健康科普類文章傳播策略的研究

◎王宜君

(恩施州疾控中心，湖北 恩施 445000)

社會經(jīng)濟水平的提高使人民群眾生活質量得到同步提升，大家對于健康生活的期盼和健康知識的渴望越來越強烈，掌握更多與健康素養(yǎng)相關的信息已成為必然趨勢。因此，健康科普文章的傳播工作也逐漸走入大眾的視野當中。健康科普類文章作為社會大眾了解健康素養(yǎng)信息最直接的途徑和渠道，在提升居民對健康衛(wèi)生知識認知能力方面起到了舉足輕重的作用。[1]因此，本文通過分析健康科普文章在傳播過程中出現(xiàn)的問題難點，以及我州健康教育的現(xiàn)實狀況和其未來發(fā)展的需要，探究其傳播的優(yōu)化策略，進而促進我州居民健康素養(yǎng)水平。

一、健康科普文章傳播的現(xiàn)實意義

(一)提升全州居民健康素養(yǎng)狀況

根據(jù)近年我州開展的健康素養(yǎng)監(jiān)測工作來看，我州居民健康素養(yǎng)水平總體情況較好，但偏遠農村地區(qū)人群健康素養(yǎng)水平普遍偏低，老年人群健康素養(yǎng)水平不高等問題普遍存在。年輕群體對單一的健康知識信息傳播模式缺乏學習的主動性和積極性，中老年群體雖然十分重視健康知識，但過于迷信一些“假科學”，不僅使自身的經(jīng)濟財產(chǎn)遭受到損失，還嚴重地危害了自身的身體健康。因此，盡快做好健康科普知識的傳播勢在必行。

傳播科學的健康知識信息為我州居民“補課”，幫助居民及時了解科學的健康衛(wèi)生知識和最前沿的醫(yī)學發(fā)展信息，使居民較好地掌握疾病預防能力，通過所掌握的信息對自身的身體、心理進行自查，進一步增強居民維護和促進自身健康的能力，最終為我州居民健康素養(yǎng)水平的提升打下堅實的基礎。

(二)“健康中國國家戰(zhàn)略”的建設要求

“沒有全民健康，就沒有全面小康”。“十三五”規(guī)劃提出建設“健康中國”的新目標，明確提出要“廣泛開展健康教育與健康促進活動，提高全民健康素養(yǎng)。”2016年，《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的目標是使中國主要健康指標達到世界發(fā)達國家水平，50%的國民具有健康素養(yǎng)，慢性病過早死亡率降低1/3，基本實現(xiàn)健康覆蓋——“病有所防、病有所醫(yī)”。[2]2017年，湖北省發(fā)布《“健康湖北”2030行動綱要重點任務分工方案》，健康素養(yǎng)提升行動為“十大行動”之首。

健康科普文章運用實效性的措施傳播健康知識，能夠幫助社會大眾學習科學的科普內容，提高對疾病預防的重視程度，增強對預防疾病方法的甄別能力，樹立“大健康”意識，進一步降低慢性疾病向更嚴重方向發(fā)展的風險，這對穩(wěn)步提升我州居民健康素養(yǎng)水平，進而推動“健康中國”目標的實現(xiàn)起著重要作用。

二、健康科普文章傳播現(xiàn)狀

(一)傳播缺乏積極主動性

疾控中心具有為社會創(chuàng)造健康環(huán)境、提高公共衛(wèi)生安全以及傳播健康知識的職責與使命。在疫情防控常態(tài)化的背景下，疾控中心工作任務繁雜，相關人員缺少主動撰寫健康科普文章的時間和精力。雖然政府相應職能部門加大了對健康知識普及的重視程度，通過出臺推動健康知識傳播的科普政策與法規(guī)，舉辦相關健康科普大賽來鼓勵健康教育專業(yè)及相關人員撰寫健康科普文章，但還是有少部分健教人員對健康科普的重要性缺乏一定認識，對文章的撰寫不積極，進而影響了健康科普文章的傳播。

(二)傳播途徑及形式單一

隨著我國加快邁入信息時代的步伐，媒體融合向縱深化方向發(fā)展，健康科普文章有了更多的傳播途徑。但普遍利用傳統(tǒng)方式來傳播健康知識，過于重視信息的“輸出”，缺少評價與回饋研究仍是目前我州健康科普工作的現(xiàn)實。這使得健康科普知識很難真正深入人心，削弱了健康知識的影響力。

同時，在撰寫健康科普文章時，健教及相關人員對文章的受眾未進行合理的分析，沒有充分考慮不同人群對知識的接收能力，往往不自覺會使用一些醫(yī)學專用術語，使文章不夠直觀生動，給讀者造成一定的閱讀障礙。

(三)傳播未形成規(guī)模效應

健康科普文章已在全部科普類文章中占據(jù)重要比重，但文章的質量卻參差不齊，不能保證每篇文章內容都具備準確性、真實性、科學性以及完整性，不利于形成規(guī)模效應。

