依托學院特色，打造綠色會展教育模式

徐智

河北環(huán)境工程學院人文社科系主任高彩霞認為，未來的會展高等教育，其主要職能依然是：一方面緊跟會展產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)需要的會展專門人才；另一方面，加強對會展實踐領(lǐng)域的總結(jié)和前沿理論的探索，引領(lǐng)會展業(yè)健康發(fā)展。

招生情況總體向好，生源質(zhì)量提升

高彩霞告訴記者，河北環(huán)境工程學院作為省屬地方院校和新升本院校，2020年以來招生情況總體向好。會展專業(yè)報考和錄取人數(shù)沒有因疫情受到影響，招生規(guī)模上升后保持相對穩(wěn)定。從招生計劃分布和錄取情況看，外省計劃和本省計劃數(shù)同步增加，錄取分數(shù)也略有提升。

高彩霞認為，這種情況大致是由于幾個方面的原因：一是隨著生態(tài)文明建設(shè)深入人心，環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，河北環(huán)境工程學院作為環(huán)境教育特色院校，升本后社會影響力逐步提升；二是隨著學校列入河北省轉(zhuǎn)型發(fā)展第二批試點高校，學校與中青旅（博匯）等會展企業(yè)校企合作形成長效機制，會展專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)初見成效；三是學校積極發(fā)展本科教育，會展專業(yè)招生規(guī)模逐步擴大，招生宣傳力度和影響加大，客觀上促進了會展專業(yè)生源的穩(wěn)定和質(zhì)量提升。

但是，學校的會展專業(yè)也有問題和隱憂：學校首屆會展專業(yè)畢業(yè)生在選擇考研專業(yè)時，大多選擇了其它專業(yè)報考，會展本專業(yè)少人問津；畢業(yè)生就業(yè)大多選擇與會展相關(guān)的崗位，直接選擇會展企業(yè)就業(yè)的學生同樣寥寥。

深化教學改革，推進校企深度合作

高彩霞表示，面對信息化社會帶來的巨變和疫情防控常態(tài)化的新形勢，學校和人文社科系也不斷深化教學改革，拓展學生實踐空間，推進校企深度合作。

首先是加強管理、做好服務(wù)。學校先后與職教云、超星建立合作關(guān)系，豐富教學資源，開展線上教學和課程建設(shè)；更新智慧教室設(shè)施設(shè)備，改善硬件條件；線上教學時期，重視整體計劃和統(tǒng)籌，向教師推薦教學平臺和提供全程技術(shù)服務(wù)，開展任課教師全員培訓(xùn)，進行線上教學總結(jié)；通過校領(lǐng)導(dǎo)、校教學督導(dǎo)組、系部領(lǐng)導(dǎo)聽課制度的落實，實現(xiàn)線上教學檢查督導(dǎo)的全覆蓋。

其次，結(jié)合轉(zhuǎn)型發(fā)展和學位評估，以“金課”、一流課程建設(shè)、教改課題研究、學科競賽和畢業(yè)論文指導(dǎo)為抓手，積極推進雙線融合教學，深化教學改革；利用線上展會資源，拓展學生體驗、參與展會運營的實踐空間；通過總結(jié)實習項目的校園展，延伸、擴展企業(yè)實習功能，提高學生實踐能力；參加線上會展學科競賽，提高專業(yè)素質(zhì)和應(yīng)用能力；把畢業(yè)論文與企業(yè)項目實習對接，實現(xiàn)做中學、學中思。

第三，尋找突破口，推動校企深度合作。系里組織專業(yè)教師開展校企合作課程開發(fā)和建設(shè)，編寫教材，探索疫情防控常態(tài)化背景下會展實踐教學開展的方式和路徑。例如開設(shè)“會展前沿”課程，邀請會展行業(yè)、企業(yè)的專家學者來校或線上為學生授課；試行畢業(yè)論文指導(dǎo)“雙導(dǎo)師”制度；專業(yè)教師與企業(yè)專家合作編寫專業(yè)實踐課程教材等等。

