基于研究生教育實踐的服裝品牌短視頻推廣設計*

沈 晶 蘇美玲

（湖南師范大學工程與設計學院,湖南長沙 410081）

自媒體環境下的設計專業研究生實踐創新培養教育是藝術設計教育培養中的一個創新概念。自媒體與藝術教育的融合已經在多個媒體平臺產生了不錯的良好效應。自媒體本身是一個平臺不具有藝術屬性，而藝術設計教育的融入使得任何自媒體發揮平臺+教育雙重的價值。本文圍繞藝術設計專業研究生實踐為中心，通過服裝類短視頻的推廣案例、短視頻推廣方案設計及研究生實踐平臺進行推廣設計工作，形成拓寬高校藝術設計類研究生專業實踐教學路徑，提升教學質量、優化課程內容，增強碩士人才的專業認可度和行業影響力。

一、服裝類品牌的短視頻推廣案例分析

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放的、適合在移動狀態和短時休閑狀態下觀看的、高頻推送的視頻內容，幾秒到幾分鐘不等。短視頻推廣就是指依靠這種形式來進行推廣產品、事物或者人物等具有價值的一種推廣形式。短視頻推廣作為一種新興的推廣形式，具有幾大優勢。

其一，可觀性更強。相對于文字、圖像，視頻對于觀眾的沖擊力更大、能夠形成的記憶也更深刻。其二、互動增多。短視頻由于其新鮮度較高，且現在的智能手機、軟件本身的功能都越來越完善，人們對于喜歡的視頻可以有多種表達喜愛的方式，如點贊、評論、轉發甚至翻拍。其三、渠道寬廣。

而短視頻推廣作為一種新的形式，在推廣的過程中具有優勢，自然也會出現一些問題。如競爭激烈，容易流量不足；創新不足，內容重復、平淡冗余；內容雜亂，不夠垂直等等。

在推廣方案的設計中，我們勢必要解決這一系列問題。在前期視頻制作時，加大投入，吸引流量，保持流量；在設計創意上，多方征集視頻創意的意見，以多種形式宣傳同種產品，抓住客戶的眼球，不遺余力向有需求的客戶推廣產品；向有需求的客戶推廣產品；同一個賬號，視頻內容垂直發布，以宣傳服裝為主線，不摻雜與之無關視頻。我們只有把握好短視頻推廣的優勢，解決好短視頻推廣的問題，我們才能做好短視頻推廣。

運用短視頻這種形式來推廣服裝類產品并不是沒有先例的，在抖音、小紅書、快手這些平臺上，有許多服裝類品牌的推廣。這些服裝品牌的推廣有成功，也有一般。例如常熟市王孟杰服裝商行，抖音號有500多萬的粉絲。作為一個推廣服裝品牌的抖音號，這樣的粉絲數是非常多的。在他的視頻內容中，有許多不同的類型，比如說教顧客如何搭配、展示腰帶及領巾的打結技巧、模特將衣服穿上身從不同的角度展示服裝等等。但是此賬號的視頻單條贊數目不容樂觀，主要因為視頻的拍攝時不夠細致專業，在場景的選擇與后期的剪輯制作上有許多欠缺的地方，以致視頻看起來不夠精致，所以點贊數不高。

另一個賬號，名稱為獨家女人服裝，這個賬號的粉絲數量為100多萬，粉絲數量比上一個案例的要少很多，但是她的單條點贊量卻比上一個案例的要多許多，這個賬號的視頻相較于上一個案例來說，場景精致，在拍攝的手法與剪輯的手法上也有提升，所以單條點贊量才會高出許多。此賬號的視頻內容主要是拍攝各種類似于情景劇的故事情節，分享倫理類的故事，傳播正能量，也更加吸引人的注意。但是這個賬號的主題不夠突出，一個推廣服裝類產品的賬號，在視頻拍攝內容中，服裝卻是次要，雖然每一次的拍攝都有提到服裝，但是并沒有準確介紹服裝的特性優點，受眾只注重故事情節，而不注重服裝，而這就本末倒置了。若在視頻中加入介紹服裝的優點以及特點會增加服裝的銷售量。

