基于學生成長成才視角下的地方高校創新創業教育困境及對策研究

龍立文 劉燕華 龍蓁蓁

摘要黨的十九大報告對今后的人才隊伍建設給出了明確的定位，要求高等院校建設與創新型國家建設完全一致的具備國際視野的青年科技人才隊伍和創新團隊。地方高校作為我國創新人才培養的重要場所，即便已經落實了較長時間的創新創業教育實踐工作，并且部分學生已經憑借在教育中掌握的理論知識、實踐技巧實施了自主創業活動，但僅依靠地方高校開展的創新創業教育工作能夠順利成為創新創業主體的學生數量依舊較少。基于學生成才成長視角，在分析地方高校創新創業教育工作價值的前提下，針對創新創業教育工作面對的困局，提出相應的解決策略。

關鍵詞學生成長成才;地方高校;創新創業教育

中圖分類號：G647文獻標識碼：A?????? DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2022.05.048

Research on the Dilemma and Countermeasures of Innovation and EntrepreneurshipEducation in Local Colleges and Universities from the Perspective of Students' Growth

LONG Liwen1 ， LIU Yanhua1 ， LONG Zhenzhen2

（1.Hengyang Preschool Teachers College， Hengyang， Hunan 421008;

2.Changsha Vocational & Technical College， Changsha， Hunan 430127）

Abstract? The report of the 19th National Congress of the Communist Party of China gives a clear positioning for the construction of talent team in the future，? and requires colleges and universities to build a young? scientific and technological talent team? and? innovation team with? international? vision that? are? completely? consistent? with the construction of an innovative country. As an important place for the cultivation of innovative talents in China， even if local colleges and universities have implemented the practice of innovation and entrepreneurship education for a long time， and some students have implemented independent entrepreneurship activities with the theoretical knowledge and practical skills they have mastered in education， However， the number of students who can successfully become the main body of innovation and entrepreneurship only relying on the innovation and entrepreneurship education carried out by local colleges and universities is still small. Based on the perspective of students' success and growth， and on the premise of analyzing the value of innovation and entrepreneurship education in local colleges and universities， this paper puts forward corresponding solutions to the difficulties faced by innovation and entrepreneurship education.

Keywords? students grow into talents; local colleges and universities; innovation and entrepreneurship education

高等院校在學生創新思想、創業意識和創新創業能力培養的過程中，創新創業教育工作發揮著十分重要的作用，具體包括了課程教學、計劃項目課題研究、學科競賽、創新創業社會實踐活動等多種類型。我國地方高校開展創新創業教育工作完全符合現階段國家對于教育工作提出的創新創業應用型人才培養的具體需求。國家大力支持高校學生創新創業，并且為其提供良好的社會氛圍，但經歷過地方高校創新創業教育工作的學生卻依舊無法成為創新創業的主體，這與地方高校創新創業教育工作中存在的固有缺陷有緊密的關聯。本文基于學生成長成才的視角，在探討地方高校創新創業教育工作面對困境的基礎上，提出了破解教育工作困局的有效策略，以便為今后我國高校創新創業教育工作的落實、優化提供參考。

1創新創業教育概述

1.1內涵

創新創業教育工作實質上也可以歸屬到人才培養的社會活動體系中，最重要的目的是為了幫助學生在經歷過創新創業教育之后，形成應有的創新精神和創業能力。從廣義層面看來，創新創業教育是一種有關創新、創造的教育實踐活動的統稱。而從狹義層面看來，創新創業教育是以學生創新創業，素質開發提高以及創新創業行為培養作為目標所落實的一種教學實踐活動。[1]自從20世紀末創新創業教育進入我國教育領域之后，在多年的發展中已經取得了一定的成果，且其內涵隨著經濟社會的發展不斷得以豐富。創新創業教育工作對學生在接受教育中的創新、創業能力尤為關注，與經濟社會發展在人才的理論知識、素質結構、能力體系方面提出的要求完全契合

