新時代背景下高校黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育的融合路徑探析

摘 ?要：新時代背景下開展黨史學(xué)習(xí)教育，是大學(xué)生堅定理想信念的必然要求，堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，將黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育有機融合，擴展黨史教育新平臺，實現(xiàn)黨史教育與思想政治教育相融合，扎實推進高校思想政治教育工作走向深入。

關(guān)鍵詞：新時代;黨史學(xué)習(xí)教育;思想政治教育;

過去幾年，高校各級黨組織深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大以來的各項路線、方針、政策，推動基層黨建與事業(yè)發(fā)展深度融合，統(tǒng)籌推進疫情防控與教育事業(yè)發(fā)展“雙戰(zhàn)雙贏”，全力推進高校黨的建設(shè)和全面從嚴治黨工作不斷取得新成效，取得了顯著成績。歷史是教科書，是最好的營養(yǎng)劑。高校要從百年黨史中汲取經(jīng)驗、凝聚力量，將黨史學(xué)習(xí)教育與思想政治教育相融合，推動高校各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、高校開展黨史學(xué)習(xí)教育要形成正確觀念，為思想政治教育的開展提供理論基礎(chǔ)

恩格斯曾說，歷史就是我們的一切。延安整風(fēng)時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”形成正確觀念，就是要樹立正確黨史觀。在黨史學(xué)習(xí)教育動員大會上，黨中央首次公開提出“樹立正確黨史觀”的重要論述，為學(xué)習(xí)黨史提供了根本遵循。黨史觀是人們對黨史的根本觀點和方法。樹立正確的黨史觀，對于引導(dǎo)黨員干部師生把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好、傳承好、發(fā)揚好，進一步堅定“四個自信”具有重要意義。

正確黨史觀包括以下三個方面。

第一，準確把握黨的歷史發(fā)展的主題主線、主流本質(zhì)。

黨的百年歷史中，主題和主線是貫穿始終的紅線，主流和本質(zhì)是體現(xiàn)歷史特征的主要方面。近代以來，中國人民面臨著爭取民族獨立、人民解放和實現(xiàn)國家富強、人民幸福兩大歷史任務(wù)，這兩大歷史任務(wù)就是黨歷史發(fā)展的主題主線。而黨的歷史的主流本質(zhì)，可以概括為不懈奮斗史、理論探索史和自身建設(shè)史。其中，黨的不懈奮斗史是黨史的主體，黨的理論探索史是黨史的靈魂，黨的自身建設(shè)史是黨史的基礎(chǔ)。只有準確把握黨的歷史的主題主線和主流本質(zhì)，才能抓住黨史的總綱，準確把握我們黨的百年發(fā)展史。

第二，正確認識黨史上的重大事件、重要會議、重要人物。

樹立正確的黨史觀必須堅持唯物史觀，要善于從黨的重大事件中認識黨的奮斗歷程和偉大成就。重大事件是共產(chǎn)黨人頑強拼搏、團結(jié)奮斗，不斷創(chuàng)造一個又一個人間奇跡的真實寫照。而且深刻地影響著歷史的發(fā)展、社會的進步和民族的命運。正確認識重大事件，就是要準確把握歷史發(fā)展大勢，掌握歷史發(fā)展規(guī)律，總結(jié)歷史發(fā)展經(jīng)驗，加深對中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的深刻認識。

要善于從黨的重要會議中汲取歷史智慧和奮斗力量。黨的百年歷史，有兩大歷史轉(zhuǎn)折點。1935年召開的遵義會議，結(jié)束了王明“左”傾教條主義在中央的統(tǒng)治，實際上確立了在中共中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。在極端危急的關(guān)頭挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國革命，是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，標志著中國共產(chǎn)黨在政治上開始走向成熟。黨的十一屆三中全會，沖破錯誤的嚴重束縛，重新確立解放思想、實事求是的思想路線，確定把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來，作出了改革開放的重大決策，推動了中國特色社會主義事業(yè)的偉大飛躍。樹立正確黨史觀，要善于從重要會議的科學(xué)決策中汲取營養(yǎng)、不斷前行，提升政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力。

要善于從黨的重要人物的光輝事跡中弘揚光榮傳統(tǒng)。正確認識重要人物，就是要深入學(xué)習(xí)他們忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格，繼承他們深沉的愛國情懷和無私奉獻的忘我精神，充分認識“江山就是人民，人民就是江山”，堅持一切為了人民、一切依靠人民，堅守一心為民的理想信念，堅守為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心使命。

第三，正本清源，旗幟鮮明反對歷史虛無主義。

要充分認清歷史虛無主義的政治危害。“滅人之國，必先去其史”。歷史虛無主義的本質(zhì)。我們必須站在維護總體國家安全、鞏固黨的執(zhí)政地位的高度，認清歷史虛無主義的本質(zhì)和危害，既敢于斗爭又善于斗爭，決不允許其肆意傳播。

二、開展黨史學(xué)習(xí)教育要汲取重要經(jīng)驗，為開展思想政治教育提供實踐依據(jù)

