多媒體視野下高職體育教學(xué)改革新思路分析

李娜 六盤水職業(yè)技術(shù)學(xué)院

多媒體技術(shù)與高職體育教學(xué)的融合，不僅可以拓寬教學(xué)廣度，開闊學(xué)生視野，而且可以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和生動性，進(jìn)一步推動教學(xué)質(zhì)量的提升。因此，要靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)模式，更好地發(fā)揮體育教學(xué)價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

一、多媒體技術(shù)的含義

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的發(fā)展給傳統(tǒng)教育帶來極大的沖擊。多媒體技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)的重要組成部分，也是當(dāng)前教育應(yīng)用較為廣泛的教學(xué)手段。多媒體技術(shù)，通過應(yīng)用計(jì)算機(jī)來實(shí)現(xiàn)對圖像、圖形、聲音等要素的處理和加工，進(jìn)而使用戶在感官參與下完成和信息的交互。在學(xué)校教育中，教師通過應(yīng)用多媒體技術(shù)，和教材內(nèi)容充分融合，向?qū)W習(xí)者傳遞海量教學(xué)信息，從而有效提升教學(xué)效果。多媒體技術(shù)具有諸多優(yōu)點(diǎn)，如信息多樣性、易拓展性、交互性、集成性等，能夠?qū)⒔虒W(xué)和計(jì)算機(jī)、信息有機(jī)結(jié)合，打破傳統(tǒng)教育的封閉、保守，走向開放和創(chuàng)新。其為教育現(xiàn)代化發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在高職體育教學(xué)中，應(yīng)用多媒體技術(shù)不僅可以有效推動計(jì)算機(jī)應(yīng)用領(lǐng)域的進(jìn)一步發(fā)展，而且可以加快體育教學(xué)改革步伐，構(gòu)建現(xiàn)代化體育教學(xué)體系。

二、多媒體技術(shù)與體育教學(xué)的關(guān)系

（一）提升教學(xué)質(zhì)量

在體育教學(xué)中，多媒體技術(shù)的引入大大提升了體育教師的教學(xué)水平。作為一名專業(yè)的體育教師，既要熟悉各種體育器材的使用，明白相應(yīng)的急救措施，更好掌握相應(yīng)的教學(xué)方法、教學(xué)手段。從而發(fā)揮兩者最大功效，促進(jìn)學(xué)生智力和體力的共同發(fā)展。具體而言，教師需掌握用多媒體技術(shù)來制作PPT，制作視頻、圖片等，這樣不僅可以將多媒體技術(shù)和教學(xué)活動充分結(jié)合起來，而且還可以有效增強(qiáng)教師對新時(shí)期下教學(xué)手段的應(yīng)用能力。同時(shí)，利用多媒體技術(shù)，增添課堂趣味性和生動性，使得學(xué)生更加熱愛體育課，進(jìn)而教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。此外，相比較于傳統(tǒng)教學(xué)手段，多媒體教學(xué)下體育課更受學(xué)生的喜愛和歡迎。從考試結(jié)果中可以充分預(yù)見，學(xué)生的體育考核分?jǐn)?shù)顯著提升。雖然作為一種輔助手段，很多時(shí)候多媒體教學(xué)無法取代傳統(tǒng)教師示范性教學(xué)，但是在多媒體的幫助下，教師的示范性教學(xué)更加鮮明和立體，教學(xué)效果也明顯提升，從而充分證明綜合性教學(xué)方法的可行性。

（二）開闊學(xué)生視野

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體在一定程度上激活了社會生產(chǎn)力，給各行各業(yè)帶來新的發(fā)展機(jī)遇。在職業(yè)教育領(lǐng)域中，多媒體教學(xué)注入了許多新鮮生命力，促進(jìn)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展。通過多媒體技術(shù)和新課改的結(jié)合，學(xué)生獲得前所未有的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)效果越來越好。同時(shí)，在高職教育中，多媒體技術(shù)的融入豐富了教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生的視野可以放大放遠(yuǎn)，看到更多的教學(xué)知識和內(nèi)容。而這是因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)包含著龐大的教學(xué)內(nèi)容體系，可以充分將教材知識和拓展知識有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生看到教材外的相關(guān)知識點(diǎn)。并借助多媒體設(shè)備將其展現(xiàn)在學(xué)生面前，給學(xué)生一個巨大的視覺沖擊，進(jìn)而提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，進(jìn)而主動思考，自覺學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開闊視野。此外，多媒體可以拓寬教學(xué)范圍，除了教材中的理論知識外，多媒體技術(shù)還可以將實(shí)踐活動方式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生們進(jìn)行觀摩和了解。而多媒體技術(shù)在教學(xué)中遠(yuǎn)不止這些應(yīng)用領(lǐng)域，需要教育工作者進(jìn)一步探索。

