農村小學開展陽光體育大課間活動的策略分析

張喜東

農村小學教育中，不僅需要加強文化課的教學，還要注重學生的身體素質培養，保障學生身心健康發展。農村小學教學質量會受經濟條件、教學設備不完善以及教學內容不豐富等影響。開展陽光體育大課間活動，是促進學生身心健康發展的重要途徑，這就需要在實踐教學中以學生為主體，通過完善體育大課間活動內容，優化活動設計的方案，調動學生積極參與其中，從而有助于提高大課間活動開展的質量。教師只有改變傳統教育的觀念，將學生綜合素質培養作為主要的教育目標，優化體育大課間活動，從而有助于提高學生的綜合素質。

一、農村小學陽光體育大課間活動開展現狀和問題

（一）陽光大課間活動開展現狀

農村小學教育中，為了能有效提高學生的綜合素質，需要在實踐中采用多樣化途徑，激發學生鍛煉的動力。陽光大課間活動開展是促進學生身心健康發展的重要途徑，當前活動開展中，由于缺乏完善的體育教學場地，活動器材也不完善，無法滿足學生多樣運動需求，一些農村學生對體育教學模式存在不滿。農村經濟條件不佳，使得體育場地狹小，無法真正滿足學生體育教學需求。在當前新課標建設下，對學生素質培養的要求不斷提升，傳統單一化的體育教學模式已經不能滿足當前學生綜合素質發展的需要，所以陽光大課間活動開展就有其必要性。

開展陽光體育大課間活動，學生的支持度比較高，根據實際調查發現，學生對陽光體育大課間活動是高度支持的，大課間活動有助于學生情緒宣泄，減輕學生的心理負擔，鍛煉學生的身體素質，促進學生綜合素質提升。但是陽光體育大課間活動時間不充足的現狀也比較明顯，每天學生運動不足一小時，這就會使大課間活動開展成效受到很大程度的影響。

（二）陽光體育大課間活動開展問題

由于學校沒有從多角度進行考量，活動開展中存在的問題比較突出，從以下幾點進行闡述。

1.學校重視度不足

陽光體育大課間活動開展需要全校上下對此充分重視，而從實踐的現狀發現，一些農村小學對學生規定時間體育活動重視度不夠，學生自主活動是課間活動比較重要的內容，學生缺乏合理組織，活動開展和效果沒有得到有效保障。學校缺乏后備的活動，如陰雨天無法組織體育活動，沒有其他替代的活動作為填充，教師的體育活動觀念沒有轉變，認為課間活動是體育教師的事情，每天投入的時間比較有限，影響了活動開展質量。

2.活動開展器材不完善

農村小學陽光體育大課間活動開展中，體育器材不完善的問題比較突出，主要是由于農村小學的資金投入量不足，經濟條件較差，無法對體育活動開展需要的設備器材有充足的投入，這就必然會影響最終的教育質量。一些學校器材缺乏嚴重、種類單一，無法滿足學生體育活動的需求，無法激活學生體育活動的熱情，難以促進學生身心健康發展。

3.教學內容比較繁雜

陽光體育大課間活動存在活動場地小、設備缺乏的問題，體育教學中也有的是選擇自主活動，學生在自主活動中缺乏層次，教師指導訓練不到位，沒有達到促進學生身心健康發展的目標，這就必然會對學生學習能力的提升產生不利影響。大課間活動中教學內容如果沒有科學設置，必然會影響活動開展的最終質量。

二、農村小學陽光體育大課間活動管理內容和優化策略

（一）農村小學陽光體育大課間活動管理內容

為有效提高農村小學陽光體育大課間活動管理的質量，需要從以下管理內容優化方面加強重視。

1.課堂活動管理內容

陽光體育大課間活動管理中，課堂活動管理是比較關鍵的，注重具體活動科學設計組織，內容設計方面要能結合具體活動時間和學生能力，針對性設計相應活動內容，優化活動組織方式設計效果，從而保障各項課堂活動順利開展。如活動內容設計、活動組織方式設計、時間段活動管理，都是需要管理的要點，只有準確把握管理內容，才能有效提升大課間活動管理質量。

2.活動安全管理內容

提升農村小學陽光體育大課間活動管理質量，從活動安全管理內容方面加強控制，安全管理中要抓住要點，有效保障學生的人身安全，促進學生準確完成各種動作，保障學生活動安全是基礎要求，使之能符合基本要求。學生活動安全控制是比較關鍵的，保障學生在規定范圍參與體育活動。

（二）農村小學陽光體育大課間活動優化策略

農村小學陽光體育大課間活動高質量開展，需要從多樣化策略落實方面加強重視，以下優化策略比較重要。

1.優化學生管理制度

結合農村小學陽光體育大課間活動開展的要求，制定完善的學生管理制度，加強對學生自我約束，有助于提高陽光體育大課間活動順利開展。學校結合陽光體育大課間活動開展需要制定完善的學生管理制度，促進學生自我管理，將權力下放給學生，強化學生的主體意識。放權于學生，自由活動，教師在教學中給學生制訂相適應的活動目標，科學設計具體的體育大課間活動，將管理制度在活動中靈活運用，從而有助于提高學生參與活動的動力。大課間活動設計安排中，教師要能和管理制度相聯系，滿足不同類型學生學習參與的需求。

2.將責任落實到位

農村小學陽光體育大課間活動在具體開展中，為能有效提高活動開展的質量，明確責任是比較關鍵的，提高學校領導層重視度，將陽光體育大課間活動開展作為學生素質發展的重要保障，培養教師愛崗敬業的良好品質，有效協助學校的其他教學相關工作，將體育大課間教學效果良好地呈現出來，有助于提升陽光體育大課間活動關注度，避免發生形式化現象。班主任也要和其他教師加強配合，課間休息時班主任要發揮積極作用，負責班級紀律，其他任課教師也要結合陽光體育大課間活動開展提出有益建議，不斷完善大課間活動。陽光體育大課間活動開展需要明確各方的責任，學校領導層，體育教師、班主任等主體都要明確各自的責任，在責任明確下開展大課間活動，才能提升活動的質量效果。

3.豐富活動設施，提高活動實效

農村小學陽光體育大課間活動開展受到經濟條件限制，活動開展中設施不完善的問題比較突出，為能有效保障體育活動良好開展，學校要采用多途徑籌集資金，如政府部門撥款以及社會資金募集等方式，通過增加活動設施資金投入，提高活動開展的實效。學校師生要共同努力，結合大課間活動開展的實際需要，通過動手制作相應的簡單體育設施，解決農村小學器材缺乏的問題，將可利用的資源充分利用起來，以最小的花費達到最大的應用效益。豐富活動設置，業余要注重因材施教，科學運用體育設施豐富活動內容。有的學生對體育興趣濃厚，而有的學生不是很擅長，所以教師在陽光體育大課間活動開展中，和學生的愛好特點相結合，并和環境相適應，不斷調整以及革新活動開展的形式，因地制宜，將體育器材的作用價值充分發揮出來。只有在充分保障體育設施的基礎上，才能高效推進教學活動，促進學生身心健康發展。

4.積極培養學生的優良道德品質

農村小學在開展陽光體育大課間活動中，培養學生優良道德品質是比較重要的，通過對學生團結互助以及友愛謙讓等道德品質進行培養，從而提高教學效率。陽光體育大課間活動開展要從創新的角度進行考量，在大課間活動中體現好的校風、校紀以及校貌，學生對陽光體育大課間活動的開展都是高度支持的，學生的態度也決定著活動開展的質量效果，教師要充分利用大課間活動這一途徑，培養學生的優良道德品質，讓學生在體育大課間活動中不僅能收獲身體健康鍛煉的經驗，而且提高自身的道德品質，能夠在活動中形成互助團結以及友愛謙讓的良好品德。如高年級學生比較內向，參與大課間活動后能學會主動幫助低年級學生;接受能力強的女生在參加大課間活動后，也能自覺熱情帶領同學跳繩以及踢毽子等。學生在這樣的活動中有了更大的進步。

三、結語

為能有效促進學生綜合素質的提升，教師要在大課間活動管理方面加強重視，結合不同學生素質能力培養的需要運用相應的手段，激發調動學生參與學習的積極性，從而能對學生綜合素質發展起到促進作用。通過在大課間活動中制定完善的管理制度，以及優化活動開展的過程，培養學生優良的道德品質，有助于將大課間活動的價值充分體現出來。

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注：本文系甘肅省教育科學規劃課題研究成果（課題立項編號：LZ[2019]GH737）的研究成果。