“三位一體”下高校羽毛球教育改革實踐

摘要：羽毛球在人們的生活中已經逐漸成為一項重要的體育活動，是能夠放松心情和鍛煉身體的運動。因為操作簡單深受人們的喜歡，并且也已經成為高校運動專業中的一個非常重要的運動項目之一，在“三位一體”的背景下，高校的羽毛球教學也成為當前需要進行創新改革的重要內容。這不僅符合當前時代對于高校羽毛球教學的最新要求，同時也能培養出更多運動型人才，因此創新教學模式，探索出一條適合新時代發展特征的羽毛球教學模式是非常重要的研究內容。因此本文針對當前高校羽毛球教學現狀進行分析，并且針對其中的問題進行重點分析，結合“三位一體”的具體要求對羽毛球教育進行改革和創新。

關鍵詞：三位一體;高校體育;羽毛球教育改革

在當前的發展中對于大學生的培養不僅要重視對學生進行專業的知識培養，同時還要重視體育培養的合理性，不僅能夠幫助大學生擁有健康的體魄，同時體育教學的開展也是符合當前時代教育的重要內容。其中羽毛球是一項十分受歡迎的體育活動，不僅在學生的生活中充當著良好的調味劑，同時進行羽毛球體育課堂也是能夠實現體教融合的重要內容。羽毛球運動是能夠幫助學生鍛煉身體的活動，同時對于促進學生的協調發展也有著重要的作用。并且這一體育項目對于場地要求不高，同時具有操作簡單的特點，所以也格外受到學生的歡迎。在加上近年來我國越來越重視體育運動的發展，高校還需要針對當前羽毛球教學中存在的不足進行深入分析，在“三位一體”教育理念的引導下，對教學模式進行創新和升級，能夠實現體教融合的目的，同時這對于大學體育教學改革的推進也發揮著重要的作用。

一、“三位一體”下高校羽毛球教育改革的意義

（一）發展學生的體育競技創新能力

在“三位一體”理念的影響下高校開展羽毛球教學必須要重視對學生體育競技創新能力的培養，所以在現階段的發展中，開展羽毛球教學改革是能夠達到這樣目標的重要途徑，并且開展教學改革也符合當前的實際發展需要，對于學生而言是能夠幫助其身心協調發展的重要內容。實現教學改革能夠實現體教融合的相關目標。同時對于學生而言更能培養其成為當今時代發展中需要的體育人才。在近年來的發展中，我國也不斷重視體育事業的發展，并且重視體教融合的實施，體育事業的發展對于我國綜合能力的發展也有著重要的作用，同時對于學生而言，在接受過這類教育之后思想上也能上升到一個新的層次，并且對于培養有責任意識和責任擔當的當代大學生發揮著和重要的作用。學生擁有競技創新能力才能在羽毛球學習中或者在比賽的過程中能夠借助自身學習的理論知識結合實踐能力，形成創新性的應對能力，在通過教師的有效引導，學生能夠理論與實踐進行有機相連。

（二）促進學生身心協調發展

在“三位一體”教學理念的引導下，對高校羽毛球教學進行改革，對于學生身心協調發展是有著非常大的促進作用的。因為在體教融合相關理念的引導下，學生能夠在掌握羽毛球的基本技能之后進行使用，并且這種方式更能突出學生的主體地位，借助羽毛球教學的趣味性，能夠輔助學生激發學習熱情，更愿意投入到羽毛球的學習和訓練中。同時，這種方式的合理使用，對于學生而言，也是能夠讓他們在進行訓練和學習中能夠克服枯燥情緒的一種重要途徑，能夠以積極飽滿的狀態進行學習，并且在訓練的過程中，能夠學會羽毛球的相關知識，對于學生的思維以及身體素質的發展都有著重要的作用。同時，以教師指導為依據，創造適合的訓練環境，以此來提升羽毛球的娛樂性，同時，這也是能夠讓學生更了解這項運動的重要途徑，進行良好的訓練，是能夠幫助學生實現協調發展的重要內容，同時這也是三位一體教學理念的一項重要目標。

（三）提升學生羽毛球學習的興趣

對于任何階段的學生而言，進行有效學習的基礎條件是能夠對這門課程產生興趣，所以在高校羽毛球教學改革中，如果想要促進教學改革的有效性，能夠切實提升學生的身體素質和體育能力，并且嚴格落實當前三位一體教學理念的具體要求，必須要重視提升學生的學習興趣，這也是能夠確保在后期實施具體教學順利開展的基礎條件。在高校的羽毛球教育改革中，在相關理念的指導下，通過教師的有效指導，讓學生能夠掌握基礎的理論知識，進而進行羽毛球實踐，并且通過營造良好的訓練條件，更能實現體教融合的相關要求。同時，學生在這種模式的學習中所獲取的實際效果更為明顯，同時在相關羽毛球比賽中也能獲得良好的結果，所以羽毛球教學模式的改革和升級，是符合當前國家所提倡的“健康第一”的理念。有效的改革和教學也是能夠實現羽毛球教學得到良性循環的重要內容，對于學生的個性化發展有著非常重要的作用，同時還能在這種教育下培養競技性人才，進而為我國體育運動事業的發展做出重要貢獻。

（四）培養學生自主學習能力

進行有效的升級改革，對于學生自主學習能力的培養也有著重要的作用，并且在三位一體理念的引導下，不僅要重視對學生理論知識的培養，同時，還要重視對學生實際能力以及自主學習能力的培養，這樣也是能夠為我國競技體育培養更多適合人才的重要途徑。隨著當前高校的發展以及國家對于競技體育的重視程度的提升進行有效的改革，并且結合當前的時代發展需要能夠滿足相關要求的重要內容，并且能夠實現有效教學，幫助學生有良好的自主學習能力，也能逐漸學會拓展，將課堂內容拓展到課外內容上，對于提高學生的自我能力有重要的作用，同時這也是幫助學生實現自我價值的一種重要方式。

二、高校羽毛球教育的現狀

通過對當前羽毛球課程開展的實際情況來看，發現只有部分高校開設了這門課程，這主要是因為在當前的發展階段中受到我國競技體育布局以及氣候條件和場館設施等方面的影響，并且隨著近年來高校在招生過程中，對于學生以及專業的設置逐漸細化和完善，所以越來越多的高校開始重視羽毛球專業教育，但是隨之出現的問題也逐漸明顯。因為發展速度提升較快，對于其中不完善的問題不能進行及時有效的改善。這些問題不能得到有效的解決，堆積越來越嚴重，因此在高校進行羽毛球教育時，因為問題的存在，導致實際所獲得的教學效果并不明顯。因此，對當前高校羽毛球教育開展過程中所存在的各個問題進行分析，不難發現，這些問題在大多數高校羽毛球教育普遍存在。例如，實際設置的學習內容與當前學生對于體育學習的要求不能相符，并且存在著體育教育內容不夠豐富，且重復現象較多的問題。這樣不僅會使得出現嚴重資源浪費的現象，同時對于學生而言，也難以幫助他們得到實際發展，再加上受到場地，器材等方面影響，羽毛球訓練的基礎設施不夠完善，也難以幫助學生得到良好的教。因為學生的上課時間具有一定的局限性，特別是羽毛球這類課程不僅要學習理論知識，同時還要進行實踐，加上總體課程比例安排不合理，導致學生的訓練時間有限，如果再受到學生身體素質和教師能力的影響，所獲得的教學效果就會不明顯的問題。因此，針對當前高校羽毛球教育中存在的主要問題進行分析，發現以下兩個方面的內容存在的問題較為普遍，并且影響程度較深。F97FF90B-A828-4B77-B978-7057B6D4BFA5

（一）師資力量不足

通過對當前部分高校羽毛球教育現狀進行分析，其中師資力量不足是影響整個專業教育發展水平提升的重要內容，因為專業的運動員，經常會將參加國際比賽作為自己的專業理想，所以他們的志向更為遠大，不會將目標停留在高校中，因此也不愿意在高校中做專業的指導教師。所以，這也使得我國羽毛球專業存在著嚴重的師資匱乏的問題，這也讓高校羽毛球教育的開展存在不足和劣勢，學校教師的專業水平有限，并且所使用的教學方法單一，難以促進羽毛球專業教育的實際發展。

（二）教學場地有限

在高校的羽毛球教育專業中，所配備的基礎設施不夠完善，所以導致學生在訓練過程中并沒有專業的地點，因此因為缺乏專業的場地，學生羽毛球訓練結果不夠理想。在高校中所設置的羽毛球場地，大多數為戶外的場地，這些戶外場地會受到天氣原因的影響，所以不夠專業，導致學生在訓練過程中也只能掌握這項運動的基本技術，所以對于學生的后續發展有著諸多的不利影響，再加上學生本身在學習過程中，對于專業課程的投入實現較多，因此在訓練過程中也會出現精力不足的問題，或者是學生難以投入更多的精力在羽毛球的訓練中。因此對于日常訓練也會出現倦怠的現象，因為教學場地的限制，限制了學生的有效訓練，難以幫助學生提高自身的羽毛球技能，所以這些問題的存在，也難以實現當前三位一體理念的相關要求，并且這這些問題的存在，對于學生而言都是難以幫助其得到有效提升的重要影響。

三、“三位一體”下高校羽毛球教育改革的基本途徑

在高校的羽毛球教育與中要重視課程內容的有效設置，所以要做到三位一體的相關要求，必須要結合創新，才能使這種模式的優勢能夠得到發揮，并且也是能夠提升這種模式參考價值的有效方式。所以在進行課程內容時，要重視體育教學、運動競賽和體育科研這三個部分，并且這三個部分也是當前高校體育中的重要組成部分，能夠以創新的方式將這三者進行有機結合，形成新的教育模式，能夠在不同要求和層面上促進學生發展，在這種模式下開展的羽毛球教育不僅要重視教學原則，并且能夠體現教學的重要性，同時還要重視訓練，使整體的實踐應用性得到提升，以及發揮科研的必要性，并且對此進行強調，能夠使三個課程體系順利建設，同時也能夠給予毛球課程體系的建設，提供新的實踐參考模式，提升整體的教學效果。

