借助校園文化推進(jìn)高校黨建活動(dòng)品牌化建設(shè)

摘要：黨建育人是思政育人的重要陣地、是激發(fā)黨建自身活力的重要舉措、是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要保障。黨建品牌化建設(shè)是高校黨建工作提升科學(xué)化、規(guī)范化、特色化的新思路和新舉措。將高校基層黨建品牌化建設(shè)與校園文化聯(lián)系起來，充分發(fā)揮育人作用，切實(shí)提升高校基層黨建水平。本文將探討當(dāng)前依托于校園文化的高校基層黨建品牌化建設(shè)過程中存在的問題，并提出實(shí)現(xiàn)途徑。

一、高校基層黨建品牌化建設(shè)意義

習(xí)總書記提出，加強(qiáng)黨對(duì)高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)的根本保證。各高校在推進(jìn)規(guī)模擴(kuò)張向內(nèi)涵建設(shè)的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變過程中，高校黨建工作越來越得到重視，黨建育人越來越成為高校人才培養(yǎng)的重要力量，也要求黨建育人必須融入三全育人的“大思政”教育體系中，從而充分發(fā)揮高校黨建的育人作用。

工作過程中對(duì)基層黨建工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，引入品牌理念，在充分綜合高校基層黨建實(shí)際特點(diǎn)的前提下，滿足新時(shí)代黨建工作要求的創(chuàng)新性工作方法。繼續(xù)嚴(yán)格落實(shí)《中共教育部黨組關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見》，通過具有認(rèn)同感高、模范作用強(qiáng)、影響輻射遠(yuǎn)的品牌活動(dòng)，推進(jìn)黨建引領(lǐng)、互融互促。切實(shí)解決基層黨組織虛化弱化的問題，教育引導(dǎo)廣大基層黨員牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，確保黨中央的路線方針政策和決策部署在基層得到不折不扣貫徹落實(shí)。更好發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用，齊心協(xié)力推動(dòng)以高質(zhì)量黨建推動(dòng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

二、高校基層黨建品牌化建設(shè)過程中校園文化發(fā)揮的作用

校園文化是指學(xué)校全體師生（包括曾經(jīng)的校友）在長(zhǎng)期辦學(xué)實(shí)踐的過程中，以先進(jìn)文化為主導(dǎo)，以文化活動(dòng)為載體，以校園為主要活動(dòng)空間，以校園精神、價(jià)值觀念為底蘊(yùn)，所創(chuàng)造的學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的總和。校園文化是社會(huì)文化的重要亞文化，是社會(huì)多元文化交流交融交鋒的重要體現(xiàn)，是學(xué)校精神的外在體現(xiàn)和涵養(yǎng)基礎(chǔ)。在高校做好校園文化的建設(shè)，其目的在于形成濃郁的“以文化人”的精神氛圍，營(yíng)造良好的文化育人環(huán)境，推動(dòng)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)其成長(zhǎng)成才、全面發(fā)展。

校園文化建設(shè)能夠創(chuàng)造積極向上的文化氛圍，具備良好的導(dǎo)向作用，發(fā)揮獨(dú)特的育人功能，其中蘊(yùn)含的育人功能與高校基層黨建工作的基本目標(biāo)相吻合，是高校黨建工作的重要載體和途徑。因此，在推動(dòng)高校基層黨建品牌化建設(shè)過程中充分借助校園文化，將推動(dòng)高校黨建工作目標(biāo)的切實(shí)落地。

黨建工作與校園文化呈現(xiàn)出互相促進(jìn)的局面，黨建工作為校園文化建設(shè)提供明確的建設(shè)方向目標(biāo)，而校園文化則為高校黨建品牌化建設(shè)提供重要陣地，二者融合發(fā)展共同推進(jìn)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的新時(shí)代青年。

三、高校基層黨建品牌化建設(shè)中存在的問題

（一）對(duì)黨建品牌化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，欠缺頂層設(shè)計(jì)。

各高校存在對(duì)黨建品牌化的重要性認(rèn)識(shí)程度不夠，對(duì)相關(guān)工作意義及工作方法缺乏明確的認(rèn)知，在實(shí)際工作開展中缺乏長(zhǎng)期規(guī)劃，在內(nèi)部革新措施制定方面缺乏全面規(guī)劃。

（二）基層組織隊(duì)伍建設(shè)不扎實(shí)。

對(duì)高素質(zhì)工作隊(duì)伍建設(shè)方面重視程度不足，專職黨建工作人員數(shù)量難以滿足當(dāng)前工作實(shí)際需求，還有部分人員在實(shí)際工作中存在身兼數(shù)職的情況。隊(duì)伍專業(yè)化、高效化的建設(shè)有弱化的現(xiàn)象。兼職情況的大量存在增加了這支隊(duì)伍的不穩(wěn)定性。為后續(xù)工作的開展增設(shè)了阻礙。

（三）黨建工作方式單一、缺乏創(chuàng)新氛圍

現(xiàn)階段，基層黨建活動(dòng)在實(shí)際開展過程中普遍呈現(xiàn)出形式單一的特征，工作方式缺乏創(chuàng)新，同時(shí)也缺乏明確的主題及教育內(nèi)涵。組織生活會(huì)開展的活動(dòng)主要采取文件宣讀及開會(huì)形式。對(duì)廣大黨員的吸引力不強(qiáng)，教育管理效果不好，黨組織職能沒有很好的發(fā)揮。這也導(dǎo)致基層黨建工作難以得到有效開展，黨建工作活力不足。黨課和培訓(xùn)內(nèi)容缺乏針對(duì)性，沒有走出書本內(nèi)容，吸引力明顯不足，很難激發(fā)師生的參與度。沒有特色的活動(dòng)為依托擴(kuò)大其育人功能。