縱觀我黨百年奮斗史，就是必須堅持實事求是的思想路線。實事求是，是毛澤東對馬克思主義的世界觀和方法論的高度概括，是我們黨的思想路線，也是我們黨基本的思想方法、工作方法和領(lǐng)導(dǎo)方法。黨的百年歷史充分說明，什么時候堅持實事求是，黨就能形成正確的路線、方針、政策，黨和人民事業(yè)就能夠不斷取得勝利;反之，離開了實事求是，黨和人民事業(yè)就會受到損失甚至嚴重挫折。

第一，堅持實事求是，必須一切從實際出發(fā)。

“一切從實際出發(fā)”要求學(xué)校必須基于對國情深度的了解、基于客觀實際，制定好方針政策。從學(xué)校工作來看，堅持一切從實際出發(fā)，就是要深入、全面、系統(tǒng)地了解校情、校史;了解影響事業(yè)發(fā)展的突出問題;了解師生的所思所盼。

第二，堅持實事求是，必須理論聯(lián)系實際。

馬克思的“本本”是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合。開展黨史學(xué)習(xí)教育，必須要結(jié)合高校的工作實際，創(chuàng)造性的貫徹落實。首先，必須堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。把黨中央的決策部署吃準吃透、摸透下情，結(jié)合實際創(chuàng)造性制定我們的落地方案。其二，必須反對教條主義、經(jīng)驗主義。教條主義就是本本主義，不敢越雷池一步。經(jīng)驗主義，就是主觀主義，本質(zhì)是唯心主義，從經(jīng)驗出發(fā)，而不是從學(xué)校實際出發(fā)。其三，必須力戒形式主義、官僚主義。堅決杜絕“口號喊得震天響、行動起來輕飄飄”，表面上是在“兩個維護”，實際上與黨的要求背道而馳。要堅持“效果導(dǎo)向”，要看工作的成果和師生滿意度。

第三，堅持實事求是，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。

一要，夯實理論根基，有效解決“能不能”的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部必須學(xué)好馬克思主義理論。要在學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論上下功夫，牢牢掌握認識世界、認識客觀規(guī)律的思想武器。要弘揚理論聯(lián)系實際學(xué)風(fēng)，善于運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決面臨的實際問題，借鑒歷史經(jīng)驗和總結(jié)新鮮經(jīng)驗，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性。

二要，加強黨性修養(yǎng)，有效解決“敢不敢”的問題。堅持一切以人民利益和黨的事業(yè)為重，這是堅持實事求是的思想基礎(chǔ)。要做到實事求是，不僅要有正確的思想方法和工作方法，還必須有光明磊落、無私無畏、敢說真話、不計得失的勇氣和正氣。要堅持不唯書、不唯上、只唯實的黨性原則，以堅強的黨性來保證做到實事求是。

三要，改進工作方法，有效解決“會不會”的問題。說老實話、辦老實事、做老實人，這是堅持實事求是的作風(fēng)保證。說老實話，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部說話要有依據(jù)，不能自欺欺人、敷衍糊弄。辦老實事，就是要求領(lǐng)導(dǎo)干部真正把精力、心思都用到工作上，不搞“花架子”，不耍“小聰明”，把功夫下在平時，從點滴入手、從具體事做起，做到凡事有交代，件件有著落，事事有回音。做老實人，核心就是忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，既要扎實做事、恪盡職守，又要解放思想、開拓進取。

三、開展黨史學(xué)習(xí)教育要與思想政治教育工作相融合

思想政治工作是學(xué)校一切工作的生命線。要堅守為黨育人、為國育才初心使命，把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準。

一要，構(gòu)建高質(zhì)量思政工作體系。創(chuàng)新“三全育人”載體，推動各崗位“育人指引”落實見效，深入推進課程思政建設(shè)。思政課是落實立德樹人的關(guān)鍵課程。青年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。積極開展理想信念和社會主義核心價值觀教育，深化“四史”“三愛”教育，當讓學(xué)生在學(xué)以致用中體悟與國家社會同頻共振的情懷，提升專業(yè)所學(xué)的獲得感與成就感，全面提升學(xué)校思想政治工作質(zhì)量。

二要，強化師德師風(fēng)建設(shè)。嚴格執(zhí)行“十項準則”，完善師德失范行為監(jiān)測、通報警示及責任追究機制，堅持“師德失范行為零容忍”。大力弘揚高尚師德，利用教師節(jié)等重大節(jié)日契機，厚植尊師重教文化氛圍，激發(fā)教師職業(yè)榮譽感和教書育人的積極性和創(chuàng)造性。通過多平臺、多手段的宣傳，講好師德故事，用感人事跡詮釋師德內(nèi)涵，發(fā)揮引領(lǐng)帶動作用，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德育德。

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姓名：周大鵬 ?性別：男 ?籍貫：天津 ?民族：漢族

出生年月：1988.01 ?學(xué)位：碩士 ?職稱：政工師

研究方向： 思想政治教育 單位：天津商業(yè)大學(xué)