（一）在“教學”層次上的創新和改革

教學是分類的教學模式中非常重要的根基部分，所以對于課堂教學要進行創新和改革，進而能夠使課堂教學的作用發揮充分，在課堂中學生的主要任務是對相關內容和文化進行學習，因此這也是在教學改革中的一大特點，能夠根據這一優勢對教學進行開發，找到適合當代大學生羽毛球運動的科學設置方式，進而能夠使整體的課程內容設置與學生的實際情況契合度更高。所以重視教學方面的創新和改革有利于學生對羽毛球基礎運動的了解，并且能夠深入掌握相關技能，這對于學生穩固學科基礎有著重要的作用，同時，對于后續進行羽毛球的實際訓練發揮著重要的影響。在羽毛球教學中學生能夠通過課堂教學掌握羽毛球拍的正確使用方式，并且會掌握打球等相關技能，對于羽毛球比賽的規則以及違規操作都能有所了解。這些內容都是羽毛球課程中最基本的內容，所以在進行創新和改革時，教師要重視課程內容的組織形式，結合適合的教學方法和手段，同時也要重視提高教師自身的教學技能和方式，進而能夠實現教學效率的提升。

（二）在“運動”層次上的創新和改革

創建大學生羽毛球俱樂部，這是對比課堂教學而言，上升到一個更高層次的教學模式的構建，對于實現高校羽毛球教學有著重要的作用，是一種重要的課外延伸。開展羽毛球課程，從本質上講是要求學生能夠對羽毛球的技能有所掌握，并且懂得如何參與競技，將這項技能真實掌握，并且在有條件的基礎之上使用在競技比賽中，并且這一階段也是能夠將這些理論知識使用到體育競技之中的途徑，只有通過不斷的訓練和比賽才能使自身的實訓技能得到提升，對于促進學生身心健康有著非常重要的作用，同時也能幫助學生自身的鍛煉能力得到提升，進行羽毛球俱樂部的訓練。在訓練的過程中學生的競技精神能夠得到培養，同時對于提升他們的思維也有重要作用，能夠在比賽中實現自身的價值，并且也會增加學生的集體榮譽感和競爭感，進而能夠幫助學生在就業后適應社會競爭和團隊合作奠定基礎，對于學生而言，這是一個更高層次的發展，幫助學生完善人格，促進學生真實進步。

（三）在“科研”層次上的創新和改革

在對教學以及訓練進行創新和改革的基礎之上，還需要重視科研層次上的創新和改革，因為這一層次的改革和創新也的最高層次的架構。在運動隊伍中的成員不僅是重要的運動員，同時還需要發揮他們的專業優勢進行科研，具備一定的科研能力，能夠結合現階段國際羽毛球的發展情況，對高校的羽毛球教育進行深入改革和創新，這對于我國羽毛球的整體水平的提升都有著重要的作用，并且對于各種性質的羽毛球賽事都能貢獻一份力量。進而能夠實現高校羽毛球教育水平的提升。“三位一體”的教學模式，要重視將教學、訓練以及科研的關系，要重視分清層次，找到其中的關系，能夠形成緊密的結合。教學是根本，并且是開展所有羽毛球教育活動的基礎，只有能夠從根本上搞好教學，結合“三位一體”教學模式的特點，緊抓時代的具體要求和特點。實現有效的訓練和科研水平的提升。羽毛球的教育改革在當前的發展中是體育教學中的一個內容，能夠根據實際需求進行改革，為其他方面的改革和創新提供借鑒，這也說明現階段中進行羽毛球教育改革，在“三位一體”理念的指導下，具有很大的應用價值。只有明確這三者之間層層遞進的關系，能夠突出每一部分的優勢，并且結合當前羽毛球教學的實實際內容，在教學內容，教學方式以及教學重點上能夠進行改革和創新，同時針對當前高校中羽毛球教育中存在的不足，也需要院方能夠結合實際情況給予大力的支持，這對于實現羽毛球教育改革有著重要的意義。

四、結束語

總之，羽毛球教育是當前高校中一項重要的主流運動項目，在“三位一體”下能夠實現教育的改革和創新是十分關鍵的內容，符合高校對于體育教學的具體要求，同時這也符合當前我國體育總局的整體規劃和部署，是能夠為國家培養競技性人才的一種重要途徑，同時對于學生而言也是能夠促進學生全面發展的重要途徑。因此要結合羽毛球教育的實際意義，做好基礎教學，打好堅持的基礎，為后期實現有效的訓練和科研奠定基礎，能夠具體落實“三位一體”的具體要求，并且實現有效的改革也能為其他高校的體育教學提供借鑒和參考，對于提升我國高校羽毛球教育的整體水平都有著重要的意義，同時也能為社會培養更多優秀的人才。

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基金項目：本文系校級教改課題“新時代體教融合背景下大學體育課程教學改革的研究”（項目編號21XKY50）。

作者簡介：

彭衛梅（1988.12-），女，漢，湖南省婁底市人，北京體育大學教育學院2012級碩士研究生，湖南科技學院助教，主要研究方向為體育教學訓練。F97FF90B-A828-4B77-B978-7057B6D4BFA5