三、多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

據(jù)相關(guān)研究報(bào)告顯示，當(dāng)代大學(xué)生身體素質(zhì)不斷下降，沉迷于游戲、網(wǎng)絡(luò)，忽視運(yùn)動、思考。因此，加強(qiáng)體育教學(xué)符合當(dāng)前形勢要求，不僅有助于提升學(xué)生的身體素質(zhì)，而且可以增強(qiáng)學(xué)生自身綜合能力，更好地應(yīng)對未來挑戰(zhàn)。

（一）轉(zhuǎn)變態(tài)度

體育課不同于一般學(xué)科課程，其隨意性和自由度更高，且目的是為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理能力。借助體育課，讓學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)壓力中短暫釋放出來，放松身心，調(diào)整心態(tài)，積極地面對學(xué)習(xí)和生活。而正是因?yàn)槿绱耍簧俑呗殞W(xué)生將體育課當(dāng)成可有可無的課，經(jīng)常請假或者曠課，躲在宿舍里玩游戲。為了更好地發(fā)揮體育教學(xué)價(jià)值，將多媒體技術(shù)融入體育課程中，有效提升體育課程的趣味性，轉(zhuǎn)變學(xué)生懈怠、偷懶的態(tài)度，使其更加自覺上課，參與體育活動中。比如，借助多媒體技術(shù)，在課堂休息之時(shí)，播放舒緩的音樂，放松學(xué)生鍛煉后疲憊的身心，并營造輕快愉悅的氣氛，讓學(xué)生感受到體育課的魅力，進(jìn)而學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度自然會發(fā)生改變，對體育課的學(xué)習(xí)熱情更高，主動參與到鍛煉中。此外，這種教學(xué)方式打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，促進(jìn)體育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。

（二）解放思想

教育的目的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。而多媒體技術(shù)代表著二十一世紀(jì)的新型事物，將其融入課堂教學(xué)中，可以促進(jìn)學(xué)生思想解放，提升新鮮事物接受度和認(rèn)可度。此外，不同于一般技術(shù)手段，多媒體技術(shù)以全新的內(nèi)容展示方式進(jìn)入學(xué)生視野中，給學(xué)生一個視覺沖擊，促進(jìn)學(xué)生更好地了解和掌握體育知識。這樣避免了傳統(tǒng)教學(xué)弊病，提升教學(xué)效果。且為了更好地開展多媒體教學(xué)，教師不得不更新教學(xué)觀念，提升自身的多媒體應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法，這樣不僅推動教學(xué)水平的提升，而且促進(jìn)體育教師不斷前進(jìn)，不被時(shí)代所淘汰。

（三）開闊眼界

受應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的思維較為僵硬，認(rèn)知較為局限。而現(xiàn)代社會所需人才必須是創(chuàng)新的、個性的、自主的。因而對于時(shí)代來說，學(xué)生具有嚴(yán)重的滯后性。通過多媒體教學(xué)可以有效改變這種狀況，填補(bǔ)這些不足之處。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，優(yōu)質(zhì)教育資源不斷共享，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容，延伸了教學(xué)深度。且讓學(xué)生有了一個可以接觸到前沿知識和最新知識的機(jī)會，進(jìn)而開闊學(xué)生的眼界，讓學(xué)生的思想觀念始終緊緊跟隨時(shí)代發(fā)展步伐。這樣學(xué)生的自主性和創(chuàng)新性顯著提升，為現(xiàn)代化人才的培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。

（四）認(rèn)識到鍛煉細(xì)節(jié)

通過多媒體展示，將復(fù)雜體育動作簡單化、簡明化，讓學(xué)生可以清晰、完全地了解和掌握體育知識內(nèi)容。同時(shí)，借助視頻分解，將各個鍛煉要點(diǎn)注明出來，使學(xué)生更加充分掌握鍛煉技巧，進(jìn)而提升鍛煉效果。而傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教師親身示范常常受到場地和環(huán)境的限制，導(dǎo)致無法得到落實(shí)。所以教師常常會讓學(xué)生看著書本自己摸索，這樣不僅加大了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，而且在一定程度上打壓了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。借助多媒體教學(xué)，可以充分降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，避免學(xué)生不必要的鍛煉損傷，進(jìn)而大幅度提升教學(xué)效率，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四、多媒體在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用