從這兩個案例來看，做好一個成功的服裝類產品短視頻推廣賬號，有許多要值得注意的地方，準確運用好短視頻優點的同時，需解決好在推廣過程中遇到的問題，才能成功。

表1 服裝類品牌運用短視頻推廣服裝類產品，優勢和劣勢和解決方案

二、短視頻推廣方案與實踐設計

（一）短視頻設計構思

第一，創作與構思。為了防止短視頻拍攝角度、形式單一，在前期的創作與構思時，就要做好內容的規劃與設計。比如提前寫好腳本，構思視頻邏輯和內容順序，并提前準備好服裝與道具等。每次拍攝完成后有效復盤，總結拍攝與創作過程中出現的問題與挑戰，以便于下次拍攝時規避，持續探索和迭代。

第二，拍攝短視頻。在場景的選擇上，保證拍攝背景的干凈整潔，背景顏色最好是選用白色或與服裝本身的顏色有區別的顏色。讓觀眾的目光聚焦在服裝上，保持整體畫面的美觀。在服裝的搭配上，根據專業搭配知識及相關服裝師做出專業的，具有時尚美感的搭配，讓顧客有眼前一亮，提升審美，同時還能拉動整套服裝的銷售。

（二）服裝搭配的原則

色彩和諧：①三原色原則，即服裝的搭配不應超過三種顏色；②色彩比例原則，注意7:2:1比例色彩運用，注重美學設計中的適當留白；③顏色越鮮艷，越能更好地利用大面積、大面積的純色具有擴張的效果，最好的搭配是只有一種鮮艷的顏色，最多兩種，過多鮮艷顏色顯得過于花哨。

身體和諧：①梨形身材，服裝款式上繁下簡；下半身服飾我縱向線條；顏色上淺下深；盡量避免胯部的修飾。②身材瘦削，上衣弱化肩寬，不宜穿過緊的外套；下半身豐滿扁平的臀部，選擇有視覺膨脹感的款式；③身材矮小，塑造高腰線；上身亮點、下身簡潔；上下服飾顏色最好一致，可以獲得纖長的視覺。④蘋果形身材，款式塑造腰線；服裝面料垂順挺括；選擇純色無圖案；服裝可選擇適當漏出脖頸和腳踝。

在模特的選擇上：選擇長相氣質適合服裝品牌的模特且以合適得體的造型來呈現服裝。在短視頻拍攝開始前要準備好拍攝內容的腳本及確定拍攝的環境及拍攝的道具，保證到達現場可以順利開拍。在十幾秒的時間的短視頻中要抓住消費者的眼球并不是一個簡單的事，這就需要我們在拍攝時準備多種拍攝方案，保證內容充實、多元，以及豐富多彩的拍攝方式以吸引消費者的注意。

（三）短視頻平臺投放構思

在選擇好投放平臺之后，就需要選擇好投放的時間段，據問卷調查結果顯示，大眾使用短視頻軟件的時間段雖然不固定，但是下班或放學后及睡前是高峰時間段。所以在投放時，盡量要選擇用戶使用高峰時間段投放。投放完成后，需要根據投放實際情況做出數據分析來驗證投放成果，以便于實際使用過程中的借鑒。以視頻號的觀看量、點贊數、關注量及投放鏈接的點擊量、購買量等數據做出數據分析，驗證短視頻投放的情況及成果，在實際運用中更加具有借鑒價值。

（四）短視頻平臺投放設計

注冊品牌官方平臺賬號。選擇統一的主題來進行分時段，定周期的投放，以達到最大的投放游覽度。一周為一個周期，并為每條視頻分類并標號，方便在每個大周期結束后進行后臺數據對比。

我們選擇三月和四月的春夏新品，以系列產品拍攝的短視頻為主進行宣傳來進行推廣。服裝產品宣傳視頻拍攝風格定位街頭文化，時尚，潮流。打造品牌風格，更好地迎合年輕人的審美。拍攝地點選為外景，且采用產品與模特整體穿搭結合產品配飾，并加入局部細節處理，全方位的詮釋服裝品牌。

數據分析是利用多種軟件工具針對獲取目標的數據進行可視化分析，從而得到想要的信息數據。對于投放平臺的數據分析，主要從賬號的關注量、獲贊數與單條視頻點贊量、評論數來分析。

從數據上來看，短視頻投放效果還是不錯的，瀏覽量、獲贊和粉絲量都在持續增長。短視頻制作中畫面親清晰度、運用豐富的運鏡及剪輯特效來豐富畫面是有實際效果的。在短視頻的構思中，需要豐富多變的想法；在短視頻的拍攝過程中，盡量選擇天氣、環境，運鏡的方式與過程也十分重要；在剪輯時，學會運用不同的剪輯手法與各類特效能更佳豐富視頻的畫面；在投放與運營時，選擇流量大的平臺與時間段投放，配以有吸引力的文字也十分重要。只有做好了方方面面的準備，短視頻賬號成功的概率才大。

