探討如何提升初中體育教學(xué)效率

胡偉英

◆摘 要：初中體育與健康教學(xué)需要采取靈活有效的方式進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，文本就如何提升初中體育教學(xué)效率作一探究。

◆關(guān)鍵詞：初中體育與健康;教學(xué)策略;效率提升

隨著社會(huì)公眾對(duì)初中生身體素質(zhì)以及全面發(fā)展的關(guān)注，初中體育健康教學(xué)也成為越來(lái)越重要的一門學(xué)科，但是受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，教學(xué)中仍然存在一些問(wèn)題，如有的學(xué)生只關(guān)注自己的主課，對(duì)體育課的興趣不高，再加上教師在方法運(yùn)用上較為簡(jiǎn)單機(jī)械，從而導(dǎo)致學(xué)生的主動(dòng)性沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)有效性較低。為此，初中體育與健康教師要更新自我的教學(xué)觀念，不斷改革與創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的主體性，切實(shí)提高體育與健康教學(xué)的有效性。

一、加強(qiáng)思想教育，提升學(xué)科重視度

不管是學(xué)生、家長(zhǎng)還是教師，都必須要提高對(duì)初中階段體育課程的重視程度。隨著當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷普及，學(xué)生的全面發(fā)展會(huì)關(guān)系到中國(guó)未來(lái)的發(fā)展走向。而且，當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求也是以綜合素質(zhì)要求為主，因此對(duì)于能夠明顯提高學(xué)生身體素質(zhì)的體育教學(xué)來(lái)看，就顯得格外重要。對(duì)一名初中生而言，必須認(rèn)識(shí)到自身的體能以及自身的身體素質(zhì)是有效保證可以始終學(xué)習(xí)的根本。畢竟，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)，學(xué)生很難堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而只有在體育精神的影響下，才能使學(xué)生真正明白什么叫競(jìng)爭(zhēng)精神、什么叫團(tuán)結(jié)精神、什么叫克服困難，勇敢拼搏。與此同時(shí)，有效參加體育訓(xùn)練活動(dòng)也能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，更能使學(xué)生獲得身心共同發(fā)展，這樣才能保證學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上可以真正實(shí)現(xiàn)綜合發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)必須要認(rèn)清社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)要以學(xué)生全面發(fā)展為主來(lái)給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)注。畢竟，沒(méi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)，學(xué)生也很難在每天的學(xué)校生活中有好的精神面貌去迎接新的挑戰(zhàn)與困難。并且，長(zhǎng)期不參與體育活動(dòng)，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的精神力有所下降，更會(huì)使學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之下，出現(xiàn)種種心理問(wèn)題。對(duì)體育教師來(lái)說(shuō)，則必須要認(rèn)清自身教育工作開(kāi)展的重要性，更要保證在體育課堂設(shè)計(jì)上，使學(xué)科內(nèi)容更加趣味化，同時(shí)要運(yùn)用不同的教學(xué)手法來(lái)實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生的參與興趣，這樣才能幫助學(xué)生養(yǎng)成積極鍛煉的習(xí)慣。除此以外，作為學(xué)校一方，則應(yīng)該加大體育學(xué)科的資金投入，更要有效提高體育教師的福利待遇，并且要制定一系列準(zhǔn)則來(lái)保證體育學(xué)科的正常運(yùn)作，這樣才能在環(huán)境建設(shè)下，確保體育學(xué)科的教學(xué)能夠使學(xué)生的發(fā)展更為全面。

二、豐富教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)多元化教學(xué)

教學(xué)方法會(huì)直接影響教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)?，只有確保學(xué)生對(duì)體育學(xué)科有著足夠的興趣，才能夠使學(xué)生積極地參與到體育活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。因此，對(duì)教學(xué)方式的有效創(chuàng)新，能夠進(jìn)一步吸引學(xué)生的目光，而且也可以保證學(xué)生在體育活動(dòng)中，真正實(shí)現(xiàn)自我能力的全面發(fā)展。對(duì)初中體育教師來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)分層教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)，并以個(gè)性化教學(xué)為主，讓學(xué)生進(jìn)行自主選擇訓(xùn)練項(xiàng)目，以此就能將學(xué)生薄弱的地方進(jìn)行彌補(bǔ)，并增強(qiáng)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。與此同時(shí)，教師也可以通過(guò)游戲教學(xué)法以及小組合作教學(xué)法讓學(xué)生在練習(xí)體育技能時(shí)可以通過(guò)全身心投入，并與他人合作來(lái)感受體育精神，這樣也能夠保證學(xué)生在此環(huán)節(jié)中，真正獲得自我全面發(fā)展的能力。除此以外，對(duì)教學(xué)方式，多樣化的發(fā)展也能夠擺脫當(dāng)前所存在的教學(xué)困境。畢竟，過(guò)去的理論知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用，在一定程度上會(huì)扼制學(xué)生的天性，所以為保證教學(xué)的有效性，多元化的教學(xué)手段更利于學(xué)生的全面發(fā)展。

三、優(yōu)化課程設(shè)置，確保教學(xué)規(guī)范性

體育教師在初中階段的體育教學(xué)中起著極其重要的作用。因?yàn)?，只有通過(guò)正規(guī)的體育教學(xué)才能夠使學(xué)生的體育興趣獲得提升。對(duì)此，在初中階段中，體育教師必須要實(shí)現(xiàn)以身作則，而且要提高自身的體育技能，更要通過(guò)有的放矢的管理來(lái)向?qū)W生傳授正確的體育教學(xué)內(nèi)容，并向?qū)W生展示體育精神。只有在規(guī)范化的體育教學(xué)中，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)才會(huì)受到教師的影響，這樣才能幫助學(xué)生感悟體育精神，并在教學(xué)中通過(guò)與教師的互動(dòng)、與同學(xué)的配合來(lái)實(shí)現(xiàn)自我能力的提升。除此以外，教師也要實(shí)現(xiàn)對(duì)課程的優(yōu)化，保證課程內(nèi)容更加適合學(xué)生的全面發(fā)展。畢竟，過(guò)去所運(yùn)用的室內(nèi)教學(xué)、室外訓(xùn)練，不能體現(xiàn)出體育的實(shí)踐性與參與性，而戶外教學(xué)更能夠使學(xué)生的發(fā)展更為全面。因此，戶外體育訓(xùn)練項(xiàng)目可以讓學(xué)生在實(shí)際參與的過(guò)程中感受到自我的明顯變化，還能在項(xiàng)目參與中找到學(xué)習(xí)體育技能的興趣。

綜上所述，初中體育教學(xué)中，亟待教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的認(rèn)知需求運(yùn)用新穎、現(xiàn)代的教學(xué)手段，為提高教學(xué)有效性提供助力。

參考文獻(xiàn)

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