現(xiàn)階段普通高校體育教學(xué)的安全問(wèn)題思考

摘?要：當(dāng)前普通高校體育教學(xué)發(fā)展中，其安全問(wèn)題會(huì)影響高校體育教學(xué)水平和效率，不利于為學(xué)生營(yíng)造良好的體育學(xué)習(xí)環(huán)境和空間。因此，現(xiàn)階段普通高校體育教學(xué)需要有效思考其安全問(wèn)題，結(jié)合高校體育教育教學(xué)發(fā)展的實(shí)際需求，優(yōu)化體育教學(xué)安全管理的方式與內(nèi)容，進(jìn)而為高校體育教育教學(xué)工作的開展提供安全保障。鑒于此，本文主要分析現(xiàn)階段普通高校體育教學(xué)的安全問(wèn)題，然后提出安全問(wèn)題的具體解決策略。

關(guān)鍵詞：普通高校;體育教學(xué);安全問(wèn)題;分析

高校體育作為培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才的搖籃，也是促進(jìn)體育文化有效傳承的圣殿。結(jié)合國(guó)家體育局對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試的研究結(jié)果得知，其普通高校學(xué)生體質(zhì)逐年下降，而且學(xué)生體育課上都安全事故頻繁發(fā)生。進(jìn)而給推動(dòng)高校體育教學(xué)的正常進(jìn)行產(chǎn)生很大影響，現(xiàn)階段的普通高校體育教學(xué)需要增強(qiáng)教學(xué)安全性的重視程度，提升體育課堂安全性教育水平，提高學(xué)生課堂安全性意識(shí)。

一、現(xiàn)階段普通高校體育教學(xué)的安全問(wèn)題

第一，學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷引發(fā)的疾病。在鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)是最直接的辦法，運(yùn)動(dòng)期間應(yīng)該堅(jiān)持適可而止的原則，不能進(jìn)行超負(fù)荷運(yùn)動(dòng)，否則會(huì)引發(fā)很多運(yùn)動(dòng)性疾病。當(dāng)前常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)性疾病的癥狀主要包括運(yùn)動(dòng)性腹痛、運(yùn)動(dòng)性過(guò)敏休克、運(yùn)動(dòng)性血尿等。人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)如果出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)性過(guò)敏休克，通常會(huì)全身出現(xiàn)蕁麻疹、喉嚨障礙。同時(shí)，情況較為嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)心臟驟停，影響自身的健康水平。運(yùn)動(dòng)者在運(yùn)動(dòng)之前過(guò)多或不當(dāng)?shù)某院葧?huì)引起運(yùn)動(dòng)性腹痛，加上沒(méi)有做好充分準(zhǔn)備，所以導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)者運(yùn)動(dòng)后的內(nèi)臟功能紊亂。在運(yùn)動(dòng)者進(jìn)行大量運(yùn)動(dòng)之后，出現(xiàn)的粉紅色血尿癥狀就是運(yùn)動(dòng)性血尿。為了有效規(guī)避這些運(yùn)動(dòng)性疾病，高校體育教學(xué)教師和學(xué)生在運(yùn)動(dòng)之前需要完善和制定相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，具有針對(duì)性地處理好教學(xué)中突發(fā)的安全事故。第二，過(guò)度的運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)猝死狀況。運(yùn)動(dòng)人員在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中或者運(yùn)動(dòng)過(guò)后幾個(gè)小時(shí)內(nèi)發(fā)生非創(chuàng)傷性死亡就是運(yùn)動(dòng)猝死。許多運(yùn)動(dòng)性猝死主要發(fā)生在一些長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)中，且運(yùn)動(dòng)者具有心臟方面的疾病。第三，運(yùn)動(dòng)不當(dāng)所發(fā)生的意外受傷情況。在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)意外受傷，還有一些學(xué)生在跑步的過(guò)程中會(huì)扭傷腳、扭傷關(guān)節(jié)。同時(shí)，在跳遠(yuǎn)跳高時(shí)可能會(huì)摔傷。足球或者籃球運(yùn)動(dòng)較為激烈，有可能發(fā)生一名學(xué)生被其他學(xué)生踢上的問(wèn)題。另外，一些學(xué)生的意外受傷與學(xué)生自身素質(zhì)有關(guān)，亦有一部分是因?yàn)轶w育教學(xué)器械利用不當(dāng)，其體育課堂教學(xué)秩序也會(huì)帶來(lái)很多體育教學(xué)方面的安全問(wèn)題。

二、現(xiàn)階段普通高校體育教學(xué)的安全問(wèn)題解決策略

（一）提升安全意識(shí)

