修理

徐國琛

聽說過修理包的、修理車的，但你聽說過修理人的嗎？我媽媽，她居然讓班主任好好修理我！

不知怎么的，《丁丁歷險記》昨晚睡在我書包里，周一早上陪我一起來上學了。

第一節是語文課——班主任的課。他說過，假如誰在他的課堂上犯了錯誤，就會喪失掉很多權利。后果太嚴重，我可不敢在語文課上冒險看課外書。

接下來是數學課。老師講的內容我一點也聽不進去，滿腦子都是丁丁。但一想到前兩節課，后窗一定會有老師監視，我就決定還是先老實點。

英語課要考試。太好啦，天助我也！我以最快的速度早早答完了試卷，這時，“丁丁”正好從書包里掉了出來，我倆真是心有靈犀！我欣然捧起書，正要翻開，同桌卻嚴肅地說要告發我。無奈，我只得低頭掃視試卷。

最后一節是心理課，我實在忍不住了，不顧一切地讀起來。突然，“丁丁”一下飛走了。我猛一回頭，班主任正瞪著一雙牛眼沖我噴火，同學們的目光也齊刷刷地盯著我，我的死對頭似乎還在嘲笑我。我真想找個地縫鉆進去……

放學一進家門，媽媽就問：“今天老師修理你了嗎？”

我驚訝地問：“老師找您了？”

媽媽不緊不慢地說：“嗯。我跟老師說了，你不守規矩就狠狠修理你。”

都說“世上只有媽媽好”，要我說，世上媽媽也挺狠！

不過，學生的主要任務是學習，在課堂上，大家一定要專心聽講，切不可學我啊！

（指導老師：安娜）

點評

題目為《修理》，處處不離題。首先，小作者在解釋題目時，把“人”物化為可“修理”的東西，讀來讓人忍俊不禁。同時，讀者很想知道主人公究竟做錯了什么，才招致被修理的下場。接下來，文中處處顯露出主人公“怕被修理的想法”——“不敢冒險”“決定先老實點”“無奈”，寥寥數語便把“想看課外書”與“怕被修理”的矛盾一起呈現給了讀者，制造出了生動的戲劇效果。“怕被修理”用不同的想法和做法來表達，避免了用詞單調和寫法單一。最后，母子倆的對話更是沒有偏離題目，讓這篇難得的佳作有了一個精彩的結尾。

（肖曉旭）