（一）更為標(biāo)準(zhǔn)的示范性體育動作教學(xué)

根據(jù)當(dāng)前多媒體技術(shù)在高職體育教學(xué)情況來看，由于受學(xué)校條件限制，所以教學(xué)應(yīng)用情況不顯著。在這種情況下，需對多媒體教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新型應(yīng)用效果。高職體育課中包含諸多項(xiàng)目類型，如球類運(yùn)動、健美操、瑜伽動作以及基礎(chǔ)體能動作等。不同的體育教師教授的體育項(xiàng)目不同。結(jié)合教師自身特點(diǎn)和擅長的體育項(xiàng)目，靈活應(yīng)用多媒體技術(shù)，借助視頻或圖片對各項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)化動作和高水平的體育訓(xùn)練進(jìn)行通識講解和實(shí)操訓(xùn)練。這種教學(xué)方式是當(dāng)前學(xué)校體育課堂教學(xué)中常用方法，具有良好教學(xué)效果。

在標(biāo)準(zhǔn)化動作示范方面，由于學(xué)校體育教師大多資質(zhì)較高、資歷較老，所以不可避免受到的應(yīng)試教育觀念影響較大，無法適應(yīng)新時(shí)期體育發(fā)展的要求。在這種情況下，要達(dá)到新課改要求的全新教學(xué)方式，給學(xué)生進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化動作示范，難度系統(tǒng)較高。而多媒體技術(shù)的應(yīng)用能夠有效解決這一難題。互聯(lián)網(wǎng)不斷發(fā)展，其中優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和視頻可以幫助教師進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)，從而提升教學(xué)質(zhì)量。比如，健美操和瑜伽等方面教學(xué)課程，要求教師有一個良好的體型。如果教師過胖，則很難將動作標(biāo)準(zhǔn)地呈現(xiàn)出來。借助多媒體技術(shù)，則可以充分將動作標(biāo)準(zhǔn)化呈現(xiàn)出來。此外，在高難度動作示范方面，體育教材中包含諸多高難度動作，教學(xué)難度較大。且由于體力有限，教師也無法反復(fù)做動作，給學(xué)生觀看。這樣學(xué)生在較短時(shí)間內(nèi)可能無法做到充分掌握動作要領(lǐng)，降低學(xué)習(xí)效果。而通過多媒體教學(xué)，可以充分避免教師體力不足等原因無法展示動作的問題，幫助學(xué)生清晰認(rèn)識到高難度動作的要領(lǐng)，進(jìn)而完成教學(xué)任務(wù)。

（二）更好的體育理論教學(xué)流程

在高職體育教學(xué)理論知識講解中，學(xué)校可以實(shí)施新的教學(xué)模式。采用更大的班級制，將一定數(shù)量的班級集中起來，運(yùn)用多媒體教學(xué)方式開展課程教學(xué)。通過提前設(shè)置好教學(xué)內(nèi)容，在課堂中播放出來即可，這樣既保證課程有效性，又提升教學(xué)效率。且節(jié)約了許多師資力量，使其可以充分發(fā)揮在更重要的地方。

在體育理論教學(xué)方面，一般來說體育課本身的特性決定其更注重于實(shí)踐訓(xùn)練，而理論知識教學(xué)知識輔助內(nèi)容。且最后的考核環(huán)節(jié)，大多以學(xué)生的動作標(biāo)準(zhǔn)程度和技術(shù)操作程度為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。因而理論教學(xué)受到的重視較少，但是體育理論和必要的急救知識十分重要。缺乏理論教學(xué)會直接影響體育教學(xué)效果，不利于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。而通過多媒體技術(shù)和理論教學(xué)的融合，可以有效增強(qiáng)理論教學(xué)的趣味性和生動性。原本教材中干巴巴的文字內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樾蜗笊鷦拥穆曇艉蛨D像，使學(xué)生眼前一亮，進(jìn)而顯示出更高的學(xué)習(xí)熱情。

