第三課《與家人說說心里話》教學設計

左莎莎

教材分析：

第33-34頁的圖片，通過一個男孩的話引出了一種情景。孩子想與爸爸溝通，但是爸爸卻說：“我正忙著呢。”我該怎么辦呢？

圖片通過男孩兒的話進行引導：如果與家人產生了矛盾，怎么辦？教師建議有了問題要和家人溝通。圖片提示與家人溝通要做好準備，如時間的選擇，在什么時候與家人溝通合適;問題的選擇，溝通什么問題等等。教材還提供了與家人溝通的方式——座談會。

學情分析：

在日常生活中，三年級學生常常因為家長的要求與兒童的愿望不一致而產生矛盾，這是兒童生活中常常遇到的事情。兒童正處在身體發育和心理發展的不成熟時期，在這個 過程中創造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關系，就顯得十分重要。成長期的兒童存在著心理的問題。所以，要教育兒童學會與家人溝通。

課時：1課時

教學目標：

知識目標：知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感，知道家庭成員之間應該相互溝通。

能力目標：能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。

態度目標： 能正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能積極主動地與家人溝通。

養成教育訓練點：

培養學生樂于溝通的習慣。

教學重點：

認識溝通的重要性，知道溝通的方法。學會與家長交流和溝通。

課前準備：收集一些案例的圖片、

教學過程：

一、談話互動，激發信心

你們想和老師做朋友嗎？你們愿意把你和爸爸媽媽在一起高興的事說給老師聽聽嗎？……