學寫招聘啟事與推廣方案

姜志超

一學寫招聘啟事

（一）文體解說

招聘啟事是用人單位向社會招聘自己需要的工作人員的一種公文寫作，與私人寫作側重表達作者的生活、情感、經驗、思想等不同，公文寫作重視解決實際問題，服務于真實社會生活。以招聘啟事為例，用人單位為了解決自己對人才的切實需求，需要把單位的用人要求和相關政策等準確、全面、得體地表達出來。另外，隨著新興媒體的不斷發(fā)展和法律、道德、經濟等社會因素的影響，招聘啟事在格式規(guī)范和語言表達等方面有著更為嚴格的要求。

（二）寫作要求

招聘啟事雖然是傳統(tǒng)的公文寫作內容，但是在新媒體時代，也有很多的注意事項。

1.規(guī)范意識

一則內容清晰且符合規(guī)范的招聘啟事應該包括標題、崗位職責、崗位要求、薪資酬勞、工作地點、報名方式和截止時間、落款等內容。所有信息都需要簡潔準確、標準清晰、一目了然，讓目標群體能夠快速準確地根據(jù)啟事內容整理出關鍵信息，從而與自己進行對照。

2.語體意識

招聘啟事面向社會大眾，同時涉及勞動法律、經濟等問題，語言應簡潔、準確，表達應嚴謹、審慎。如果對勞動地點、薪酬、工作性質等關鍵內容表達過于寬泛，容易在招聘過程中流失目標群體，或者讓他們覺得不夠真誠;如果后續(xù)又缺少必要的補充的話，就容易引起不必要的糾紛。

3.讀者意識

招聘面對的是社會人才，招聘啟事就需要具有對讀者的吸引力，需要具備鮮明的讀者意識。面對不同的應聘群體，啟事應突出相應的符合群體特征的內容。如面對的社會受眾是有家庭的、不需要太強專業(yè)技能的社會群體，在招聘中就需突出待遇、學歷、穩(wěn)定性等基本要素;而如果面向專業(yè)技能較強的年輕人，在招聘啟事中除了待遇之外，還需要有針對性地強調專業(yè)技能要求和符合年輕人的社會情懷等方面的內容。

4.媒介意識

新媒體時代，招聘啟事的發(fā)布也變得更加多元，媒介上從傳統(tǒng)紙媒到網站、微信、短視頻等各類平臺，形式上從傳統(tǒng)的文字到開始有了音頻、視頻等各類包裝。不同的發(fā)布渠道對招聘啟事的書寫提出了不同的要求。如發(fā)布在報紙等傳統(tǒng)媒介上，內容要簡潔、語言要簡練;如果發(fā)布在網絡和一些自媒體平臺上，措辭可以更加自由靈活，要具有鮮明的自媒體特征。

（三）示例引路

招聘啟事

如果你夠有“料”，薪資可以超出所列區(qū)間，轉正后每月加發(fā)工資8%的住房補助，五險一金按照工資全額繳納，另有補充商業(yè)醫(yī)療保險+體檢報銷。所有職位工作地點均在北京，不接受遠程工作及兼職，外地來京面試可報銷交通費。我們與團隊成員沒有算計。

簡歷投送地址：hr@iLoveP××××××.cn

崗位：01地圖設計師

職責：地圖制作與數(shù)據(jù)可視化

要求：地信、地理學等相關專業(yè)，熟練掌握GIS軟件和制圖軟件（包括但不限于ArcGIS， kepler， PS， AI），熟悉地圖相關理論與規(guī)范，審美好、愛探索、知識儲備足，有科普制圖經驗者尤佳，須提供獨立完成的作品。熱愛人類、熱愛地球。

