愛是前進的指路燈

撐起一片藍天，讓每一個學生都不掉隊。這是我的教育夙愿！

去年9月，我接了一個新班——三（1）班。為了讓學生盡快步入語文學習的殿堂，充分調動其學習語文的積極性，我給學生講清語文的重要性，天天講很多有關語文學習的例子。比如，一些城市的老太太為了迎接2008年奧運會，主動練習說普通話，為的是做好城市志愿者，為外國友人服務。還有，生活中很多廣告、文案，用詞準確，言簡意賅，這都離不開語文。

在課堂上，我利用多媒體、形體語言等教育手段，調動學生的學習興趣。每當學生取得一點小成績，我就會毫不吝嗇地表揚他們。每一天，我都找學生耐心地做思想工作，和他們談心，讓他們“親其師，信其道”。

一個月后，我本著出題盡量簡單的原則，想測測學生的成績如何，結果卻出乎我的意料。我很失望：為什么我的付出和收獲不成正比？我百思不得其解，感到迷茫。

但是，憑多年的教學經驗，我并沒有訓斥學生，而是先查找自身的原因，了解成績不好的學生在學習上有哪些困難。于是，我找王偉同學談心、交流。這個學生很調皮，也很聰明，但學習不用功。由于我的態度誠懇，他道出了沒有考好的原因。他說：“老師，我對您說實話，我認為英語學習更重要。學好英語，可以走遍天下。同學們都說‘我是中國人，會說中國話，不需要花那么多時間學語文，我也是這么認為的。將來考大學，還得看英語成績。老師，您覺得我說的對嗎？”他用異樣的眼神看著我，好像在說：“老師，我就想氣你，你能把我怎樣！”我笑了笑，問：“你家里有幾口人？”他直言不諱地說：“三口。”我說：“是爸爸、媽媽和你，對嗎？”這時，他低下了頭，小聲說：“您說錯了，是爸爸、奶奶和我。”我立刻察覺，他是一個特殊家庭的孩子。之后，我問：“你爸爸是干什么工作的？”“爸爸此刻正在喂鴨子……”他說著，淚珠在眼眶里打轉。我趁熱打鐵：“將來考大學，英語重要，語文也同樣重要啊！所以，你要付出努力，把語文和英語都學習好，考大學是不成問題的。”“我，能行嗎？每一天，我看到爸爸工作那么累，我就想好好學習，將來考上大學，找個好工作，讓爸爸和奶奶跟著我享福。”我語重心長地說：“只要努力學習，你一定會實現自己的愿望的！”“謝謝您！老師，我一定努力學習。”他說完，對我鞠了一躬，含著眼淚走出了辦公室。

之后，在課堂上，我都認真關注王偉。遇到不懂的地方，他經常主動問我，而且還積極發言。每節課，他都多次回答問題，我都會認真地評價，給予表揚。

有一天，我們在教室召開家長會。他的爸爸拿著他的日記對我說：“周老師，您看看他寫的這篇日記。”我翻開日記本，看見王偉寫的內容——周老師教我們語文，她教得很好，對我們也很友好。有一次，我們把在課余時間收集的廢品賣了五十多元錢，周老師說：“我給你們買一些書吧！”周老師想讓我們多閱讀，提高我們的作文水平，我們同意了。果然，周老師給我們買了許多作文書，同學們都愛不釋手。通過閱讀，同學們的作文水平有了提高。我和同學們都感謝周老師！以前，我還故意氣她，現在想想，我真的錯了。我想對周老師說一聲對不起。”看完后，我心里有種異樣的感覺。我想，我對王偉的教育起作用了。

從此以后，他學習更加努力，成績也提高了。

通過王偉的事例，我認識到：教師要經常給學生以力量，給學生以自信。因為我們所教的孩子，并不是每個都優秀，他們的思想還不成熟，教師要耐心地指導他們。還有一部分學生是后進生，教師要區別對待，要善于發現他們身上的閃光點，給他們溫暖的愛。因為，愛，是精髓，是學生前進的指路燈。

[作者登臺]

周艷芳，大學學歷，小學一級教師，愛崗敬業，有才藝，有理想，與人為善，溝通力強，多次獲縣級優秀教師稱號。她的人生格言是：愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

寄語《語文世界》小讀者：

羨慕別人得到的，不如珍惜自己擁有的。

——周艷芳

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