疾控中心作為健康科普知識普及的權威機構，應當整合優(yōu)質的健康科普資源，運用先進的信息資源管理技術對健康信息進行收集、整理、分析，發(fā)揮信息管理系統(tǒng)的輻射帶動作用，有效地傳播健康科學知識，從而增加社會大眾對健康衛(wèi)生知識的甄別能力。但由于工作和現(xiàn)實條件的掣肘，最終導致健康科普信息的傳播未能形成規(guī)模效應，削弱了健康科普文章的傳播效果。

(四)文章內容缺乏創(chuàng)新

現(xiàn)如今的健康科普文章陷入一種“老生常談”的困境，對較為常見的健康知識的科普過于泛濫，文章選題常出現(xiàn)同質化，文章缺乏新穎性和吸引力，而對較為“冷門”的疾病預防健康知識科普相對較少。此外，還有些科普的健康知識專業(yè)性較強，沒有對其進行通俗易懂的簡化，導致社會大眾對健康知識無法進行深入的了解，其健康信息知識系統(tǒng)無法及時更新。

三、健康科普文章傳播的具體措施

(一)強化健康教育工作者對健康科普重要性的認識

健康知識的普及是提升全民健康素養(yǎng)的重要方式之一，其服務對象主要是醫(yī)學基礎知識較為薄弱的社會大眾。目前，健康科普工作模式和機制處于日臻完善階段，廣大健康教育工作者正在積極探索更為有效的傳播模式，以便達到更好的傳播教育效果。所以在實際工作中，健康教育工作者應積極思考，轉變傳統(tǒng)科普觀念，掌握健康科普的真正內涵，以向廣大群眾普及健康理念為文章的撰寫依據(jù)，深刻認識到健康科普工作與人民群眾的切身利益息息相關。

要想增強健康科普文章的傳播力和影響力，健康教育工作者要正確認識到健康知識的普及不僅僅局限于某一單一病種的科普工作，還要增強大眾對安全用藥、科學喂養(yǎng)、心理健康、戒煙限酒等各個方面的了解，樹立正確的健康觀念和行為生活方式。[3]在認識到健康科普重要性的同時，健康教育工作者還要不斷加強相關理論知識的學習，提高自己的健康科普能力和醫(yī)學素養(yǎng)，能夠培養(yǎng)對健康知識的敏感性，保持高水平的健康科普文章撰寫水準。不斷開闊自己的眼界，學習國內外優(yōu)秀的健康科普文章風格，有效地結合個人語言特色，增強文章個人風格以及連續(xù)性、可閱讀性、趣味性，進一步提高了文章的傳播能力。

(二)積極利用大眾媒體平臺，增加文章傳播渠道

合理運用傳播媒介是增強健康科普文章傳播效果的重要手段。隨著信息化時代的到來，媒體融合向縱深化發(fā)展，利用新媒體平臺對健康科普文章的推廣已成為了提高科普傳播效果的有效措施，尤其是微信、視頻號等媒介，對文章的傳播起到不可忽視的作用。但同時也不能迷信新媒體，還要在實際工作中，通過對群眾獲得健康知識的渠道與途徑進行多維度的綜合分析，針對不同年齡階層運用合適的媒體形式，從而更加精準地制定健康科普文章的傳播方案。

“少年強則國強”，青少年是“健康中國2030”能夠實現(xiàn)的重要力量，從小培養(yǎng)健康的生活行為方式，能使其受益終身。據(jù)了解，截至2021年6月，我國6—19歲網(wǎng)民規(guī)模達到1.58億，使用手機上網(wǎng)的用戶比例高達99.6%。[4]針對青少年群體，可以充分利用互聯(lián)網(wǎng)，特別是手機終端來開展健康科普文章的傳播工作。在為青少年做好健康科普文章時，就應以此為抓手，多創(chuàng)作短小精悍、重點突出、形式活潑，能以手機為主要傳播載體的健康科普文章，用健康信息驅逐劣質信息，在潤物細無聲中幫助青少年養(yǎng)成良好的生活行為方式。

同時，電視媒介仍然是中年群體獲得信息的主要途徑，因此，在工作中要繼續(xù)加強與當?shù)仉娨暸_的合作，緊緊抓住中年群體，大力推薦與他們生活方式和朋友圈息息相關的疾病防治科普知識，并選擇合適的知識科普專題制作健康類專題節(jié)目，從而滿足該群體的實際需求。

廣播在老年群體中更受歡迎，根據(jù)這一特點，健康教育工作者要利用好廣播這一信息傳播的形式，通過采取老年群體喜聞樂見的形式載體，對健康科普文章中的知識進行適當調整，比如，改編成具有本地特色的戲劇、精煉而短小的健康科普公益廣告、圍繞老年健康問題的生活情景劇等，讓科學的健康知識深入老年群體，使他們真正了解和掌握與健康相關的理論從而改變不好的生活行為方式。

