汪國(guó)真的“便只顧風(fēng)雨兼程”中指艱難險(xiǎn)阻……
詩(shī)歌中的意象繁多,意蘊(yùn)豐富。這就需要我們了解歷史緣由,熟知時(shí)代背景,既知人論世,又以意壯志。要具體問(wèn)題具體分析,不一概而論,不牽強(qiáng)附會(huì)。
意象本身蘊(yùn)含情感,使詩(shī)歌含蓄蘊(yùn)藉;情感通過(guò)意象來(lái)表達(dá),使詩(shī)歌意味綿長(zhǎng)。我們要析意象內(nèi)涵,明情感傾向;知意象分類(lèi),看抒情手法;曉意象特點(diǎn),使理解準(zhǔn)確。詩(shī)人寫(xiě)詩(shī),立象以盡意;我們讀詩(shī),含英而咀華。
出乎其外
一、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的問(wèn)題。
刈禾女之歌
◎辛 笛
大城外是山
山外是我的家
我記起家中長(zhǎng)案上的水瓶
我記起門(mén)下車(chē)水的深深的井
我的眼在唱著原野之歌
為什么我的心也是空而常滿(mǎn)
金黃的穗子在風(fēng)里搖
在雨里生長(zhǎng)
如今我來(lái)日光下收獲
我想告訴給姊妹們
我是原野上的主人
風(fēng)吹過(guò)鐮刀下
也吹過(guò)我的頭巾
在麥浪里
我看不見(jiàn)自己
藍(lán)的天空有白云
是一隊(duì)隊(duì)飛騰的馬
你聽(tīng) 風(fēng)與云
在我的鐮刀之下
奔驟而來(lái)
如何理解“為什么我的心也是空而常滿(mǎn)”中的“空而常滿(mǎn)”?
答:
二、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的問(wèn)題。
老 馬
◎臧克家
總得叫大車(chē)裝個(gè)夠,
它橫豎不說(shuō)一句話(huà),
背上的壓力往肉里扣,
它把頭沉重地垂下!
這刻不知道下刻的命,
它有淚只往心里咽,
眼里飄來(lái)一道鞭影,
它抬起頭望望前面。
〔注〕《老馬》寫(xiě)于1932年。
分析老馬的性格特征,說(shuō)說(shuō)老馬形象的象征意義。
答:
三、閱讀下面的詩(shī)歌,完成后面的問(wèn)題。
沙揚(yáng)娜拉
——贈(zèng)日本女郎
◎徐志摩
最是那一低頭的溫柔,
像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞,
道一聲珍重,道一聲珍重,
那一聲珍重里有蜜甜的憂(yōu)愁——
沙揚(yáng)娜拉!
〔注〕《沙揚(yáng)娜拉——贈(zèng)日本女郎》寫(xiě)的是詩(shī)人與一位日本女郎作別的情狀。原詩(shī)十八節(jié),1928年新月書(shū)局重印時(shí),作者刪去了前十七節(jié)。
這首詩(shī)中,日本女郎“低頭”的動(dòng)作行為讓詩(shī)人難以忘懷,這一鏡頭的選取好在哪里?
答: