鯨落萬物生

潘蓁源

鯨生從小在海邊長大，12歲生日那天，她心心念念想去看藍鯨。父母為了滿足她這個生日愿望，還特意準備了一艘大船。

剛到達海邊時本是晴空萬里，但突如其來的暴風雨讓鯨生一家人措手不及。一陣狂風把父母和鯨生吹散了。

“鯨生——鯨生！”父母大聲呼喊，卻不見鯨生的蹤影。

此時的鯨生被狂風吹到了海岸邊，海水洶涌地拍打在她腿上。海面閃爍著熒光，鯨生隱約看到了一頭藍鯨。

“藍鯨不是生活在深海里的嗎？”她難以置信地揉了揉眼睛。但定睛一看，確實是真的！

正在此時，一個巨浪拍打過來，鯨生瞬間失去了意識。當她再次睜開眼睛時，眼前卻是另外一番景象，她發現自己被一個氣泡包裹著，成群的小丑魚在身邊游動，還有更多鯨生叫不出名字的海洋生物。

遠處，一頭閃爍著金色光芒的小藍鯨向鯨生游來，穿過氣泡落在她的手上，小藍鯨柔軟而溫暖，鯨生輕輕地將它貼在自己的額頭上。突然“轟”的一聲，有一股信息洪流涌入她的大腦。

“鯨生——鯨生！”鯨生聽到父母的呼喚聲從岸上傳來。她緩緩睜開眼睛，發現自己已經回到岸邊，手中拿著一個藍鯨造型的玩具。

經此一事，鯨生開始了解藍鯨的生活習性——隨著藍鯨的生命走向終點，它會默默地游到沒有同伴的海域，等待死亡。死去后，它的軀體還將哺育海底萬物，建立起一個生態圈。

12歲的鯨生還不能理解這其中的奧秘，卻點燃了她學習生物學的熱情。隨著鯨生不斷成長，在學習的過程中她接觸到了很多相關知識，了解了“鯨落萬物生”的生態法則，在那里，生命的衰亡與新生并行不悖。鯨用生命的消逝帶來勃勃生機，生命以另外一種截然不同的形式延續著。升學時，鯨生毫不猶豫地選擇了攻讀生物學，那些排列整齊的螺旋體、基因片段令她著迷。

時光飛逝，35歲的鯨生已成為一名有所成就的生物學家。但她最重要的科研項目：構建生物圈神經元網絡的關鍵點——生物互聯，卻遲遲找不到突破口。

鯨生帶著助手秦文再次來到那個海邊，這里是點燃她科學夢想的地方，鯨生的理想是建立動植物萬物互聯，就如同她兒時在海底見到的那個美輪美奐的世界。如今，眼看多年的努力就要付之東流，研發團隊也瀕臨解散，她感慨萬分。

“將鯨落生態圈放大到整個地球，這就是理想的生物圈神經元網絡，它究竟要靠什么傳遞數據呢？”鯨生喃喃自語。

“鯨生老師，這里就是您兒時發現鯨落的地方嗎？”助手秦文說道。

“是啊，它就像磁鐵吸引著我。等等，磁鐵？對啊！”

她和助手之間不經意間的談話，讓鯨生眼前一亮。采用地球磁場與光電相結合的方式傳輸數據，這個方向大有希望，鯨生興奮極了。陽光、磁場、生物電能的結合，可以讓各種數據以光速匯聚到神經元網絡。這樣一來，不論是深海里的藍鯨，還是草原上的獅子，數據就可以實時互聯了，生物圈神經元網絡就可以實現了！

神經元網絡基地與人們的生活密不可分，在它的影響下，動物悠然棲息，植物有序成長，人類世界萬物互聯。而這一切的締造者便是中國女科學家——鯨生。