張曉凡
話題闡釋
《孟子》是儒學(xué)的集大成之作,其中更有著深厚的處世智慧。楊振寧曾說:“三十歲后,我做人處世全靠孟子。”《孟子》中的處世之道通透睿智、發(fā)人深省,處處彰顯大格局。他曾說:“修身如秋氣,慎獨(dú)自律、克己復(fù)禮;待人似春風(fēng),仁愛忠信、禮義謙容;做事像夏陽,剛正坦蕩,鍥而不舍。”
寫處世類作文,實(shí)則是抒寫對(duì)待世間萬物的態(tài)度:如何對(duì)待自身、對(duì)待別人、對(duì)待事情、對(duì)待自然。在文體上,可以寫成記敘文,化抽象為具體,通過描寫人物具體的語言、動(dòng)作、神情等來彰顯人物的品格,使原本抽象的處世原則(善良、堅(jiān)守、寬容、守信等)通過典型事例及細(xì)節(jié)描寫而變得具體、形象、可感。其基本思路可為:確立人物品格——選取典型事例——進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫。如《聞一多先生的說和做》通過描寫聞一多先生的言行舉止來表現(xiàn)其崇高品格與精神。也可以寫成議論文,先確立其論點(diǎn)為何種處世態(tài)度,再圍繞論點(diǎn)選擇相應(yīng)的論據(jù),可采用舉例論證、對(duì)比論證等論證方法。比如《論教養(yǎng)》,圍繞“什么是真正的教養(yǎng)”這一處世話題,列舉種種“有教養(yǎng)”和“無教養(yǎng)”現(xiàn)象,進(jìn)行比較、分析。在選材上,可以選擇直接材料,選用親身經(jīng)歷的處世體驗(yàn);也可選擇間接材料,選用從書籍、影視中領(lǐng)悟到的處世智慧。
《孟子》中的處世金句凝練深刻、氣勢(shì)磅礴,運(yùn)用到此類作文中,可以提升文章立意的高度與深度。
金句素材
行有不得,反求諸己。
——《孟子·離婁上》
適用話題:?jiǎn)枂栁易约?慎獨(dú);改變……
深化認(rèn)識(shí):本句為修己的智慧,意為:“如果行動(dòng)沒有達(dá)到預(yù)期的效果,就應(yīng)該從自己身上找原因。”在實(shí)際生活中,我們往往與圣人言論背道而馳。失敗時(shí),埋怨別人輕而易舉,反思自身卻難上加難。殊不知,反省才是最有效的辦法。因?yàn)椋淖冏约嚎偙雀淖儎e人要容易得多。自身,為萬事之源。唯有向內(nèi)歸因,才能向外成長(zhǎng)。本句簡(jiǎn)潔凝練,可用于標(biāo)題,引人注目;用于結(jié)尾,氣勢(shì)非凡。
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這年暑假,有幸參加了一次藝術(shù)培訓(xùn)營(yíng)。那是我與瓷刻的第一次相遇。這樣的初遇讓我怦然心動(dòng)。我迫不及待拿起筆,決定畫一株蘭花草,一筆一筆,很快畫稿就完成了,感覺還是蠻簡(jiǎn)單。可就在我剛用鐵錘沒錘幾下時(shí),瓷器竟破損了。“在使用小鐵錘時(shí),要用力均勻輕快,切忌用力過猛,把瓷器敲破而前功盡棄。”老師在一旁指導(dǎo)。第一次的嘗試以失敗告終。我心中對(duì)瓷刻多了一份敬畏。
微風(fēng)吹過樹林,葉子發(fā)出沙沙的聲響。我在不斷練習(xí)著。為什么還不行呢?
