第三課《與家人說說心里話》教學設計

左莎莎

教材分析：

第33-34頁的圖片，通過一個男孩的話引出了一種情景。孩子想與爸爸溝通，但是爸爸卻說：“我正忙著呢。”我該怎么辦呢？

圖片通過男孩兒的話進行引導：如果與家人產生了矛盾，怎么辦？教師建議有了問題要和家人溝通。圖片提示與家人溝通要做好準備，如時間的選擇，在什么時候與家人溝通合適;問題的選擇，溝通什么問題等等。教材還提供了與家人溝通的方式——座談會。

學情分析：

在日常生活中，三年級學生常常因為家長的要求與兒童的愿望不一致而產生矛盾，這是兒童生活中常常遇到的事情。兒童正處在身體發育和心理發展的不成熟時期，在這個 過程中創造民主和諧的家庭氛圍，建立融洽和睦的家庭關系，就顯得十分重要。成長期的兒童存在著心理的問題。所以，要教育兒童學會與家人溝通。

課時：1課時

教學目標：

知識目標：知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感，知道家庭成員之間應該相互溝通。

能力目標：能用語言正確表達自己的意見，學會主動與家人溝通的方法。

態度目標： 能正確認識自己與家庭成員之間的矛盾，能積極主動地與家人溝通。

養成教育訓練點：

培養學生樂于溝通的習慣。

教學重點：

認識溝通的重要性，知道溝通的方法。學會與家長交流和溝通。

課前準備：收集一些案例的圖片、

教學過程：

一、談話互動，激發信心

你們想和老師做朋友嗎？你們愿意把你和爸爸媽媽在一起高興的事說給老師聽聽嗎？（學生紛紛敘說自己和爸爸媽媽在一起時的開心事。）

（設計意圖：談話導入新課，使孩子們更快進入課堂氛圍）

二、傾訴自己的煩惱

1.過渡：看來，在家里我們的確是爸爸媽媽的小寶貝，他們是非常疼愛我們的，可是爸爸媽媽也有不理解我們的時候，讓我們覺得煩惱郁悶。你們遇到過這種情況嗎？誰來跟老師說說你遇到過哪些煩惱？

2.學生各自講述自己的煩惱。

3.師小結：聽課孩子們的傾訴，老師發現：有的孩子是因為自己的要求沒有得到家人的滿足而難過，有的孩子是因為父母失言了而難過，有的孩子是因為被冤枉了而委屈……大家有這么多的不痛快，該怎么辦呢， 我們該怎樣讓父母了解我們的煩惱呢？

（學生自由發言）

（設計意圖：孩子們談自己親身經歷的煩惱，能更好的調動孩子們的積極性。）

三、了解交流溝通方法

1.過渡：是呀，老師也贊成這樣的做法——將自己的心里話說給家人聽。只有我們把我們的心里話都說出來，才能讓爸爸媽媽更了解我們，遇到麻煩了也能得到他們及時的幫助。可是，有時候，父母工作太忙了，我們沒機會說出我們遇到的困難和煩惱，就像這幅漫畫中的小剛一樣，這時我們該用什么方法與父母溝通呢？（讓同學們欣賞圖片“互不理睬”、“交流成績”、“恐懼交流”、“缺乏交流”、“玩游戲被發現”、“學習交流”、“怎樣和家人交流”等。）

（出示圖片，學生自由回答）

2.師小結：剛才孩子們提出了不少好辦法。看來我們與家人說說心里話的方式有很多。可以面對面地說，可以寫紙條、寫信、發郵件、發短消息的方式說，可以打電話說，可以請好朋友轉說，還可以召開“與家長溝通”座談會……這些辦法都不錯，同學們可以選擇自己最喜歡或覺得最有效的辦法來給家人說說心里話。

（設計意圖：孩子們主動分析問題，想辦法，有助于孩子們心理教育。及生活中更好地解決問題。）

四、案例分析，配制溝通金鑰匙

師：老師知道你們個個都很聰明，也非常樂于助人，那你們愿意幫助這些同學解決煩惱嗎？ （出示案例）

案例1：小超因為看電視不寫作業，與父母發生了家庭戰爭。

問題鎖：如果你是小超，你該怎么辦？

案例2：小剛想把一件趣事告訴爸爸，爸爸卻說沒空，打掉了孩子與父母交流的欲望。

問題鎖：遇到這種情況我們該怎么辦？

排練速度最快，表演最好，方法最佳的小組同學將得到老師的智慧之星。

（6個小組逐個表演，并提出解決辦法，總結溝通金鑰匙。）

課件出示：（溝通金鑰匙）

1.雙方冷靜，溝通起來無煩惱。

2.體諒父母，溝通起來無煩惱。

3.找適當機會，溝通起來無誤會。

4.再來一次，溝通起來心愉悅。

5.主動道歉，承認錯誤爸媽贊。

6.控制情緒，口出惡言難溝通。

（設計意圖：通過表演，來實踐現實生活中的案例，使孩子們對溝通有了更深層次的認識）

五、激情感恩

1.過渡：孩子們，通過剛才的表演，我們發現，有些煩惱是由于自己提出的一些不合理要求引起的，不僅讓他們生氣，甚至讓爸爸媽媽很傷心。其實，在生活中，我們應該多用心去體會他們的苦心，對他們的付出充滿感激之情。我們來聽聽一位孩子的心聲（出示孩子的心里話，教師配樂朗讀。）

2.此時，你們一定有許多的心里話想說給自己的家人聽，就把它寫下來吧！在“爸爸媽媽聽我說”的樂曲聲中寫話。2—3分鐘進行全班交流。

（設計意圖：帶著感恩的心，與家人說說心里話。使孩子們學到的溝通方法得到了實踐。）

六、延伸總結

1.教師總結：在家庭生活中也許會存在這樣或那樣的問題，老師相信，只要我們家庭成員彼此之間互相體貼、互相理解、互相支持、互相尊重，我們所有的家庭就會永遠和諧，充滿快樂。

2.讓我們常常將自己的快樂、煩惱、憂傷與家人表達， 與身邊的每個人分享。最后老師送給大家一句話：與家人說說心里話，溫馨住我家;與家人說說心里話，愛就永遠住我家。（播放視頻《讓愛住我家》）