待遇：7K～20K+獎金

崗位：02 圖片編輯

職責：圖片選題策劃、配圖，攝影師群體開拓和維護

要求：3年以上風光、人文類攝影經驗，必須附帶主題明確的攝影作品，熟練使用圖片編輯軟件，有較高的圖片審美，同時擁有寫作經驗者更佳。熱愛人類、熱愛地球。

待遇：7K～20K+獎金

（節(jié)選自某著名地理科普賬號官微）

這是一則發(fā)布在自媒體平臺上的招聘啟事，在內容上，對招聘的相關要求界定清晰、準確，重點突出，信息要素合理。尤其是作為一則自媒體平臺的招聘啟事，文本在形式上特點十足，在薪酬表述上，采用“K”的單位，便具有鮮明的自媒體色彩。另外，薪酬的跨度和考核模式既考慮了獎優(yōu)的策略，也很符合媒體人的性格;同時，啟事也針對新聞人的工作性質，突出了情懷等價值要素，雖然難以考查，但也突出了這一工作的別樣特征。

（四）寫作任務呈現(xiàn)

探討不同媒介的語言特征。下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學的關注和響應。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調整內容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。

招聘啟事

校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下——

崗位職責：負責來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作

招聘對象：高一、高二年級學有余力的同學

應聘條件：1.熱愛文學，熱愛寫作，有一定的文學鑒賞能力和較高的文字水平;2.能認真細致地做好文字工作，有較強的責任心;3.具備良好的溝通能力。

應聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××@ school.cn

截止日期：3月25日

校報編輯部

3月1日

（統(tǒng)編教材高中語文必修下冊第四單元“學習活動”一·2）

本任務要求學生依據(jù)不同的傳播媒介，對給定的招聘啟事進行改寫。這里，我們需要把握常見的傳播媒介的特點，可以按媒介形式進行分組，從語言風格、排版形式、受眾特點等方面對常見媒介進行逐個突破，細化任務。寫作時，我們首先要保證招聘啟事的核心信息完整、準確，不能為了追求媒介的特點而遺漏或者改動信息，形式是為內容服務的，不能喧賓奪主。在確保內容的前提下，同學們再思考如何融合媒介的特點，寫出啟事在新媒體時代的個性特征和特色。另外，需要注意的是，某些媒介的傳播特點具有特殊性，如廣播只訴諸聽覺，我們在擬寫時就要關注這一特征，必要時，可能需要對現(xiàn)有信息進行補充。

（五）例文示范

校報招兵買馬 ?諸位盡顯神通

（學校官網發(fā)布）

春暖花開，鶯歌燕舞，都寫在了校報里——校報這么美，你不來看看？

高一、高二年級的同學，是“偏偏要靠才華”的時候了！我報現(xiàn)招聘兩名編輯，來稿篩選、文字編輯和部分校內新聞采寫工作，全由你承包！

對文學寫作集愛好和耐心于一身的小伙伴，文學鑒賞能力和文字水平俱佳的大神，責任心和溝通力兼得的小才人，我們等你們各顯神通。

直通方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××@ school.cn

截止日期：3月25日

校報編輯部

3月1日

【點評】作為一則用于網絡發(fā)布的招聘啟事，本則啟事生動活潑，標題具有網站文本的特點，抓人眼球;語言上多用網絡用語，切合媒介的特征，體現(xiàn)出了校園年輕人的活力和創(chuàng)意;內容上也較好地整合了整個啟事的重要信息，同時體現(xiàn)出校報人的文采，總體上非常不錯。

[二學寫推廣方案]

（一）任務解說

方案是指從目的、要求、方式、方法、進度等方面對工作進行具體、周密并具有可操作性的計劃部署。宣傳推廣方案是指在未來一段時間內以完成產品或活動的宣傳推廣為目的的工作方案，一般包括宣傳推廣的主題、目標、任務、內容、開展的形式、步驟等，需具有預見性、針對性、可行性等特點。

高中生跨媒介宣傳推廣方案寫作，需要根據(jù)不同媒介特征、作品特征、讀者特點，有針對性地設計可操作的宣傳推廣方案，其目的是最大程度地培養(yǎng)學生跨媒介的信息分享和表達交流的能力，從而培養(yǎng)理性思考和表達的能力、正確的媒介素養(yǎng)和價值觀。

