開展信息技術教育要落腳現實

沙華中

開展信息技術教育要落腳現實，必須重視如下三點。

第一，堅持德育為先。信息技術教育要“為黨育人、為國育才”，使學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。網絡虛擬空間中，不良信息充滿誘惑，如果不加以引導，學生就會“如入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，甚至會將虛擬空間的不正確言行遷移到現實生活中，對社會造成傷害。道德修養低下者，信息技術水平越高，對國家、對人類的危害就越大。教育工作者必須要深刻認識到，信息技術應為人所用。因此，信息技術教育必須要“立德樹人”，特別要重視培養學生健康的審美情趣，讓學生增強道德自律，筑牢思想道德的“防腐墻”，使心靈不受侵蝕。

第二，強化技術應用。信息技術的本質不是為了讓人活在虛擬世界里，而是為了改變現實生活，為人類探求未知提供更多、更便捷的技術支持。因此，信息技術教育要強化與現實生活的鏈接，通過“信息技術+”的方式開展跨界學習、項目化學習，引導學生用所學的信息技術解決生活中的現實問題，用先進技術保護合法的網絡空間不受攻擊。教師在教學中要讓學生了解信息技術在科技革新中的重要作用，關注國際信息技術發展動態，使其認識到學習信息技術不僅僅是為了實現個人價值，更是為了報效祖國。另外，要廣泛開展信息技術應用方面的創新大賽，引導學生從解決生活問題入手，讓學生體會到信息技術應用的意義。這既可以防止學生沉迷于網絡游戲，又能使學生認識到信息技術對推動社會發展的重要作用。

第三，重視基礎學科。基礎學科是看不見的重要生產力，但目前基礎學科受重視程度有下降趨勢，不再成為大學生選學的熱門專業，這種現象令人擔憂。信息技術是數字化的技術，技術的發展離不開數學等基礎學科的支撐，信息技術產品的研發同樣離不開音樂、美術等藝術學科的支持。為推進基礎學科的發展和應用，信息技術教育可以從以下三方面入手。一是要大力推進高校“強基計劃”，并以此影響基礎教育。基礎教育階段分科不宜過早，要使學生在打基礎的同時堅持全面發展。二是要加強高校與基礎教育學校的銜接，暢通人才培養通道，使學生懂得基礎學科對自身發展和人類科學進步的重要性。三是改革基礎學科教學方式，培養學生在復雜的生活情境中應用所學知識解決實際問題的能力。

（作者單位：江蘇省泰州市姜堰區東橋小學教育集團）