1.2基本內容

創新創業教育的具體內容分為如下三部分：第一，創新創業意識方面的教育。創新創業意識實際上是社會個體對于創新創業活動所形成的一種個性化心理傾向，具體包括了需求、動機、意志等多種組成部分，對創新創業人員在行為、態度等方面能夠生成情感層面的支配作用。[2]學生可以在完整經歷創新創業教育工作之后，從內心生成對創新創業行為的意義、目的等方面的正確認知。第二，創新創業知識層面的教育。知識作為教育工作的支點，和創新創業教育產生關聯的理論知識，是一種與創新、創業相關的技術和方法的統稱。這種教育工作是為了幫助學生能夠在接受教育的過程中獲得有關創新創業、經營管理，市場應變等方面的專業能力。第三，創新創業項目實踐的教育。創新創業作為一種實踐化的教學行為，學生所學到的各種理論知識和專業能力，需要與社會實踐活動項目進行緊密的結合，才能夠幫助學生在創新創業實踐的過程中積累所需的經驗，逐步強化學生的創新、創業實踐能力水平。

2學生成長成才視角下的地方高校創新創業教育工作落實的價值

2.1推動地方高校人才培養機制的創新

作為專門人才培養的一種社會活動，高等教育工作實行綜合改革的目的是突破其中的人才培養機制，以此回歸高等教育工作立德樹人的根本任務上，推動學生的個性化全面發展。創新創業教育工作的關注點是為了幫助學生培養其創新精神、創業意識以及創業能力，能夠引導高等教育針對人才培養模式、教學方式以及內容等實施現代化改革，確保高等教育的各項職能能夠在緊密結合的前提下，推動高等教育從之前單純注重理論知識傳授逐漸轉變為關注學生專業能力和素質的培養，這也恰恰與目前高等教育工作改革的創新人才培養機制改革內容不謀而合，創新創業教育工作的落實能夠推動地方高校在人才培養機制方面持續創新。

2.2推動我國高等教育改革工作的深化

地方高校針對創新創業教育工作進行改革，不但是適應我國高等教育持續綜合改革的一種表現，同時也是我國高等教育工作得以綜合全面發展的內在需求。在我國高等教育大眾化發展的過程中，我國高等教育規模出現了一種持續擴大的局面，并且經濟、社會的快速發展態勢，也有效激活了學生在創業方面的激情。我國高等教育在持續發展的過程中，其工作使命和職責不斷發展變化，在現如今的知識經濟時代背景下，高等教育不但走出了之前單純注重理論關注的局面，并且也突破了傳統各學科之間的知識壁壘，在社會價值引領以及知識創新方面，為我國經濟社會發展提供了必要的幫助。[3]

2.3推動學生自身綜合能力的持續提升

創新創業教育在優化落實的過程中，并非單純關注如何創辦企業，有助于更加關注學生面向未來發展的核心知識和能力的培養，具體包括尋找發展機遇、產生新想法、組合各類資源、管理新企業等多種方面的能力。學生能夠在參與創新創業教育工作的過程中，建立有關創新精神和創業方面的完善基礎知識和能力體系，對于學生專業基礎知識、實踐技巧等方面的提升有著十分重要的作用，完全符合現階段高等教育推動學生全面發展的需求。

3學生成長成才視角下的地方高校創新創業教育工作面對的困境

3.1相關主體并未真正重視創新創業教育工作

以目前我國地方高校創新創業教育工作的落實情況看來，地方高校教師和學生都未對創新創業教育給予應有的足夠重視。各省市在響應國務院下發文件前提下，地方高校也按照省廳的要求，根據教育工作的實際狀況出臺了相應的創新創業教育改革工作實施方案，但卻未能從完善的頂層設計入手，導致各個職能部門無法形成協同工作的局面，致使方案中的部分內容只能夠停留在紙質文件上，無法落實到工作實踐中。由于地方高校的領導對于創新創業教育的工作重視程度有所不足，導致投入到這方面的經費數量相對較少，甚至絕大部分地方高校尚未設置創新創業教育所需的專項費用。

3.2教師缺乏足夠的創新創業工作經驗

以目前地方高校組建的創新創業教師工作隊伍看來，其中的絕大部分教師在從學校畢業之后尚未過多參與到社會經濟發展中，缺乏與創新創業相關的工作經歷，創業實踐能力水平相對較低，無法結合自己親身經歷的各種創業實踐，對教學內容進行組織優化，各種全新的創業理念以及操作技巧等無法與教學內容體系進行緊密的結合。這對于參與創新創業教育工作的學生而言，創新意識和實踐能力的培養、提高都會受到一定程度的限制。