首先，高校需要提升安全教育的宣傳力度，通過(guò)宣傳的形式增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，也可以在校園里全面宣傳安全教育的重要性，引導(dǎo)學(xué)生更好地明白安全的意義，正確倡導(dǎo)學(xué)生文明上課。其次，教師需要有效學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)，具有針對(duì)性地安排教學(xué)任務(wù)。并且在教學(xué)的過(guò)程中要做到整齊劃一，使學(xué)生在教師的有效引導(dǎo)下，提升學(xué)習(xí)效果和安全學(xué)習(xí)的意識(shí)，推動(dòng)高校體育教學(xué)有組織、有紀(jì)律地開展，減少教學(xué)中安全事故發(fā)生的頻率。最后，學(xué)校需要提升教學(xué)管理機(jī)制和醫(yī)務(wù)室的監(jiān)督效率，及時(shí)處理高校體育教育教學(xué)中的傷害事故。而且學(xué)校作為一個(gè)有機(jī)整體，醫(yī)務(wù)室也應(yīng)該合理參與備戰(zhàn)工作，在發(fā)生緊急事故時(shí)，可以及時(shí)救治。除此之外，高校需要加強(qiáng)體育場(chǎng)地設(shè)施資金的投入，定期維修和檢查相關(guān)設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的體育教學(xué)提供足夠場(chǎng)地器材，這也是促進(jìn)體育課持續(xù)進(jìn)行和開展的前提，并且定期維修可以將安全隱患問(wèn)題排除在外，避免意外事故的發(fā)生。

（二）改善教育方式

普通高校體育教學(xué)發(fā)展中，教師需要摒棄一些影響體育教學(xué)安全管理的教育方式，結(jié)合不同學(xué)生的實(shí)際需求和特點(diǎn)，采用多元化的教育方法。一方面，在體育教學(xué)的安全管理與教育中，教師可以運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)和設(shè)備，向?qū)W生講解正確進(jìn)行體育學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)，也可以向?qū)W生講解有關(guān)體育學(xué)習(xí)的安全問(wèn)題，推動(dòng)學(xué)生更好地掌握安全教育相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。另一方面，教師可以采用學(xué)生與學(xué)生之間相互監(jiān)督的教育方法，提升學(xué)生的安全意識(shí)和規(guī)避安全問(wèn)題的能力。在監(jiān)督中可以及時(shí)找出學(xué)生運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的不規(guī)范和不合理問(wèn)題，使學(xué)生可以及時(shí)地解決體育學(xué)習(xí)期間的不規(guī)范問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，防止出現(xiàn)安全問(wèn)題。而且學(xué)生在相互監(jiān)督、相互交流的學(xué)習(xí)中，也能提升課堂學(xué)習(xí)興趣，鞏固學(xué)生體育教育知識(shí)，使學(xué)生更好地保障自身的身體健康。

（三）有效安排教學(xué)

高校體育教育教學(xué)中，學(xué)校需要有效安排學(xué)生的教學(xué)，重視體育教學(xué)的安全性，將更多安全性的體育教學(xué)項(xiàng)目引入到課堂中，加強(qiáng)安全性體育教學(xué)項(xiàng)目的有效設(shè)置。以體育健美操、體育舞蹈為例，學(xué)生可以對(duì)這種體育教學(xué)項(xiàng)目產(chǎn)生濃厚的興趣，而且體育健美操、體育舞蹈的安全隱患較少，學(xué)生可以結(jié)合自身的實(shí)際情況參與體育舞蹈、體育健美操的學(xué)習(xí)，不斷鍛煉身體。在一些競(jìng)技性體育項(xiàng)目的實(shí)踐與教學(xué)中，教師應(yīng)該做好安全管理和安全問(wèn)題的預(yù)防工作，為學(xué)生提供較為安全的設(shè)施設(shè)備，也可以適當(dāng)減少體育競(jìng)技或者比賽項(xiàng)目的難度，防止學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)安全隱患問(wèn)題，提升課堂教學(xué)的有效性，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)能力有所提升。

三、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段為了增強(qiáng)普通高校體育教學(xué)的安全管理效果，學(xué)校應(yīng)該高度重視體育教育教學(xué)期間的安全管理工作，將安全管理工作有效落實(shí)到高校體育教學(xué)中，逐漸培養(yǎng)廣大師生的體育教學(xué)安全意識(shí)，促進(jìn)高校體育教學(xué)安全管理工作全面展開。

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作者簡(jiǎn)介：吳蕾（出生年月： 73年1月），性別： 女， 通遼， 大本 ，職稱：講師 ，?研究方向：體育教育.