宣傳推廣方案的寫作要抓住宣傳對象的特點，提煉其核心信息，并將其與媒介的特點和優(yōu)勢相結合，形成宣傳推廣的合力，寫作時應注意以下幾個方面：

1.明確目標，核心精準

寫作宣傳推廣方案，首先要明確本次宣傳推廣的目標所在，所有的方案設計都必須圍繞目標展開，聚焦要準確，切不可方案炫目以致形式大于內容，讓目標群體在看到最終的宣傳內容后，只記住了宣傳的形式卻記不住宣傳的重心，這樣就會喧賓奪主。所以，在撰寫宣傳推廣方案前，我們要提前思考：通過對產品或活動的宣傳推廣，我們要達成的目標、任務是什么？是公益性的知識普及，還是要引起人們的關注？然后再根據(jù)目標、任務，設計并推進具體的實施活動。

2.抓住特點，明確核心

在明確了宣傳推廣的目的之后，我們要細致研究推廣對象，抓住對象的主要特點，并結合特點來確定推廣的核心。宣傳推廣切忌平均用力，眉毛胡子一把抓，讓推廣失去特點，這樣很難吸引目標受眾。撰寫時，要將推廣的重心放到推廣對象的主要特征上，推廣的目標契合推廣對象的特征，形成推廣的合力，以給目標群體留下鮮明而深刻的印象。

3.研究媒介，因體而推

不同媒介的優(yōu)缺點不同：報紙，發(fā)行量大，可信度高，周期短，靈活性差;海報，持續(xù)性強，成本低，使用便捷，但篇幅有限，宣傳范圍受限;微信公眾號，多元性、交互性、豐富性，受眾廣，影響力大，但易被新的消息覆蓋……這些特點讓它們在受眾群體、語言特點、播報時間，甚至排版形式上都有很大的差異。所以，宣傳文案的內容一定要有媒介意識和受眾（或“讀者”）意識。相同的作品，只有針對媒介和受眾的特殊性，設計跨媒介宣傳文案，巧妙地穿插圖片、文字、音樂等形式進行排版，才能真正抓住受眾的眼球，完成宣傳的使命。

另外，要注意的是，宣傳推廣活動具有公共宣傳功能，其中網絡媒介影響甚大，因此，在宣傳方案的寫作過程中要嚴守媒介的自律性，無論是文案寫作還是發(fā)布方式必須嚴格遵守法律、道德，既要突出作品的亮點來吸引受眾，又不能夸大宣傳、虛假宣傳，違背法律，消耗受眾的信任。

（二）題例呈現(xiàn)

下一周，學校的戲劇節(jié)就將開幕，我們班的同學依托《灰姑娘》和《白蛇傳》，編排了一出校園歌舞劇——《當白娘子遇見灰姑娘》，請根據(jù)下面的劇情梗概設計一則微信公眾號的宣傳推廣方案，向全校同學推廣這個節(jié)目。

小涵是一名非常缺乏自信的高中生，因為一次機緣，成為一名科學實驗的體驗員。她通過幻境穿越《灰姑娘》和《白蛇傳》的世界，幫助灰姑娘（班長飾）擺脫繼母（班主任飾）和兩個姐姐（小程、小雨飾）的糾纏，順利參加舞會;幫助白娘子（英語老師飾）和小青（小蘭飾）戰(zhàn)勝法海（體育委員飾），尋得仙草。在完成任務（需要借助各個學科知識的舞臺互動，同時也夾雜一些歌舞表演）的過程中，小涵逐漸積累了勇氣，找到了自信。

【寫作點撥】

本任務要求我們給班級的舞臺劇寫一則微信公眾號的宣傳推廣方案，我們首先要研究被推廣舞臺劇的基本特點。“我們班”的這一創(chuàng)作融合了大家耳熟能詳?shù)闹型馍裨拏髡f和童話故事，如何從故事中發(fā)掘新意，發(fā)掘觀眾喜歡的內容，是我們寫作推廣方案時需要著重考慮的問題。給這出舞臺劇寫推廣方案，要注意抓住劇情梗概中的關鍵信息，結合信息整理出推廣的思路。同學們可以從劇本的創(chuàng)意、演員的選擇、故事的共情點等方面展開思考，找到宣傳推廣的切入點。在寫作時，要注意結合目標受眾的特點 ，在語言表達等方面有意識地將舞臺劇與觀眾的關聯(lián)進行凸顯，更好地達到推廣的效果。