地方高校教師隊伍中真正擁有豐富的創新創業實踐經驗的教師數量尚不足1/5，學生在教育過程中形成了創業方面的良好想法，同樣也無法得到來自專業教師的及時指導。[4]即便各地政府出臺了相關的政策鼓勵地方高校的教師進行掛職鍛煉，并提供了有關停職創業等方面的管理和鼓勵辦法，但真正能夠得到落實的政策數量相對較少，這也從某種程度上直接限制了地方高校教師創新創業實踐經驗的積累和創新創業教育工作的持續發展、優化。

4學生成長成才視角下的地方高校創新創業教育困境的破解對策

4.1建立地方高校的創新創業教育綜合體

創新創業教育本質上是一種跨越了教育和產業發展的系統工程，并且這類教育工作需要理論知識和實踐操作的緊密結合，這意味著創新創業教育工作的持續開展以及優化需要多個社會個體的有效參與。為了保障地方高校能夠針對創新創業教育工作持續進行優化和改進，當地政府需要建立專業的產教融合行政管理組織，用于負責創新創業教育有關政策的制定執行和監督。

總體而言，這種有關地方高校創新創業教育工作優化的產教融合管理組織，需要設置包括中央、地方、學校三級層面在內的體系，推動創新創業教育共同體的穩定運行。[5]教育部可以設置國家層面的創新創業教育產教融合工作管理機構，鼓勵各行業企業參與到創新創業教育標準的制定、政策的執行和監督過程中。地方政府所建立的創新創業教育產教融合管理組織，則需要負責監督行業企業深刻落實各種有關創新創業教育政策，并推動地方高校教育工作形式的多元化發展。對于地方高校而言，在推動創新創業教育共同發展的過程中，需要結合國家和地方政府出臺的各項政策文件，根據高校已有的創新創業教育工作成果和發展問題，針對其中的管理機制、課程體系等方面持續進行優化、完善，確保能夠在政策文件的支持下，推動創新創業教育工作的有效落實。

4.2建立創新創業教師隊伍管理機制

地方高校內負責創新創業教育工作專業教師，不但數量與日漸擴張的學生規模不匹配，且尚未接受系統化的教育培訓工作，在創新創業實踐方面的積累有所不足，直接影響到創新創業教育工作的最終效果。地方高校需要從師資隊伍建立這一層面入手，結合創新創業教育工作的人才培養目標，分類建設包括通識課教師、導師以及評審專家、工作管理在內四類專業化師資隊伍。高校需要以創新創業教育工作的根本目標和教學內容作為出發點，提高教師的基本準入門檻。定期選派骨干教師參與有關創新創業方面的師資培訓工作，或者是前往與高校合作的企業進行一線部門的掛職鍛煉，用以持續提高創新創業課程通識課教師和創業導師在專業理論知識和創業技巧等方面的積累。

5結語

創新創業教育作為知識經濟時代背景下培養創新型人才的有效途徑，對于創新型國家的建設也有著顯著的促進作用。地方高校在以人為本的理念下，需要立足學生成長成才的視角，針對創新創業教育工作中存在的教育主體重視度不足、教師工作經驗缺乏以及課程體系不夠完善等問題，建立地方高校創新創業教育的綜合體，并組建分類專業化創新創業專業師資隊伍，配合課程體系的持續完善，確保學生能夠在接受過創新創業教育之后，掌握創新創業相關的基礎知識、專業能力。

基金項目：2021年度湖南省職教高地建設理論與實踐研究課題“基于學生成長成才視角下的地方高校創新創業教育困境及對策研究”（ZJGD2021105）。

參考文獻

[1] 李懷珍，武俐，袁軍偉.新工科背景下地方高校創新創業人才培育體系探索——以河南理工大學為例[J].大學教育，2021（11）：22-24.

[2] 夏淑琴，夏雪花，劉恩杰.地方高校推進創新創業教育的實踐探索與需求分析——基于寧夏大學的調查[J].寧夏大學學報（人文社會科學版），2021，43（05）：168-173.

[3] 張士威.新時代我國地方高校創新創業教育的三重隱憂及消解路徑[J].河南教育（高等教育），2021（07）：113-115.

[4] 陳琳.基于學生成長成才理念下的地方高校創新創業教育困境及對策研究[D].桂林理工大學，2020.

[5] 翟云秋.我國地方高校學生創新創業教育的影響因素及對策探析——以 F 大學創新創業訓練項目實施情況為例[J].高教論壇， 2019（06）：40-43.