“瓷刻著色要與刀法結(jié)合,顏色不能涂得太厚,色厚容易將刀痕遮蓋,這樣就失去瓷刻的風(fēng)格和特點(diǎn)。”耳畔回響起老師的教導(dǎo)。對(duì)啊,我雖然掌握了一定的刀法,但從未考慮過著色的技巧,才使得白瓷盤不是有靈魂的完整作品。老師選擇色染,使用國(guó)畫顏料,顏色透明清澈,與刀法有機(jī)結(jié)合,真正體現(xiàn)了中國(guó)元素之精髓。
離開訓(xùn)練營(yíng)那天,我坐在車?yán)镞h(yuǎn)看那條走廊,雖沒能如愿看見自己的作品,但這次體驗(yàn)讓我感受到傳統(tǒng)文化的魅力,也在一次次失敗和努力中突破了自我。
“行有不得,反求諸己”,這是處世最重要的法則,也是成功真正的答案。
——江蘇鹽城大豐區(qū)實(shí)驗(yàn)初中 石欣悅
金句素材
愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。
——《孟子·離婁下》
適用話題:仁者無敵;回報(bào)與感恩;德不孤,必有鄰……
深化認(rèn)識(shí):本句為待人的智慧。意為:“愛別人的人,別人也永遠(yuǎn)愛他;尊敬別人的人,別人也永遠(yuǎn)尊敬他。”人與人之間,唯有雙向奔赴才能開出最絢麗的花朵。生活是一面鏡子,你是什么樣子,它便呈現(xiàn)什么樣子。把愛與尊重植根于心,多一份理解與善良,少一些冷漠與責(zé)怪,溫柔對(duì)待世界的人,也終將被世界溫柔以待。本句對(duì)仗工整、音調(diào)和諧,可用于題記、文首,先聲奪人,也可用于文末,收束有力,增添文化韻味。
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有這樣一位老人,他來時(shí),世間餓殍遍野;他走時(shí),世間稻米滿倉,他就是“雜交水稻之父”袁隆平。為了“禾下乘涼夢(mèng)”成真,他不辭辛苦地工作,夏天在湖南,秋天在廣西,冬天在海南,是一個(gè)真正的探索者。金色的稻芒把他雕刻成了水稻的模樣。他熟稔每一株水稻,就像熟悉自己的孩子。
有這樣一位老人,他生時(shí)“萬人愛戴,眾人敬仰”,他逝世時(shí)“舉國(guó)共哀慟,夾道送英靈”,他就是“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平。與他告別的那日,過往車輛都停下鳴笛,無數(shù)群眾自發(fā)冒雨送別,許多人趕到長(zhǎng)沙悼念,手持鮮花,泣不成聲。他雖已逝,但也從未離開,就如以他名字命名的那顆行星,光耀星河,永存于世。
“愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。”生命短暫,我們當(dāng)用心體悟生命中的溫暖,并以真誠(chéng)的心予以回報(bào)。袁隆平,這個(gè)我們熱悉的親人,愛了我們一輩子,我們也必將永念心間。
——山東省鄒城市第五中學(xué)? 史慧晴
金句素材
雖千萬人吾往矣。
——《孟子·公孫丑上》
適用話題:使命感;相信自己;前行……
深化認(rèn)識(shí):本句為做事的智慧。意為:“縱然面對(duì)千萬人(阻止),我也勇往直前。”蕓蕓眾生,姿態(tài)萬千,每個(gè)人都有各自的做事方式。朝秦暮楚、見異思遷,終將碌碌無為。與其如此終其一生,不如在心中懷揣永不動(dòng)搖的堅(jiān)定信念,闊步走去,一往無前。這一路,也許風(fēng)雨兼程,荊棘滿地,步履蹣跚;但為信念而搏,為夢(mèng)想而行,守住初心,篤信不渝,才能活出生命最豐盈、最蓬勃的狀態(tài)。本句氣勢(shì)磅礴,可作為標(biāo)題、題記,呈現(xiàn)思想,耳目一新;也適用于結(jié)尾,升華意境,發(fā)人深省。
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“我愿意當(dāng)這個(gè)急先鋒,九死而不悔,雖千萬人吾往矣。”在電視劇《覺醒年代》中,李大釗鏗鏘有力的話語,打動(dòng)了陳獨(dú)秀,亦激起群眾的滿腔熱血。歷史書上的黑白照片、寥寥數(shù)筆,不足以記載他們的付出。
他們身上肩負(fù)著國(guó)家,我們身上肩負(fù)著未來。看今朝,冬奧賽場(chǎng),那奮力拼搏的身影——速滑賽道,范可新疾滑如飛、榮膺金牌,這背后,是年幼家貧、貧血癥纏身仍矢志不渝的付出;花滑冰場(chǎng),“蔥桶”組合翩翩起舞、完美配合,這背后,是攜手走過的15個(gè)櫛風(fēng)沐雨的春秋;谷愛凌颯爽英姿、光耀賽場(chǎng),這背后,是百折不回的勇氣,是滿身傷痛的堅(jiān)守。疾病、歲月、失敗抑或榮耀,從不曾磨滅他們的信念,亦不能阻擋他們前行。
“雖千萬人吾往矣。”信念,是用最堅(jiān)定的腳步踩在最泥濘的路上,是不怕千萬人阻擋的執(zhí)著,是永不改變的初心。
——山東省鄒城市第五中學(xué) 焦玉清