農村中小學體育教學中的信息技術應用策略

石同宙

摘要：隨著今天科技的發展，在中小學體育教學中信息技術也被越來越廣泛地運用。在廣大的農村地區，教育資源缺乏，體育教師的教學能力和教學水平可能難以與城市相比，如果可以引進信息技術并將其運用到體育教學中，可以一定程度上彌補教師資源不足的問題。但是除了硬件的需求外，如何在農村地區將信息技術與體育教學結合在一起也是一個很大的問題。

關鍵詞：農村 中小學體育教學 信息技術

【正文】互聯網的發展為在線教育的發展提供了可能，在農村的中小學體育教學中運用信息技術可以縮短農村與城市教師資源的差距，教授學生更加標準的運動動作。但體育教師如何將信息技術運用的自己日常的教學中，讓學生更好的學習卻是擺在農村教師面前的一道難題。

一、信息技術在小學體育高效課堂構建中的重要性

1.1有利于激發學生的體育學習興趣

傳統的體育教學，總體上是以教師為主導的。而在農村地區，由于教師本身的水平限制，教學形式十分單一，教學的內容也相對枯燥，只是單純大量的訓練，這就導致有許多學生并不愛運動。

將信息技術與體育教學結合起來，教師可以通過新興的科技為學生創造更加豐富多彩的教學情景，學生也可以通過信息技術學到更加有趣的運動，豐富體育教學的教學內容，也能讓學生對體育運動產生興趣。

1.2規范體育教學動作，凸顯課堂教學的難點與重點

體育不同于文化課，不僅僅要學習關于運動的理論知識，而且要確保動作的規范。在中國廣大的農村地區，體育老師的動作可能并不標準，而一些體育動作的不標準是可能對學生的身體造成難以恢復的傷害的。

信息技術的引入就可以很好的解決這一問題，教師通過使用信息技術，將專業的動作視頻展示給同學們，讓學生能夠通過網絡最直觀、最形象的學到最標準的動作，更好的掌握體育教學的內容。

1.3有利于豐富教師的教學方法

將信息技術與體育教學相結合，在很大的程度上改變了教師的教學方式，也為體育教師提高了更加豐富海量的教學資源。教師可以通過網絡選擇海量的信息資源，并選擇最適合學生學習的資料，改變了過去體育教師單一的教學方式。

二、農村中小學體育教學中的信息技術應用策略

2.1巧用微視頻展示直觀示范動作，突破教學重點難點

每個學生的情況都是不一樣的，單單靠教師的語言講解和動作是否，很難讓每一個學生都學會。而且是以示范為主還是以知識講解為主也很難把握，如果講太多的理論，學生可能會感覺很枯燥、無聊，但如果理論講的不足，學生可能難以理解，不能達到設定的教學效果。

用微視頻的方式，教師可以將動作的示范用視頻的方式展現給大家，大家可以多次反復的觀看，對于重點的教學內容還可以通過慢動作、鏡頭特寫等方式標示出來，讓學生更好的理解和掌握動作的要領。

比如，我們的體育教師在教授最簡單也是最基本的跑步姿勢的適合，教授就可以從網上找一些專門教授跑步的視頻，借助視頻的輔助，加上教師的講解，讓學生能夠更好的理解應該以怎樣的姿勢跑步。利用微視頻不僅改善了教師的教學方式，而且能更好的突破教學的重難點，也能讓學生更好的理解動作要領和要求。教師也可以自己拍攝教學視頻，將自己的教學視頻給同學們播放，這樣在一定程度上也可以降低教師的無效工作，有充足的時間教給同學們跑步的理論知識。

2.2增強體育教師應用互聯網技術輔助教學意識

在廣大的農村地區，體育教師其實還沒有改變自己的思維和意識，雖然已經有了互聯網的設備，但是并沒有主動的將互聯網設備與體育教學主動的結合在一起。這并不能單純的歸罪于體育教師，更大程度上是因為學習缺少對體育教師的培訓，因此學校要加強對于體育教師的培訓，養成教師運用互聯網技術輔助體育教學的意識。

比如，我們學習可以定期或者不定期的舉辦互聯網技術應用的培訓和比賽，鼓勵或要求體育教師參與。當然這都要建立在學校加強體育網絡教學信息服務的基礎上，為體育教師提供網絡教學的硬件條件，讓體育教師有地方可以檢索網上的教學資源，并且有設備可以放映網絡教學資源。雖然我們現在一直在提倡以學生為主體的課堂，但是課堂的主導者還是教師，只有體育教師有用互聯網技術輔助教學的意識，才有可能實現體育教學與信息技術相結合的課堂。

2.3以人為本，依據學生需求選擇信息資源

將信息技術與體育教學相結合，是為了幫助學生更好的學習，因此教師要根據學生的情況選擇適合學生學習的學習資料。初中生和小學生的身體狀況是不同的，適用于小學生的體育運動可能不適合中學生，適用于中學生的體育運動可能在小學的教學中不能用，因此教師必須對網上海量的體育教學資料進行嚴格的審核，不能隨便選擇，否則可能不僅不能達到更好的教學效果，而且可能造成難以改變的后果。

如果教師自己錄制教學視頻，也要根據學生的情況，用學生更容易理解和接受的方式進行講解，語言風格、內容都要與所教授的年級相適應。不能一套教學視頻用到底。

【結束語】綜上，在互聯網飛速發展的今天，互聯網也為我們的體育教學提供了更多的可能，而且總體上是有益于體育教學的發展的，但是將體育教學與信息技術結合起來，尤其是在廣大的農村地區，還是需要教師們繼續的努力的。

參考文獻：

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