（四）黨建品牌建設(shè)的研究理論支撐不足

高校基層黨建工作品牌化建設(shè)需要一定時(shí)間沉淀，不可能一蹴而就，它需要前瞻謀劃、理論支撐，經(jīng)歷較長(zhǎng)時(shí)間的積累而具備一定的影響力，從而得到學(xué)校師生群眾和社會(huì)的普遍認(rèn)可。缺少深入研究黨建品牌建設(shè)的目標(biāo)、模式、策略等理論研究的不足。科學(xué)性不強(qiáng)，缺乏體系性制約黨建品牌建設(shè)的進(jìn)程。

四、借助校園文化推動(dòng)高校基層黨建品牌化活動(dòng)建設(shè)實(shí)現(xiàn)路徑

（一）充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用

習(xí)總書記在談話中明確提出，“全黨同志要強(qiáng)化黨的意識(shí)，牢記自己的第一身份是共產(chǎn)黨員，第一職責(zé)是為黨工作”。強(qiáng)化師生黨員責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)，牢記自身職責(zé)與使命。充分認(rèn)識(shí)到師生黨員在校園文化建設(shè)過程中的作用。黨組織在實(shí)際工作過程中還應(yīng)充分利用優(yōu)秀黨員及入黨積極分子在校園文化建設(shè)過程中的先鋒作用，積極傳播正能量，有效調(diào)動(dòng)高校學(xué)生積極參與校園文化的熱情，切實(shí)提升校園文化育人功能的覆蓋面，為提升高校基層黨建工作品牌化建設(shè)提供有利環(huán)境支持。

（二）深化校園文化內(nèi)涵，拓寬黨建工作載體

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確提出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。”高校基層黨建品牌化建設(shè)過程中應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到新媒體時(shí)代背景下校園文化及黨建工作在文化育人與傳統(tǒng)文化傳承使命之間的契合度。加強(qiáng)教師黨支部與學(xué)生黨支部共建，鼓勵(lì)校企、校地黨支部共同開展相應(yīng)活動(dòng)。充分結(jié)合自身學(xué)科特點(diǎn)，以教師科研攻關(guān)項(xiàng)目作為平臺(tái)，大學(xué)生科技創(chuàng)新工作室為依托，建立完善的“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式，為推動(dòng)高校基層黨建品牌化建設(shè)提供有利條件支持。通過落實(shí)傳承精品校園文化，拓寬高校基層黨建工作載體廣度。高校基層黨組織在實(shí)際工作過程中應(yīng)注意充分利用新媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)，打造依托于新媒體技術(shù)的宣傳平臺(tái)，不斷拓寬高校黨建載體的合作宣傳方式，營(yíng)造良好的校園文化氛圍，充分彰顯校園文化與基層黨建工作的育人功能。

（三）加強(qiáng)對(duì)工作機(jī)制實(shí)效性及長(zhǎng)效性關(guān)注程度

高校方面應(yīng)注意加強(qiáng)對(duì)相關(guān)工作的重視程度，基層黨組織應(yīng)積極提升先進(jìn)性建設(shè)力度，提升政治學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)探討等活動(dòng)開展力度，貫徹落實(shí)黨中央精神，將基層黨組織建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，利用代表先進(jìn)思想的黨組織精神文化引領(lǐng)高校精神文化建設(shè)。

高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到實(shí)效性在基層黨建工作載體建設(shè)過程中發(fā)揮的重要意義。黨組織在推動(dòng)相關(guān)工作發(fā)展過程中應(yīng)注意充分收集現(xiàn)有工作機(jī)制在服務(wù)師生成效方面的反饋，并以此對(duì)其進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，提升認(rèn)同感與支持度，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)廣大師生參與基層黨建工作的熱情。

基層黨組織應(yīng)充分認(rèn)識(shí)長(zhǎng)效機(jī)制在載體建設(shè)方面發(fā)揮的重要作用。長(zhǎng)效機(jī)制是推動(dòng)基層黨建載體建設(shè)有效性的重要影響因素，黨組織可以通過建立完善的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化考核體系，調(diào)動(dòng)基層黨支部積極性，為此項(xiàng)工作的長(zhǎng)效性提供保障。并定期廣泛宣傳鞏固保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果，進(jìn)一步夯實(shí)思想基礎(chǔ)

綜上所述，借助校園文化推動(dòng)高校基層黨建活動(dòng)品牌化建設(shè)是探索符合高校黨建工作規(guī)律和順應(yīng)時(shí)代性的工作新思路。高校基層黨組織在實(shí)際發(fā)展過程中應(yīng)充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用與黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，積極推進(jìn)基層黨建工作與校園文化建設(shè)相結(jié)合，落實(shí)內(nèi)涵式發(fā)展要求，為黨建工作注入生機(jī)與活力，使其二者達(dá)到同頻共振，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人保駕護(hù)航。

基金項(xiàng)目：本文系重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院2021年校級(jí)課題：民辦高職院校基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)研究。

作者簡(jiǎn)介：李小霞，19850414，女，漢，遼寧鞍山，研究生，講師，馬克思主義理論與思想政治教育，工作單位：重慶建筑科技職業(yè)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)學(xué)院。