第四，突出環(huán)境教育特色，打造綠色會展教育模式。通過開設(shè)生態(tài)文明建設(shè)系列課程，以及生態(tài)、環(huán)境、信息與會展專業(yè)的交叉融合課程，培養(yǎng)學生的生態(tài)文明素養(yǎng)、綠色會展理念和基本知識。

“十四五”時期，河北環(huán)境工程學院會展專業(yè)將繼續(xù)立足河北，輻射京津，對標會展產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求，秉承環(huán)境教育傳統(tǒng)，著力培養(yǎng)具有生態(tài)環(huán)保理念、創(chuàng)新意識、人文素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，能夠在會展企業(yè)和組織從事策劃、管理、服務(wù)工作的應(yīng)用型、復(fù)合型會展人才。

提高學生綜合素質(zhì)關(guān)注綠色低碳和個性化發(fā)展

高彩霞表示，根據(jù)商務(wù)部辦公廳發(fā)布的《關(guān)于創(chuàng)新展會服務(wù)模式，培育展覽業(yè)發(fā)展新動能有關(guān)工作的通知》，中國貿(mào)促會發(fā)布的2020、2021年《中國展覽經(jīng)濟發(fā)展報告》以及業(yè)內(nèi)資深專家的預(yù)測，未來幾年會展業(yè)發(fā)展的幾大趨勢：一是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型帶來跨界融合；二是數(shù)字化和雙線融合；三是碳減排；四是專業(yè)化品牌；五是會展DIY個性化。

因此，未來高校會展教育首先要注重夯實基礎(chǔ)，提高學生綜合素質(zhì)，注重學科交叉課程和學生跨專業(yè)選修課程的開設(shè)，特別是注重學生學習能力的培養(yǎng)，以此適應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域和新興消費領(lǐng)域?qū)箻I(yè)的新要求，以及跨界融合對會展人才職場適應(yīng)能力和學習能力的更高要求。

其次，在信息化社會背景下，數(shù)字化、智能化會展升級是必然趨勢。加上持續(xù)蔓延、波及全球的新冠疫情，線上線下融合辦展已然展開，從云參展到云洽談、云簽約，會展行業(yè)在疫情期間首次打通線上全流程，通過創(chuàng)新服務(wù)模式，大大提高了展會數(shù)字化水平。因此，會展教育要與新變化、新技術(shù)同頻共振，理念培植與技能培養(yǎng)并重，借力行業(yè)企業(yè)，通過校企合作課程的開發(fā)和開設(shè)，在學生具備信息技術(shù)的基本知識和技能的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生互聯(lián)網(wǎng)思維模式，以及線上線下融合辦展的意識和能力。

第三，提高會展專業(yè)化教育的程度和水準。一方面強化部分全能型高端人才的培養(yǎng)；另一方面，普通會展院校更要把注意力集中在會展應(yīng)用型人才的培養(yǎng)上，將新理念、新模式、新工具、新技術(shù)融入會展專業(yè)教育中。通過校企合作、工學結(jié)合，打通校內(nèi)外專業(yè)課程學習，畢業(yè)生基礎(chǔ)厚實、視野開闊，知識、能力、技能和素質(zhì)適應(yīng)會展產(chǎn)業(yè)的新變化，到行業(yè)和企業(yè)就業(yè)后，留得下、穩(wěn)得住、出成績。

第四，關(guān)注綠色低碳教育和個性化發(fā)展。學校要進一步加強生態(tài)文明教育，培養(yǎng)學生的生態(tài)環(huán)保理念和綠色低碳知識和素養(yǎng)，注重學習與綠色會展相關(guān)的設(shè)計理念、新型材料、綠色能源，以及低碳會展服務(wù)等相關(guān)知識。同時，注重學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，為會展學生專業(yè)個性化發(fā)展提供環(huán)境和條件。