打造研究發展共同體 促進體育教育更有意義
——記浙江省衢州市課題成果推廣暨長三角體育名師工作室聯盟啟動活動

文/祝 芳 王 龍

2022年3月3日，浙江省衢州市《6～8歲兒童“視-動協調”能力診斷與干預》課題成果推廣暨長三角體育名師工作室聯盟啟動活動在浙江省衢州市實驗學校教育集團新湖校區順利舉行?；顒又黝}為“讓體育教育更有意義”，來自上海、江蘇、浙江的長三角部分體育名師工作室以及衢州市內外4000多人以線上線下同步進行的方式進行了熱烈研討。

一、秉持使命擔當，追求更有意義的體育教育

活動開始，首先由衢州市教育局教研室黨支部書記何其平致歡迎辭，作為南孔圣地的衢州，在人才培養上有深厚的歷史文化底蘊，在“五育并舉”中始終堅持“健康第一”的教育理念，積極打造體育教育的精神，希望憑借長三角體育名師工作室的力量，推動區域教研再上新臺階。

衢州市實驗學校新湖校區校長嚴麗萍向大家介紹了新湖辦學理念，“無體育、不新湖”。由新湖校區體育組負責的6～8歲兒童“視-動協調”研究課題，歷經三年，不僅幫助干預對象取得顯著進步，更撬動了體育課程、拓展課程的開發與重組，促進體育教師革新教育理念，凝練教學方法，以體育的力量推動學校辦學持續高質量發展。

長三角體育名師工作室聯盟主席、上海市特級校長、特級教師徐阿根老師通過線上連麥講話，傳遞出老一輩體育教育工作者的情懷和擔當。徐校長深情表示，成立長三角體育名師工作室聯盟，就是希望借助與融合長三角的研究力量，共同探討如何使體育教育更有意義。堅持體育育人的宗旨，堅持做讓學生喜歡的體育教育，堅持讓更多學生受益，使長三角好的經驗得到廣泛交流與推廣，使長三角成為中央所要求的，在改革開放的歷程中、在共同富裕的時代背景下，充分發揮模范帶頭作用。

二、投身課題研究，探尋更優方法的體育教育

作為《衢州市6～8歲兒童“視-動協調”能力診斷與干預》課題研究的主持人，衢州市實驗學校教育集團新湖校區柴晨曦老師在大會上作了課題成果報告。柴老師從選題背景、問題分析、研究方法、研究結論、研究成果等幾方面，結合圖表視頻，向大家介紹了本課題歷經三年的研究脈絡。該項課題的提出與實施，就是在探索如何根據兒童的動作發展敏感期，給予恰當的診斷、分析與干預，以體現體育教育的科學性與方法的有效性。課題研究的過程，不僅促進了干預對象在運動能力、認知水平、生活能力等全方面的發展與進步，更推動了新湖校區在完善課程計劃、開發校本課程、設計家庭體育作業等方面取得突破。其中，體育組設計的《發展“視-動協調”能力的“拋接”大單元計劃》在水平一四個學期的體育課內進行實施；徐貞華作為主要負責人開發了沙球運動，其中沙球投擲架獲得國家知識產權局頒發的外觀專利（專利號：202130274868.1），撰寫的沙球運動形式、功能、價值分析報告獲得中華人民共和國版權局頒發的作品登記證書（登記號：國作登字-2021-A-00162652）。

會上，新湖體育組集中展示了拋接大單元與沙球運動的部分課時“學練三個一”，讓觀摩者對單元特點與教學脈絡有了更直觀清晰的認識。

三、扎根課堂實踐，探索更優模式的教學轉型

單元展示結束，新湖體育組的徐貞華、周慧夏老師分別進行體育課展示。徐貞華老師針對一年級學生展示了沙球單元的第4次課“沙球拋接練習方法3：多種形式的自拋接”。在前幾次課學習“拋”的基礎上重點發展“拋高拋直”以及“接住球”的能力。設計的“學練三個一”為：拋高（過空中標志線）+接??；拋高+擊掌（拍膝、觸地）+接住、向前拋高過線+跑動+接??；30秒連續拋高過線+接住小組比賽。周慧夏老師針對二年級的學生展示了帽球單元的第4次課“帽球拋接練習方法3：下引接各種空中高球”，重點發展持帽接球的能力。新穎的器材、巧妙的小組化教學、精準的問題引領、層層遞進的學練內容，展現出了核心素養背景下的課堂教學轉型樣式。

上海市特級教師、正高級教師瞿偉華，江蘇省特級教師、正高級教師王素芳通過線上連麥，分別對徐貞華、周慧夏的課堂進行了點評。兩位專家對兩節展示課給予了高度評價，從教學內容選取、學練方法設計、課堂教學組織、課堂教學評價、教師教學風格等全方面進行了點評與指導，也讓與會者領略了上海與江蘇兩位專家的前沿理念與深厚的專業素養。

全程參與現場活動的浙江省體育教研員、特級教師、正高級教師余立峰老師對全天活動進行了點評指導，充分肯定了衢州在課題研究、大單元研制以及積極推進課堂教學轉型中所取得的成效，也對實踐中出現的問題提出了分析與建議，還充分解讀了核心素養背景下，浙江省中小學體育課堂教學轉型的四條方向路徑，使與會者對浙江省體育課改的理念方向、操作模式有了更清晰的認識，并樹立更加堅定的轉型信念。

四、探討聯盟機制，打造共同發展的名師聯盟

直播活動結束后，余立峰老師主持召開了長三角體育名師工作室聯盟首批成員會議，主要圍繞徐阿根校長起草的“長三角體育名師工作室聯盟章程”展開討論。大家就聯盟的名稱、組織、理念、發展方向、管理模式、活動組織等各類事項展開熱烈討論。由徐阿根校長發起，由浙江、江蘇、上海三省市教研員直接參與指導并把關的聯盟組織，首批成員由三省市三個學段各一位名師工作室成員組成，他們分別是上海的瞿偉華、卜洪生、吳金林，江蘇的王素芳、惠志東、周云，浙江的石峻、曹強、祝芳。在全面建設健康中國、體育強國的新時代道路上，名師聯盟將共同發展，追求更有意義的體育教育，在共同富裕的道路上充分發揮體育教研和以體育人的力量。