(三)針對疾病特點，利用漫畫形式開展健康科普

要增加健康科普文章的傳播力、影響力，不但要在傳播媒介上下功夫，還需要建構抓人眼球的視覺效果以提高文章的趣味程度，增強群眾對文章內容的好奇心理和探究欲望。

漫畫作為一種新興的藝術形式，其本身兼具社會性和娛樂性的特征。利用漫畫的詼諧風趣、簡潔清晰以及老少咸宜的優(yōu)勢，更加有利于推動健康科普知識的傳播，而且相比較利用互聯(lián)網(wǎng)平臺和電視節(jié)目更加節(jié)約成本。[5]

因此，健康教育工作者可以針對疾病的某一特點，在健康知識的表達形式上進行合理地創(chuàng)新以提升受眾觀感，進而提升文章的吸引力。例如，利用漫畫的形式開展健康科普，不僅能給讀者留下深刻的印象，還能在一定程度上提升文章受眾的閱讀體驗，進一步減少讀者的閱讀疲勞。

隨著我國疫情防控進入常態(tài)化，疾控中心為了確保疫情防控的規(guī)范性和有效性，保障人民群眾的生命安全，需要持續(xù)疫情防控科普。但是枯燥乏味的純文字科普文章不免讓人產(chǎn)生疲憊感，利用漫畫這一被大眾所廣泛接受的表達形式來進行創(chuàng)作，可以使社會大眾在一定程度上緩解知識轟炸的疲憊感，更加深入了解疫情防控小知識，進行科學防疫。如下圖所示的以《疫情防控科普》為主題的系列漫畫。

(四)了解讀者需求，創(chuàng)新健康科普文章內容

健康科普文章內容和質量直接影響到其傳播效果，健康科普的主要任務是為了幫助廣大群眾了解更多的健康知識，增強他們對自身健康的重視，進而提升他們的健康素養(yǎng)。因此，健康科普文章必須以人民群眾的健康關切為中心進行創(chuàng)作，圍繞他們關心的醫(yī)療衛(wèi)生健康話題進行文章的撰寫。

首先，要明確文章的定位，并針對文章的受眾進行全面的分析，進而對文章的文字表達形式、行文結構布置以及圖表的設計和搭配等方面進行綜合性、全方位的考慮。針對年輕群體，在不影響文章內容科學性的前提下，可以使用帶有地方特色的語言，增強其親和力。也可以適當使用恰當?shù)木W(wǎng)絡語言，使科普文章內容變得更有活力。而針對老年讀者，盡量選擇通俗易懂的文字，使其讀起來不費勁，能夠快速地從文章獲取所需要的健康知識。

其次，還可以從不同的視角出發(fā)，運用新的渠道來創(chuàng)新文章內容，不斷調整內容結構以滿足讀者的現(xiàn)實需求。社會大眾對醫(yī)學的最新成果、最具前瞻性的醫(yī)療知識了解甚少，健康科普文章如果一味地忽略這些專業(yè)的理論知識，反而會給人民群眾造成誤導。所以應該在文章中對相關領域的最新研究進展進行描述，同時通過權威專家的解讀，讓社會大眾全面的了解和掌握最新消息。

(五)關注社會健康熱點，有針對性地進行創(chuàng)作

網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展，使得信息的傳播速度大幅度提升，許多社會健康熱點事件也得到了更加廣泛地傳播。健康科普文章應在選題上多考慮社會健康熱點事件的內容，不僅會提高文章內容的針對性，還能增強讀者看下去的耐心，進而提升文章的傳播力。

如從2020年爆發(fā)的新冠肺炎疫情，可以針對病毒的產(chǎn)生、疫情的防治以及疫苗的注射等方面進行全景式科普，及時地向社會大眾傳播正確的新冠防控政策信息與疫情防控知識。這不僅有利于科普文章的傳播，還能有效地防范謠言、弘揚科學，引導公眾提高對新冠肺炎疫情的預防能力，進而提升對傳染病科普知識的掌握能力，使疫情防控工作和健康教育工作得到順利開展，進一步提升全民健康素養(yǎng)。[6]

又如，當今快節(jié)奏的社會環(huán)境普遍增加了人們的心理壓力，人們的心理健康受到了一定的影響，在此基礎上抑郁癥患者人數(shù)不斷增加，社會大眾對抑郁癥有了更多的了解需求。因此，在創(chuàng)作科普文章時，可以聚焦抑郁癥這一社會熱點，圍繞抑郁癥的相關內容，有針對性地進行創(chuàng)作與傳播。

四、結語

綜上所述，健康教育是提升居民健康素養(yǎng)的必要措施，而規(guī)范化、專業(yè)化的健康科普文章在社會健康教育中起到了重要作用。為了實現(xiàn)健康科普文章能夠得到更加廣泛、有效地傳播，健康教育工作者應抓住機會，整合多種資源，從文章撰寫的積極性、文章內容的表現(xiàn)形式、文章傳播的渠道、文章內容的創(chuàng)作創(chuàng)新等方面來調整健康傳播工作模式，并充分結合新媒體及廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，提升健康傳播效應，使健康科普文章的傳播更具深度、廣度與溫度，從而滿足社會大眾對健康知識的現(xiàn)實需要，進一步提高居民健康素養(yǎng)，為我國實現(xiàn)“健康中國”的目標奠定堅實的基礎。