圖1 投放數據對比（圖片來自制圖表）

結語

在相對較短的周期中，通過在小紅書平臺短視頻的推廣，充分利用了新時代互聯網+環境下的受眾群體對自媒體平臺的依賴性，品牌BURNIN在小紅書平臺賬號為媒介開展推廣活動，一定程度上提升了消費者群體與品牌之間的黏性，并帶來了品牌的知名度的增長。本文結論共三點：

1.在設計推進過程中，遇到了不少的難題，如：短視頻構思的局限性、服裝的搭配、短視頻的拍攝、短視頻的剪輯、推廣過程中遇到的瓶頸等，但是通過不斷的調整與優化，最終呈現的推廣效果還是比較理想的。在本次設計與實踐過程中，可以總結出有效的品牌推廣策略，首先一個短視頻號在創立之初就要做好短視頻定位，為接下來構思與制作短視頻定好方向；其次服裝推廣類短視頻的推廣，選擇場景、模特與服裝搭配都是十分重要的，視頻呈現的整體效果是受眾最為看重的；再是短視頻的制作，學習視頻拍攝與剪輯在實踐過程中也是十分重要的，優秀的拍攝與剪輯手法對短視頻呈現出來的質量以至關重要；最后，對短視頻的投放與短視頻賬號的運營也要不斷鉆研和探索，短視頻賬號的成功離不開良好的運營。

2.通過網絡上設計進行課程實踐，本文認為由知識傳授型向新媒體互動型教學管理方式發展轉變是具有極大價值的。為了加強對新知識的掌握和對舊知識的歸納、總結和梳理，必須通過師生互動，優化教學方法和手段，構建更加科學有效的認知結構。新媒體具有高度的互動性，信息及時、對稱。溝通者和收件人可以通過新媒體進行互動，并發出更多的聲音和更有效的反饋。作為研究一種交互式網絡媒體，新媒體的介入改變了中國傳統教學的“一對多”的方式。就藝術設計專業研究生的實踐教學互動而言，學生不僅可以通過電子郵件、論壇等媒體方便地與專業師生進行交流。也可以建立專門的“項目群”或“討論組”進行交流，這種交流不受地域和地點限制。在整個教育教學設計過程中，注重師生的互動進行交流，不再是老師講學生聽的教學活動形式，學生可以積極主動地投入到課堂。良好的教學效果應建立在教師的引導和學生積極參與交流的基礎上，教學方式應從知識傳授轉向互動。

3.利用“微”平臺實現課程實踐作品的傳播，這是目前品牌傳播研究成本最低的一種價值最高的產出方式。微博和微信是近年來興起的網絡信息媒介，不僅可以受到年輕人的喜歡，很多中小企業和品牌也都非常需要重視對于這些“微”平臺的營銷管理方案。微信、小紅書，穿梭不受距離的限制，用戶可以通過大數據與其他“朋友”進行注冊和交朋友。視頻號、公眾號、朋友圈也可以傳遞信息資源，打造個人形象并推廣產品。此外，由于我們這些“微”平臺進行信息資源共享便捷迅速，可在任何一個時間、地點即時發布相關信息，其傳播中國速度遠超過傳統紙媒及一般的網絡媒體。還有像Facebook、Instsgram等用戶量非常巨大的傳播平臺，尤其是服裝品牌，像CK，D&G都有在Pinterest移動端和Ins都有官方賬號，同時也開通微信、公眾號和官方小程序，據調研表明，63%的世界品牌有Twitter和Pinterest。在這些平臺上推廣藝術和設計研究生的課程實踐作品，可以與時尚品牌密切接觸，并被相關品牌總監、時裝總監和買家發現。微繁殖的巨大影響已成為不容忽視的事實。通過分析這些多層次的“微”平臺經濟建設，企業、院校以及提高學生學習之間的互動和聯系，我們可以便捷而直接的在微博和微信上進行文化交流溝通，實時傳播互動信息。

希望探索出以短視頻的形式推廣服裝品牌是可行的，也希望總結出適應新時期發展需要的、符合我國國情和我省省情，且行之有效的藝術設計專業研究生實踐創新能力的培養的新型教學模式。