攜手共育 靜待花開

商好青

家園共育對幼兒園工作的開展起著至關重要的作用，幼兒的健康成長來源于幼兒園和家庭的雙向合力。建立良好的家園合作關系，對幼兒成長和幼兒園發展有著重大意義。那么，幼兒園和家庭如何更好地開展家園共育？

互相尊重，增強信任感。幼兒園教育要想獲得家長的密切配合和支持，首先要取得家長的理解，建立信任感。只有得到信任的教師，才會全心全意投入幼教事業;只有受到尊重的家長，才能踏實放心、堅定不移地支持教師。

首先，尊重理解為前提。教師和家長之間的合作要以互相尊重、理解為前提。教師不能以教育專家自居，和家長溝通時總是拿出一些專業名詞，這樣會與家長產生距離感，而應與家長平等交流，聽取和尊重家長的意見。家庭中不乏溺愛孩子的現象，尤其是“隔輩親”，對于這種寵愛，教師應給予理解。另外，教師要理解家長的難處，如果家長提出意見，要虛心接受，有則改之，無則加勉。

其次，建立信任感。任何工作的開展都離不開人與人之間的信任，只有擁有信任才能真心對待，攜手共進。幼兒園在每學期教師培訓計劃中應加入家園共育的指導內容，以此幫助教師增強家園溝通的實效性。為了讓家長對教師產生足夠的信任感，在新生剛入園時，幼兒園可以組織各班教師召開家長會和家長近距離溝通，減少新生家長在孩子入園前的種種擔憂。家長也可以把孩子在家里的一些習慣告訴教師，教師提前做好記錄，以備后用。此外，教師可以向家長詳細介紹幼兒園的辦學理念、幼兒的身心發展特點，告知家長幼兒入園后可能會出現的一些問題，指導家長做好心理準備。

信任感建立在平時的一言一行中，對孩子的關心和愛護會讓家長對教師產生足夠的信任感。教師每天微笑著迎接孩子們，一個微笑會贏得信任;盡心關注孩子的狀態，必要時做好記錄，離園時將情況反饋給家長，一句溝通會贏得信任;細心了解每個孩子的特點，同樣會贏得信任。只有耐心、細心地對待每個孩子，贏得孩子的喜歡，才會與家長增強信任感。另外，公平對待每一位家長、每一個孩子，也是得到信任的重要條件。

溝通中提升家園合力。教師與家長之間的有效溝通不僅有利于家園合作，促進幼兒成長，還能促進共同學習，資源共享，共同提高。

與家長溝通的形式有口頭和書面溝通、詳細和簡略溝通等。教師可以抓住幼兒入園、離園的時間或者專門組織家長座談會、家長沙龍等和家長進行溝通。溝通時要注意以下幾點：了解幼兒的家庭背景，以便更好地觀察和分析幼兒的行為;及時向家長反饋幼兒近期在園表現;針對幼兒出現的問題進行交流時，首先肯定幼兒的優點，進而指出不足，并且與家長分析原因。

家園聯系欄和聯系手冊也是很好的溝通形式。家長可以通過聯系欄了解幼兒在園的活動、幼兒保健常識及近期動態，特殊時期家長無法進園時，可利用微信群、公眾號等線上方式溝通。各班的家園聯系欄還可定期張貼家長在育兒方面的經驗，做到資源共享。定制適合本園實際的家園聯系冊，教師根據每個幼兒的發展狀況做詳細的記錄和說明。每個主題完成后，讓家長了解幼兒的在園表現。同時，家長可以將幼兒的在家情況反饋給教師，以便教師有針對性地給予指導和關注，使得家園合作更和諧。

多種形式，科學共育。隨著時代的發展，對教育的要求也逐漸提升，幼兒園可以通過多種形式將先進的教育理念與家長共享。例如，定期組織班級家長會，讓家長了解現代教育趨勢。組織家長和教師定期開展讀書分享會，既可以到現場分享，又可以利用讀后感的形式呈現;進行繪本閱讀的分享學習，共同探討繪本閱讀的策略。這些活動因為有了家長的參與，極大地提高了幼兒參與活動的興趣和探索的積極性，創設了良好的家園氛圍。

家園共育是現代教育的必然，幼兒園和家庭要建立信任感、提高溝通力，形成尊重、平等的伙伴關系，形成和諧的家園共育氛圍，為幼兒的成長保駕護航。