在體育技術(shù)分析方面，學(xué)校專業(yè)體育教師擁有很高的體育專業(yè)技巧，但是在教學(xué)方面可能由于缺乏經(jīng)驗(yàn)或者其他，呈現(xiàn)出不足之處。比如，教師對于一些體育技術(shù)動作，知道如何做、如何發(fā)力、如何平衡，但是在細(xì)節(jié)或者理論知識方面卻不能清晰詳細(xì)地講解出來。面對這種情況，需要借助多媒體技術(shù)，更好地進(jìn)行解釋和分析，并用圖文并茂的方式呈現(xiàn)給學(xué)生，從而有效提升教學(xué)質(zhì)量。

五、在多媒體視野下高職體育教學(xué)改革的新思路

（一）課程內(nèi)容重復(fù)播放

在高職體育教學(xué)中，多媒體主要用來查找和教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的教學(xué)資源并下載播放出來，從而完成教學(xué)任務(wù)。比如，在教學(xué)足球相關(guān)體育技巧時(shí)，運(yùn)用多媒體將相關(guān)視頻播放出來，讓學(xué)生了解足球的基本情況和足球運(yùn)動員的站位問題，并學(xué)習(xí)足球項(xiàng)目中必需的合作精神、動作技巧和人員配合等方面。這樣不僅節(jié)省了教學(xué)空間，而且生動形象地傳達(dá)完教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生有一個深刻的記憶。

在多媒體視野下，高職體育教學(xué)改革應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：第一，制作精品課程并反復(fù)播放。結(jié)合網(wǎng)上經(jīng)典課程和學(xué)校教學(xué)情況，創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)有效性。并組織教師觀看和學(xué)習(xí)專家講解和優(yōu)秀教師課程，找到自己和專家的差距，進(jìn)而提升教學(xué)認(rèn)識，增強(qiáng)教學(xué)能力，更好地開展教學(xué)。對學(xué)生來說，互聯(lián)網(wǎng)有很多共享資源，打破了傳統(tǒng)學(xué)校教師資源的束縛，進(jìn)而學(xué)生可以自主尋找高質(zhì)量課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而獲得更好的學(xué)習(xí)成果。而在實(shí)際課程教學(xué)中，教師可以根據(jù)學(xué)生的具體情況，制定針對性教學(xué)方案。并在重難點(diǎn)動作或技巧方面，進(jìn)行一對一指導(dǎo)或者用視頻的方式進(jìn)行循環(huán)播放，分解教學(xué)，從而有效增強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效率。第二，完善教學(xué)體系。多媒體技術(shù)的融合，使得教學(xué)資源充分共享，進(jìn)而不僅促進(jìn)體育教學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，而且為完善教學(xué)體系提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。比如，在多媒體技術(shù)幫助下，教師的備課方式、上課方式發(fā)生巨大變化，隨著教學(xué)體系也相應(yīng)革新。

（二）體育教學(xué)直觀展現(xiàn)

相比于教師示范教學(xué)，多媒體教學(xué)更具有趣味優(yōu)勢。通過聲音、圖形、顏色的融合，可以直觀展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生充分掌握教學(xué)知識點(diǎn)。一般來說，多媒體教學(xué)有兩種展現(xiàn)形式，一種是動漫展示，借助動畫人物形象進(jìn)行動作教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并讓學(xué)生清晰全面地看到動作細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。另一種是真人錄制視頻展示，更加直觀具體地看到動作要點(diǎn)。而視頻展現(xiàn)形式可以根據(jù)教材內(nèi)容、學(xué)生興趣等方面進(jìn)行合理選擇。此外，由于體育訓(xùn)練是一項(xiàng)綜合訓(xùn)練，在課堂教學(xué)中，會出現(xiàn)教師錯誤示范或者學(xué)生視角不同產(chǎn)生的理解錯誤等情況。而多媒體技術(shù)則可以充分避免，學(xué)生可以錄制自己的訓(xùn)練視頻，與標(biāo)準(zhǔn)動作視頻進(jìn)行對比，進(jìn)而找到自己的錯誤之處，重新改正，完善動作，使其標(biāo)準(zhǔn)化。

六、結(jié)語

綜上所述，多媒體技術(shù)與高職體育教學(xué)的融合，不僅豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且創(chuàng)新了教學(xué)形式，大大提升了教學(xué)效率，促進(jìn)體育教學(xué)向前發(fā)展。因而，在體育改革中，多媒體技術(shù)必不可少，要靈活運(yùn)用多媒體技術(shù)開展體育教學(xué)，進(jìn)一步對多媒體視野下高職體育教學(xué)方式展開研究，從而推動高職體育教學(xué)改革新發(fā)展。