【例文示范】

美妙的碰撞

——《當白娘子遇見灰姑娘》微信公眾號推廣方案

推廣主題：美妙的碰撞

推廣內容：

主題一 中西碰撞——故事里的美

本場演出以 《灰姑娘》和《白蛇傳》為藍本，中外神話傳說、童話故事交會的看點需要被關注，推廣要突出中西文化的差異、碰撞，具體可以從以下三個方面切入——

1.舞美燈光的碰撞：《灰姑娘》故事里的歐式宮廷和《白蛇傳》故事里的江南煙雨，突出兩種不同的審美形態(tài)。

2.臺詞的碰撞：《灰姑娘》里西式的熱情奔放和《白蛇傳》里東方的含蓄委婉。

3.穿越的碰撞：主人公穿越后形成古今、中西文化差異，由主角帶入后改變的故事感。

主題二 師生碰撞——你演繹的美

師生共同參與劇本演出，本身就帶有很強的吸睛效果，尤其是老師的表演，很容易勾起學生強烈的興趣，可以在宣傳推廣的時候作為一個有力的看點。具體可以從以下幾個角度進行推廣——

1.演員與角色的碰撞：同學和老師與所扮演的角色之間的契合度如何，演員們是否能夠很好地演繹角色，有沒有演出特點，甚至演員的扮相等，都會是一個很大的看點。

2.老師與學生的碰撞：師生同臺飆戲，會碰撞出怎樣的火花？尤其是班主任扮演的繼母角色面對灰姑娘的時候，會有怎樣的效果？英語老師扮演的白娘子在面對法海時，又會有怎樣的演繹？這些頗具懸念的戲份，可以很好地調動觀眾的興致。

3.演員與觀眾的碰撞：與一般的觀看話劇不一樣，這場表演，演員與觀眾之間都是非常熟悉的，利用好這一細節(jié)，增進兩者的互動，能夠更好地增進觀眾的觀看體驗，也更有利于推廣。

主題三 知識碰撞——我締造的美

作為班級的演出，除了做好劇本的故事性之外，劇中的闖關環(huán)節(jié)也帶有一定知識性、趣味性和互動性。抓住知識的碰撞，可以增強演出的體驗感，讓觀眾有更強的觀劇參與感，很有看點和賣點。

推廣形式：作為微信公眾號的推廣，要借助微信的圖文視頻優(yōu)勢，在一些碰撞點上，選好圖片，做好視頻小樣，視頻要有懸念感，同時要注意制造強烈的戲劇沖突，吊起觀眾的胃口。

推廣時間：正式的演出在下一周，所以發(fā)布時間最好在本周末，利用學生休息的時間，以達到最大限度的閱讀量，增強宣傳的效果。

（謝金澤|浙江省諸暨市海亮高級中學高二（2）班）

【點評】 這則宣傳推廣方案主題突出，緊緊圍繞“碰撞”展開，抓住了舞臺劇表演的核心特征，也注意了營造劇情與觀眾的關聯(lián)，注意從觀眾的角度出發(fā)來設計推廣，總體目標明確，用力集中。另外，在宣傳形式上，注意了微信公眾號的傳播特點和時間特征，突出了針對性，有很強的參考性。

（三）拓展訓練

6月來臨，又有一屆學生將要告別母校。6月15日，學校將邀請全體高三學生和家長舉行隆重的“驪歌漸響，繪夢致遠”畢業(yè)典禮，回望三年成長的點滴，感謝老師們的悉心教導，感恩家長們的溫暖陪伴，也為學生的未來送上美好的祝愿。請為畢業(yè)典禮的網絡直播，寫一則宣傳推廣方案。